2019年3月aci心理咨詢師歷年真題重組卷（第二套）

距離2019年3月aci心理咨詢師考試還有半個(gè)月的時(shí)間，相信許多考生都在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)沖刺階段歷年真題對(duì)考生的幫助和提升是非常大的。因此為了考生們的備考刷題，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理了“2019年3月aci心理咨詢師歷年真題重組卷”，幫助大家進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，請(qǐng)各位考生認(rèn)真完成以下真題試卷。

2019年3月aci心理咨詢師歷年真題重組卷（第二套）

第一部分 職業(yè)道德

(第1～25題，共25道題)

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分

答題指導(dǎo)：

◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。

◆請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。

◆錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。

(一)單項(xiàng)選擇題(第1～8題)

1、道德評(píng)價(jià)是人們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對(duì)自己和他人的言行所進(jìn)行的()

(A)“榮”與“辱”的判斷

(B)“真”與“假”的判斷

(C)“有”與“無”的判斷

(D)“美”與“丑”的判斷

2、我國(guó)社會(huì)主義道德的基本原則是()。

(A)愛國(guó)主義

(B)利己主義

(C)功利主義

(D)集體主義

3、職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是()。

(A)慎獨(dú)、克己、復(fù)禮

(B)正義、公道、忠恕

(C)無私、仁愛、奉獻(xiàn)

(D)忠誠(chéng)、審慎、勤勉

4、下列說法中，符合“公道”本質(zhì)要求的是()。

(A)見仁見智，不存在普遍認(rèn)可的公道

(B)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決定是從業(yè)人員堅(jiān)持公道的根本依據(jù)

(C)千人一致、萬人一律的一視同仁體現(xiàn)了公正的本質(zhì)要求

(D)堅(jiān)持人格上的平等是實(shí)踐公正職業(yè)規(guī)范要求的重要原則

5、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是()。

(A)以人為本

(B)為人民服務(wù)

(C)團(tuán)結(jié)協(xié)作

(D)集體利益至上

6、關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說法是()。

(A)職業(yè)化管理是一種主要靠直覺和靈活應(yīng)變來從事職業(yè)活動(dòng)的管理方式

(B)職業(yè)化管理是一種以績(jī)效結(jié)果為導(dǎo)向而不再?gòu)?qiáng)調(diào)過程管理的管理方式

(C)職業(yè)化管理要求員工在合適的時(shí)間、地點(diǎn)，以合適的方式做合適的事

(D)職業(yè)化管理十分注重人性化的需要，而不是一味強(qiáng)調(diào)僵硬標(biāo)準(zhǔn)的管理

7、俗話說，“樹挪死，人挪活”。你對(duì)這句話的理解是()。

(A)只有多經(jīng)過幾次“跳槽”的經(jīng)歷，才能更好地發(fā)展自己

(B)如果個(gè)人的潛能在某一崗位上無法充分釋放，就可以考慮調(diào)換崗位

(C)忠誠(chéng)于企業(yè)，時(shí)時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)

(D)樹雖然不可以隨便挪動(dòng)，但人需要時(shí)時(shí)調(diào)換崗位

8、同事間建立信賴關(guān)系，合宜的做法是()。

(A)要敢于當(dāng)面批評(píng)同事的不當(dāng)言行

(B)同事間相互認(rèn)同

(C)恩威并用，以威信促信賴

(D)敢于兩肋插刀，赴湯蹈火

(二)多項(xiàng)選擇題(第9～16題)

9、某員工將“烏魯木齊”的字樣寫成了“鳥魯木齊”，結(jié)果給企業(yè)造成很大經(jīng)濟(jì)損失。這一事例說明()。

(A)該員工做事總是粗枝大葉

(B)無論怎樣強(qiáng)調(diào)敬業(yè)精神都不過分

(C)細(xì)節(jié)影響得失

(D)嚴(yán)格管理十分重要

10、對(duì)于從業(yè)人員而言，講求“信用”包括()。

(A)擇業(yè)信用

(B)崗位責(zé)任信用

(C)離職信用

(D)物質(zhì)信用

11、下列做法中，符合領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工信任的要求的是()。

(A)不強(qiáng)制下屬工作

(B)經(jīng)常征求下屬的意見

(C)善于從下屬的角度考慮問題

(D)下屬出現(xiàn)工作失誤時(shí)，不予處罰

12、從業(yè)人員做到踐行“公私分明”的具體要求是()。

(A)要有法律意識(shí)

