2020年心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)章節(jié)練習(xí)題及答案：人的社會(huì)化

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2020年心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)章節(jié)練習(xí)題及答案：人的社會(huì)化

1.個(gè)體的社會(huì)化有( B )素質(zhì)的基礎(chǔ)。

A.性別

B、生物遺傳

C、個(gè)性

D、能力

2.個(gè)人的社會(huì)化與個(gè)性化是(C)的過程。

A、截然相反

B、互不相關(guān)

C、辯證統(tǒng)一

D、互為矛盾

參考解析：社會(huì)化與個(gè)性化過程是伴生的,相互影響的,二者是不可分割的兩個(gè)方面.對(duì)于個(gè)人的發(fā)展而言,個(gè)性化與社會(huì)化具有同等重要的地位,社會(huì)化保證了人類社會(huì)連續(xù)與文化的傳承,個(gè)性化使得個(gè)人可能具有超越現(xiàn)實(shí)而又改善現(xiàn)實(shí)的獨(dú)特性與創(chuàng)造性.一個(gè)社會(huì)如果只允許社會(huì)化的存在而扼殺個(gè)性化,它就可能長(zhǎng)期在一種水平上簡(jiǎn)單重復(fù).另一方面,如果社會(huì)過分強(qiáng)調(diào)個(gè)性化而忽視社會(huì)化,那么這個(gè)社會(huì)將可能陷入混亂.

3.下面哪一項(xiàng)屬于叢橫向的角度劃分社會(huì)化(A)

A、性別角色社會(huì)化

B、發(fā)展社會(huì)化

C、反向社會(huì)化

D、再社會(huì)化

參考解析：橫向劃分社會(huì)化的內(nèi)容

(1) 習(xí)得基本生活常識(shí)

(2) 內(nèi)化社會(huì)的行為規(guī)范

(3) 掌握勞動(dòng)的職業(yè)技能

(4) 政治社會(huì)化

(5) 性別角色社會(huì)化

4.下面哪一項(xiàng)屬于預(yù)期社會(huì)化(D)

A、語言學(xué)習(xí)

B、罪犯改造

C、成人教育

D、崗前培訓(xùn)

參考解析：未來角色的非正式學(xué)習(xí)稱為預(yù)期社會(huì)化,這是社會(huì)化中最基礎(chǔ)、最一般的部分。

5.個(gè)體對(duì)(A)的知覺和認(rèn)知被稱作自我意識(shí)。

A、自己存在狀態(tài)

B、自己健康狀況

C、他人對(duì)自己評(píng)價(jià)

D、自己對(duì)社會(huì)化狀態(tài)

參考解析：自我意識(shí)也稱自我,是人對(duì)自己身心狀態(tài)及對(duì)自己同客觀世界的關(guān)系的意識(shí),包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況(如身高、體重、形態(tài)等)、認(rèn)識(shí)自己的心理特征(如興趣愛好、智力、性格、氣質(zhì)等)，以及自己與他人的關(guān)系(如自己與周圍人們相處的關(guān)系,,自己在集體中的位置與作用等)的認(rèn)識(shí).

6.曾子曰：“吾日三省吾身”，其中第二個(gè)“吾”可以看作是(B)

A、主我

B、客我

C、超我

D、自我

參考解析：米德認(rèn)為，自我可以分為作為意愿與行為主體的“主我”和作為他人社會(huì)評(píng)價(jià)和社會(huì)期待的“客我”。 主我是形式，客我是內(nèi)容。人的自我是在“主我”和“客我”的互動(dòng)中形成的，同時(shí)又是這種互動(dòng)關(guān)系的體現(xiàn)。“客我”可以改變“主我”，“主我”也可以改變“自我”，二者之間的互動(dòng)不斷形成新的自我。

7.社會(huì)化的特點(diǎn)包括(ACD)

A 個(gè)人的社會(huì)化與個(gè)性化是辯證的統(tǒng)一過程

B 個(gè)體的社會(huì)化必須在學(xué)校進(jìn)行

C 個(gè)體的社會(huì)化具有能動(dòng)性

D 社會(huì)化是個(gè)終生的過程

參考解析：個(gè)體社會(huì)化：個(gè)體在社會(huì)環(huán)境影響下，認(rèn)識(shí)和掌握社會(huì)事物、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的過程，通過這個(gè)過程，個(gè)體得以獨(dú)立地參加社會(huì)生活。

個(gè)體社會(huì)化有如下特點(diǎn)：

1. 長(zhǎng)期性

a - 因?yàn)槿瞬煌趧?dòng)物，初生兒吸取食物以維持營(yíng)養(yǎng)，披衣蓋被以維持體溫，總之，在生存生長(zhǎng)方面，有個(gè)特別長(zhǎng)的生活依賴期。

b - 初生兒面臨的社會(huì)環(huán)境極端復(fù)雜，他逐漸長(zhǎng)大起來，要掌握的社會(huì)事務(wù)和道理很多。

總之人不同于動(dòng)物，有一個(gè)特別長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)期，所以個(gè)體實(shí)現(xiàn)社會(huì)化是個(gè)特別長(zhǎng)的過程。

2. 發(fā)展性

個(gè)體從不認(rèn)識(shí)和不掌握社會(huì)事務(wù)、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)到認(rèn)識(shí)和掌握它們，是個(gè)發(fā)展過程：

a - 這種發(fā)展是隨個(gè)體身體的發(fā)育、年齡、智力和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而發(fā)展的。所以個(gè)體社會(huì)化的發(fā)展過程是與個(gè)體生理、心理的成熟發(fā)展過程相適應(yīng)的。不到一定年齡階段，不能認(rèn)識(shí)和掌握復(fù)雜的社會(huì)生活的要點(diǎn)和準(zhǔn)則。

b - 個(gè)體社會(huì)化應(yīng)該理解為一個(gè)貫穿個(gè)體一生自始至終的過程，所謂“活到老，學(xué)到老”就是這個(gè)過程的寫照。

8.自我意識(shí)包括(BD)

A 本我

B 主我

C 超我

D 客我

9.自我控制主要表現(xiàn)在(AD)

A 發(fā)動(dòng)作用

B 創(chuàng)造作用

C 發(fā)展作用

D 制止作用

10.有關(guān)自我意識(shí)說法正確的是(CD)

A 嬰兒一誕生就開始有自我意識(shí)

B 從小在狼群中成長(zhǎng)的狼孩同樣有自我意識(shí)。

C 自我意識(shí)是逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來的

D 自我意識(shí)對(duì)個(gè)人的自我修養(yǎng)有影響

參考解析：自我控制是自我意識(shí)在意志上的表現(xiàn)。自我控制表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是發(fā)動(dòng)作用，人們?cè)诳朔щy的過程中,迫使自己進(jìn)行某種活動(dòng);二是制止作用，人們根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，抑制某些言行。

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