(B)要有慎微意識(shí)

(C)要有大局意識(shí)

(D)要有利己意識(shí)

13、彼得•圣吉說，“真正的自由絕非擺脫束縛的自由，而是創(chuàng)造我們之所真心之所向往的自由。”你對(duì)這句話的理解是()。

(A)不用擺脫束縛也能夠獲得自由

(B)自由都是相對(duì)的

(C)自由是靠創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)取得的

(D)自由是一種主觀想象

14、在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求是()。

(A)愛護(hù)公物

(B)節(jié)約資源

(C)艱苦奮斗

(D)節(jié)衣縮食

15、在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作"規(guī)范的具體要求是()。

(A)求同存異

(B)互助協(xié)作

(C)委曲求全

(D)避免競(jìng)爭(zhēng)

16、在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“奉獻(xiàn)"規(guī)范的具體要求是()。

(A)盡職盡責(zé)

(B)尊重集體

(C)勞而不求得

(D)只求社會(huì)精神安慰

二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第17～25題)

答題指導(dǎo)：

◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。

◆請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。

17、如果你見到領(lǐng)導(dǎo)總有那么一點(diǎn)畏懼感，你認(rèn)為產(chǎn)生這種感覺的原因大概是()。

(A)領(lǐng)導(dǎo)有犀利的目光

(B)領(lǐng)導(dǎo)握著員工“生殺予奪”的權(quán)力

(C)領(lǐng)導(dǎo)脾氣太大

(D)與領(lǐng)導(dǎo)接觸少

18、假如你平時(shí)要好的同事告訴你他本人的秘密，說他的文憑是偽造的，但沒有其他人發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，你會(huì)()。

(A)感到驚訝，但又不知如何幫助他

(B)勸他向公司說明情況，安慰他，只要有能力，文憑是次要的

(C)勸說他向公司主動(dòng)說明情況

(D)認(rèn)為他是一個(gè)缺乏誠(chéng)信的人，以后逐漸減少和他的接觸

19、某大學(xué)生期末考試時(shí)作弊，被監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)抓獲?？荚囈唤Y(jié)束，他便找到老師，又是道歉，又是懺悔。老師在這次交談中還了解到，這位學(xué)生來自偏遠(yuǎn)山區(qū)，家境極其清貧，父親臥病多年。假如你就是他的監(jiān)考教師，你會(huì)()。

(A)覺得考生可憐，同情并放他一馬

(B)狠狠批評(píng)一通，替學(xué)生瞞下考試作弊之事

(C)把這事交給學(xué)?？荚嚤O(jiān)督管理委員會(huì)處理

(D)提示考生，如果找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商議或許管用

20、如果你得到這樣一則消息，它證實(shí)了你所尊敬、追捧的某位娛樂明星代言了虛假?gòu)V告，，你會(huì)()。

(A)認(rèn)為那是公司的事情，與明星無關(guān)

(B)即使他代言虛假?gòu)V告，自己依然喜歡他

(C)無論如何，自己寧愿相信那條信息是假的

(D)以后不再喜歡這位明星

2l、每天上班時(shí)，你的心情一般會(huì)是()。

(A)向往的(B)平淡的

(C)不安的(D)抑郁的

22、對(duì)自己目前所從事的工作，你的感覺是()。

(A)難以應(yīng)付(B)太忙太累

(C)得心應(yīng)手(D)還過得去

23、下列選項(xiàng)中，與你的情形最接近的選項(xiàng)是()。

(A)只要高興，就會(huì)喝幾杯，直到喝醉為止

(B)心情不順時(shí)，準(zhǔn)得找個(gè)地方出出氣

(C)只要朋友要求幫助，不管干什么都會(huì)拼命上

(D)只要掙錢多，干什么都行

24、你在回家的路上，偶然遇到一個(gè)被撞傷的人，別人都匆匆過去，你會(huì)()。

(A)與其他人一樣，趕緊躲閃過去

(B)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在一邊觀望，看看情況到底怎樣

(C)撥打120、ll0之類的電話

(D)不管怎么樣，把他弄到醫(yī)院再說

25、某部新上映的電影大片的宣傳海報(bào)鋪天蓋地，你看過海報(bào)認(rèn)為值得一看。結(jié)果花了50元錢觀看，竟然沒有看出個(gè)子丑寅卯，你會(huì)()。

(A)認(rèn)為那些極富宣傳之能事的大片都不太好

(B)下定決心，以后再也不看大片了

(C)覺得自己的水平太低，竟然連大片都看不懂

(D)認(rèn)為自己今后對(duì)大片的宣傳應(yīng)該理性一些

第二部分 理論知識(shí)

(26～125題，共100道題，滿分為100分)

一、單項(xiàng)選擇題 (26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)

26、人們?cè)谥X外部事物的時(shí)候，會(huì)把一部分物體當(dāng)作對(duì)象，其它部分當(dāng)作背景，這表明知覺具有()。

(A)整體性(B)選擇性(C)理解性　(D)恒常性

27、短時(shí)記憶的容量一般為()個(gè)項(xiàng)目。

(A)5～9　(B)3～7　(C)7～11　(D)9～13

28、全部社會(huì)化的前提是()。

(A)性別社會(huì)化(B)政治社會(huì)化(C)道德社會(huì)化(D)語言社會(huì)化

29、信息如果喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服。畏懼和說服效果之間是()關(guān)系。

(A)U型曲線(B)線性(C)倒U型曲線(D)指數(shù)曲線

30、嬰兒產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是()。

(A)3個(gè)月　(B)6個(gè)月　(C)8個(gè)月　(D)12個(gè)月

3l、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是()。

(A)外表長(zhǎng)相(B)環(huán)境因素(C)交往能力　(D)智力因素

32、產(chǎn)生于主觀空間內(nèi)的幻覺是()。

(A)真性幻覺(B)假性幻覺(C)主觀幻覺(D)腦內(nèi)幻覺

33、人在經(jīng)歷壓力事件時(shí)并不感到孤獨(dú)無助，這可能是()。

(A)認(rèn)知支持系統(tǒng)的作用(B)心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

C)社會(huì)支持系統(tǒng)的作用(D)壓力適應(yīng)能力強(qiáng)

34、人格測(cè)驗(yàn)不包括()。

(A)EPQ(B)16PF　(C)CRT(D)MMPI—2

35、測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)行為取樣的適用性是()。

(A)內(nèi)容效度(B)構(gòu)想效度(C)效標(biāo)效度(D)區(qū)分效度

36、心理咨詢中，對(duì)于資料綜合評(píng)估的主要內(nèi)容不包括()。

(A)將主訴、臨床癥狀、心理測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析比較

(B)對(duì)主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進(jìn)行解釋

(C)按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行鑒別診斷

(D)確定臨床癥狀在癥狀分類中的位置

37、對(duì)于心理咨詢師，可不必著重強(qiáng)調(diào)的條件是()。

(A)自知之明(B)善于容納他人(C)身體健康　(D)自我平衡能力

38、以如何選擇職業(yè)為主題的會(huì)談是()。

(A)治療性會(huì)談(B)咨詢性會(huì)談(C)危機(jī)性會(huì)談(D)矯正性會(huì)談

39、對(duì)心理咨詢的正確理解是()。

(A)心理咨詢對(duì)某些問題不一定能起作用

(B)與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)徹底解決

(C)心理咨詢師要對(duì)解決求助者的心理問題作承諾

(D)心理咨詢師要對(duì)不能解決的問題提供指導(dǎo)意見

40、內(nèi)容反應(yīng)的含義是心理咨詢師()。

(A)解釋心理問題的原因(B)解釋心理問題的內(nèi)容

(C)反饋求助者的談話內(nèi)容(D)反饋求助者的主要情感

4l、自我管理程序依據(jù)的原理是()。

(A)投射技術(shù)(B)操作條件反射(C)關(guān)注技術(shù)(D)經(jīng)典條件反射

42由于心理咨詢師在價(jià)值觀上的偏見而形成的咨詢關(guān)系不匹配屬于()

(A)忌諱型(B)沖突型(C)欠缺型(D)敏感型

43、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的適用年齡是()。

(A)2～14歲(B)2～18歲　(C)6～14歲　(D)6～18歲

44、SCL-90評(píng)定的癥狀應(yīng)該發(fā)生在()。

(A)一年內(nèi)(B)一月內(nèi)　(C)一周內(nèi)(D)任何時(shí)間

45、正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分的比例大約是()。

(A)99%(B)95%　(C)90%　(D)80%

46、根據(jù)睡眠中腦電波的變化，可以將睡眠過程分為()個(gè)階段。

(A)6(B)3　(C)5(D)4

47、遺忘的進(jìn)程一般是()。

(A)先慢后快(B)倒U型曲線(C)先快后慢　(D)U型曲線

48、社會(huì)行為是由()引起，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。

(A)社會(huì)因素(B)現(xiàn)實(shí)生活(C)周圍環(huán)境(D)即時(shí)情境

49、一般來說，人在()情感體驗(yàn)最為深刻。

(A)身體運(yùn)動(dòng)(B)身體接觸(C)目光接觸　(D)身體欠安

50、詹姆士的自尊公式是()。

(A)自尊=成功/自信(B)自尊=成功/抱負(fù)

(C)自尊=自信/抱負(fù)(D)自尊=抱負(fù)/成功

51、第一發(fā)展加速期是指()。

(A)從出生到幼兒　(B)從幼兒期到童年期

(C)從童年期到青春期　(D)從青春期到青年期

52、處于感知運(yùn)動(dòng)階段的兒童的特征主要是()。

(A)只限于對(duì)當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動(dòng)作

(B)開始能夠運(yùn)用語言或符號(hào)來代表他們經(jīng)歷的事物

(C)獲得了守恒概念

(D)思維具有可逆性

53、正常和異常的心理活動(dòng)是()。

(A)可以互相轉(zhuǎn)化的(B)無法進(jìn)行分析的

(C)可以直接測(cè)量的(D)無法間接測(cè)量的

54、興奮性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是()。

(A)思維奔逸　(B)思維散漫　(C)被洞悉感　(D)妄想心境

55、在順序量表中，變量具有()。

(A)相等單位(B)絕對(duì)零點(diǎn)(C)等級(jí)　(D)可以做四則運(yùn)算

56、首先使用智力年齡概念的是()量表

(A)比內(nèi)—西蒙(B)韋克斯勒　(C)斯坦福—比內(nèi)　(D)瑞文

57、行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物是()

(A)馮特(B)科勒(C)斯金納(D)華生

58、在整理臨床資料時(shí)，應(yīng)該對(duì)來自求助者親友和中介人的資料()

(A)進(jìn)行可靠性驗(yàn)證，并做必要的說明

(B)直接使用，并作為重要的參考依據(jù)

(C)先行篩選，避免對(duì)求助者構(gòu)成傷害

(D)注意排序，不對(duì)求助者形成暗示

59、對(duì)求助者做出嚴(yán)重心理問題診斷前，應(yīng)該分析求助者()

(A)是否有嚴(yán)重精神病家族史

(B)是否有器質(zhì)性病變作基礎(chǔ)

(C)其癥狀能否用心理學(xué)理論來解釋

(D)其癥狀能否被心理咨詢師所理解

60、咨詢的終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系是()。

(A)從終極目標(biāo)著眼，從具體目標(biāo)著手

(B)以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)

(C)從具體目標(biāo)著眼，從終極目標(biāo)著手

(D)由具體目標(biāo)出發(fā)，確定終極目標(biāo)

61、在講話程度上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是()。

(A)寡言(B)沉默(C)贅言　(D)抵觸

62、在合理情緒療法中，對(duì)“黃金規(guī)則”的正確理解應(yīng)該是()。

(A)別人必須喜歡我，接受我

(B)我對(duì)別人怎樣，別人必須對(duì)我怎樣

(C)像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人

(D)像別人希望的那樣，去好好對(duì)待別人

63、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)采用的離差智商的平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為()。

(A)15　(B)16(C)17(D)18

64、EPQ的記分步驟并不包括()。

(A)數(shù)出Q量表原始分?jǐn)?shù)(B)獲得各量表原始粗分

(C)用原始分轉(zhuǎn)換T分?jǐn)?shù)(D)制作EPQ量表剖面圖

65、肖計(jì)劃的“應(yīng)對(duì)方式問卷”的記分主要采用()。

(A)總分　(B)積極應(yīng)對(duì)分(C)因子分(D)消極應(yīng)對(duì)分

66、按照馬斯洛的理論，實(shí)現(xiàn)自我理想的需要屬于()。

(A)生理需要　(B)生長(zhǎng)性需要(C)成就需要　(D)自我價(jià)值需要

67、按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維稱為()。

(A)發(fā)散思維(B)邏輯思維(C)輻合思維(D)抽象思維

68、社會(huì)行為公式B=f(P，E)中，E的含義是()。

(A)行為(B)函數(shù)關(guān)系(C)個(gè)體(D)個(gè)體所處的情境

69、自尊是個(gè)體對(duì)其()進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果。

(A)社會(huì)角色　(B)自我概念(C)自我意識(shí)(D)自我價(jià)值

70、對(duì)可控性因素的歸因，使人們更可能對(duì)行為做出()的預(yù)測(cè)。

(A)準(zhǔn)確(B)變化(C)穩(wěn)定　(D)系統(tǒng)

71、皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括()。

(A)成熟、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境和平衡

(B)圖式、同化、順應(yīng)和平衡

(C)圖式、物理經(jīng)驗(yàn)和數(shù)理—邏輯經(jīng)驗(yàn)

(D)成熟、經(jīng)驗(yàn)、同化、順應(yīng)

72、干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是()。

(A)嬰兒期(B)幼兒期(C)胎兒期(D)童年期

73、在人本主義看來，“存在焦慮”()。

(A)存在與責(zé)任的沖突(B)存在與潛能的沖突

(C)潛能與本能的矛盾(D)本能與社會(huì)的矛盾

74、心理健康咨詢的主要工作對(duì)象是各類()。

(A)心理不健康狀態(tài)(B)異常心理狀態(tài)

(C)功能性機(jī)能失調(diào)(D)神經(jīng)過程紊亂

75、編制世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)的學(xué)者是()。

(A)高爾登　(B)比內(nèi)　(C)卡特爾(D)奧蒂斯—心理咨詢師考試

76、在不同時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量同一被試者，所得結(jié)果的一 致程度稱為()。

(A)信度(B)效度(C)難度(D)區(qū)分度

77、性行為問題按嚴(yán)重程度從弱到強(qiáng)可分為()。

(A)性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài)

(B)性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙

(C)性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙

(D)性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)

78、臨床診斷最基本的技能是()。

(A)建立和維持恰當(dāng)?shù)淖稍冴P(guān)系

(B)熟悉各階段工作程序和方法

(C)尋找引發(fā)臨床表現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)

(D)掌握好診斷要點(diǎn)和鑒別要點(diǎn)

79、對(duì)青年人來說，高強(qiáng)度刺激通常情況下是指()。

(A)刺激強(qiáng)度超過閾限

(B)超過個(gè)人耐受力極限的事件

(C)刺激頻率突然增加

(D)關(guān)系到個(gè)人發(fā)展前途的事件

80、積極關(guān)注指的是()。

(A)關(guān)注求助者的身體狀況

(B)關(guān)注求助者言行的積極面

(C)關(guān)注求助者的負(fù)性情緒

(D)關(guān)注求助者對(duì)咨詢師的態(tài)度

8l、參與性技術(shù)不包括()

(A)傾聽(B)內(nèi)容反應(yīng)(C)面質(zhì)　(D)情感反應(yīng)

82、在合理情緒療法的修通階段最常用的方法是()。

(A)行為技術(shù)(B)合理情緒想象技術(shù)(C)家庭作業(yè)(D)與不合理信念辯論

83、在施測(cè)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)時(shí)，主測(cè)者與受測(cè)者的位置關(guān)系應(yīng)是()。

(A)并排坐　(B)呈90度角(C)面對(duì)面(D)呈120度角

84、不屬于EPQ分量表的是()

(A)E量表(B)D量表(C)P量表　(D)N量表

85、按中國(guó)常模結(jié)果，SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為()分。

(A)43(B)53(C)62(D)72

二、多項(xiàng)選擇題(86～125每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)

86、需要()。

(A)是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)

(B)是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)

(C)表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求

(D)是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

87、下列說法中正確的是()。

(A)尊重孩子，給孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平

(B)選擇相似的人進(jìn)行社會(huì)比較，有利于增加自尊

(C)自尊是一種缺失性需要

(D)成功的行為反饋可提高個(gè)體的自尊水平

88、處于前運(yùn)算階段的兒童具有的特征包括()。

(A)泛靈論　(B)自我中心　(C)思維的可逆性(D)掌握守恒

89、“老年喪失期觀”認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括()。

(A)心身健康(B)興趣愛好(C)社會(huì)角色(D)生活規(guī)律

90、焦慮性人格障礙的特點(diǎn)是()。

(A)總是感到不安(B)對(duì)他人意見過分敏感(C)一貫猜疑偏執(zhí)(D)習(xí)慣性夸大潛在危險(xiǎn)

91、按測(cè)驗(yàn)的功能，可將測(cè)驗(yàn)分為()。

(A)智力測(cè)驗(yàn)(B)特殊能力測(cè)驗(yàn)(C)人格測(cè)驗(yàn)　(D)投射測(cè)驗(yàn)

92、自我防御機(jī)制()。

(A)是由于個(gè)體把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)而產(chǎn)生的

(B)源于自我在承受本我的欲望和現(xiàn)實(shí)要求而產(chǎn)生的雙重壓力

(C)是為了調(diào)整本我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾

(D)是為了抵御來自他人的負(fù)性評(píng)價(jià)所采取的應(yīng)對(duì)方式

93、少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。

(A)幫助有性過失的少年

(B)增強(qiáng)成人的性知識(shí)

(C)改進(jìn)成人的性教育狀況

(D)幫助少年意識(shí)到兩性差別和兩性關(guān)系

94、解釋、歸納和驗(yàn)證臨床資料時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)分析()。

(A)其他人對(duì)求助者的評(píng)價(jià)

(B)咨詢師對(duì)求助者的評(píng)價(jià)

(C)求助者所處環(huán)境條件

(D)求助者個(gè)體方面情況

95、認(rèn)知行為治療程序吸收了()。

(A)行為技術(shù)及合理情緒療法中的成分

(B)積極關(guān)懷技術(shù)的成分

(C)情緒技術(shù)及系統(tǒng)脫敏療法中的成分

(D)精神分析技術(shù)的成分

96、阻抗產(chǎn)生的原因中，來源于求助者方面的包括()。

(A)生理功能的嚴(yán)重失調(diào)(B)成長(zhǎng)帶來的某種痛苦(C)機(jī)能性行為失調(diào)(D)反抗咨詢的動(dòng)機(jī)

97、MMPI的適用范圍是()的人群。

(A)年齡16歲以上(B)年齡10上(C)小學(xué)畢業(yè)以上文化水平　(D)初中畢業(yè)以上文化水平

98、SCL—90考察受測(cè)者敵對(duì)表現(xiàn)的角度包括()。

(A)感知(B)思維(C)情感(D)行為

99、注意的特點(diǎn)包括()。

A指向性 B目的性 C集中性 D持久性

100、G•奧爾波特認(rèn)為，社會(huì)的存在，也就是他人的存在方式包括()。

(A)現(xiàn)實(shí)的存在(B)想象的存在(C)隱含的存在(D)虛擬的存在

101、關(guān)于自我(self)，正確的說法包括()。

(A)是個(gè)體自我知覺的體系與認(rèn)識(shí)自己的方式

(B)也叫自我意識(shí)

(C)是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知

(D)是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果

102、處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括()。

(A)進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果

(B)進(jìn)行道德判斷時(shí)不考慮行為者的主要?jiǎng)訖C(jī)

(C)道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配

(D)已形成兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

103、成人思維的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為()。

(A)辨證性(B)相對(duì)性(C)實(shí)用性(D)抽象性

104、正常心理活動(dòng)能保證我們()。

(A)順利適應(yīng)環(huán)境(B)維持生理機(jī)能(C)進(jìn)行人際交往(D)認(rèn)識(shí)客觀世界

105、屬于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模的是()。

(A)百分等級(jí)(B)T分?jǐn)?shù)(C)比率智商(D)離差智商

106、兒童心理障礙包括()。

(A)多動(dòng)(B)多余動(dòng)作(C)緘默(D)模仿動(dòng)作

107、對(duì)癥狀的自知是指求助者()。

(A)能否提供與咨詢密切聯(lián)系的資料

(B)能否認(rèn)識(shí)到自己的心理行為異常

(C)對(duì)自己的心理行為異常怎樣解釋

(D)對(duì)自己經(jīng)歷的重大事件怎樣解釋

108、面質(zhì)技術(shù)也稱()。

(A)質(zhì)疑(B)對(duì)抗(C)指責(zé)(D)正視現(xiàn)實(shí)

109、陽性強(qiáng)化法的操作步驟包括()。

(A)明確治療的靶目標(biāo)(B)監(jiān)控靶行為(C)設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果(D)實(shí)施強(qiáng)化

110、在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了()。

(A)標(biāo)準(zhǔn)九分(B)IQ分?jǐn)?shù)(C)標(biāo)準(zhǔn)十分(D)百分等級(jí)

111、16PF的高分與低分的范圍分別為()。

(A)1分～2分(B)1分～3分(C)8分～10分(D)9分～10分

112、瞬時(shí)記憶的編碼方式包括()。

(A)語義(B)感覺后象(C)語音(D)刺激物的形象

113、自尊需要包括()。

(A)對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望(B)對(duì)名譽(yù)、支配地位、贊賞的欲望

(C)對(duì)歸宿感的需要(D)對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要

114、下列說法中正確的包括()。

(A)羞恥的個(gè)體往往會(huì)感到沮喪、自卑等，認(rèn)為自己對(duì)事情的發(fā)展無能為力

(B)健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會(huì)、改善自我的一種動(dòng)力

(C)內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(zé)，并試圖做出努力來彌補(bǔ)自己的過失

(D)內(nèi)疚感越強(qiáng)，個(gè)體心理越健康

115、遺傳決定論的觀點(diǎn)包括()。

(A)心理發(fā)展是由遺傳因素決定的

(B)心理發(fā)展的過程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過程

(C)環(huán)境只能促進(jìn)或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)

(D)環(huán)境的作用也很大

116、小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)有()。

(A)最初對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣，以后逐步對(duì)學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣

(B)最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣

(C)游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低

(D)游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)

117、意志缺乏者的臨床癥狀包括()。

(A)精神活動(dòng)不協(xié)調(diào)(B)自知力不完整(C)缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性(D)生活極端懶散

118、按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測(cè)驗(yàn)分為()。

(A)文字測(cè)驗(yàn)(B)主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)(C)智力測(cè)驗(yàn)(D)操作測(cè)驗(yàn)

119、行為治療的主要方法包括()。

(A)系統(tǒng)脫敏法(B)自我管理技術(shù)(C)厭惡療法(D)處罰技術(shù)

120、心理咨詢師在會(huì)談中，除了要注意提問的數(shù)量和頻率，還應(yīng)該()。

(A)了解所提問題的性質(zhì)(B)體現(xiàn)咨詢的獨(dú)特風(fēng)格(C)清楚提問可能的后果

(D)展現(xiàn)自己的人格魅力

121、收集求助者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問題包括()。

(A)who(B)what(C)why(D)how

122、移情的類型包括()。

(A)正移情(B)假移情(C)負(fù)移情(D)泛移情

123、英文原版的瑞文測(cè)驗(yàn)的類型主要包括()。

(A)兒童型(B)彩色型(C)標(biāo)準(zhǔn)型(D)高級(jí)型

124、SAS的每個(gè)項(xiàng)目按癥狀出現(xiàn)的頻度分為4級(jí)評(píng)分，其中包括()。

(A)10個(gè)正向評(píng)分題(B)5個(gè)反向評(píng)分題(C)15個(gè)正向評(píng)分題(D)10個(gè)反向評(píng)分題

125、肖計(jì)劃的“應(yīng)對(duì)方式問卷”有6個(gè)分量表，其中包括()。

(A)求助(B)投射(C)幻想(D)自責(zé)

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