2017心理咨詢師三級專業(yè)技能案例分析真題練習(5)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供"2017心理咨詢師三級專業(yè)技能案例分析真題練習(5)”，環(huán)球網(wǎng)校由山西職業(yè)技能鑒定中心獲知，公布了2017年心理咨詢師鑒定報名時間，請心理咨詢師考生認真閱讀下文，了解鑒定報名時間。

　　最新資訊:2017年下半年各地心理咨詢師考試信息

　　求助者自訴：兩年前，體檢中發(fā)現(xiàn)心臟有毛病，除藥物治療外。大夫要求我瘦身及改善飲食結(jié)構(gòu)，多運動少吃油膩食物。我照辦了。四個月曾減肥10公斤，但好景不長，因調(diào)換工作原減肥計劃“泡湯”了，新公司有免費午餐，既豐盛又不花錢，這樣不到2個月，我又長了好幾公斤。心情郁悶，經(jīng)朋友介紹來做心理咨詢。

　　心理咨詢師：您感到有什么不好嗎?

　　求助者：我換工作后胃口特別好。您看這兩個多月我都胖得不成形了。

　　心理咨詢師：當然，形體美很重要，但……

　　求助者：(搶話)我知道，胖得這么快準會影響健康.我兩年前就發(fā)現(xiàn)心臟有問題。

　　心理咨詢師：知道是一同事，能否堅持瘦身是另外一回事，我希望這次您能堅持下去。

　　經(jīng)雙方商定，使用陽性強化法進行心理治療。

　　多選：1、心理咨詢師使用的提問方式包括( AB )。

　　(A)開放式提問

　　(B)直接逼問

　　(C)封閉式提問

　　(D)間接提問

　　解析：案例描述：心理咨詢師：您感到有什么不好嗎?(直接逼問)(開放式提問)

　　單選：2、心理咨詢師首先應(yīng)( B )。(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師三級專業(yè)技能案例分析真題)

　　(A)制定干預措施

　　(B)制定咨詢方案

　　(C)矯正歪曲認知

　　(D)評估咨詢效果

　　解析：四個備選答案說的工作，制定咨詢方案是最需要先完成的工作。

　　多選：3、陽性強化法的咨詢目標應(yīng)包括( BCD )。

　　(A)廣泛的

　　(B)具體的

　　(C)可測的

　　(D)客觀的

　　解析：陽性強化法的咨詢目標應(yīng)具體、可測、客觀，這個參照咨詢目標的七個有效因素：具體、可行、積極、可量化評估、雙方可以接受、心理學性質(zhì)、多層次統(tǒng)一。

　　多選：4、關(guān)于陽性強化法，下述說法正確的包括( AB )。

　　(A)一個后天習得的行為如得以持續(xù)，一定被其結(jié)果所強化

　　(B)如建立或保持某種行為，必須對其施以獎勵

　　(C)如要消除某種行為，就得設(shè)法給予懲罰

　　(D)獎懲法適用于有行為障礙的求助者

　　解析：之所以C錯了，是因為，越關(guān)注越強化;之所以D錯了，是因為題干說的是陽性強化法，而這里說的是獎懲法。

　　多選：5、該求助者的關(guān)鍵問題包括( AC )。

　　(A)怕發(fā)胖影響形象

　　(B)怕發(fā)胖影響職業(yè)生涯

　　(C)怕發(fā)胖影響健康

　　(D)怕發(fā)胖影響夫妻關(guān)系

　　解析：符合案例中的描述。

　　多選：6、陽性強化法的治療環(huán)節(jié)包括( ACD )。

　　(A)明確靶目標

　　(B)適度模仿

　　(C)監(jiān)控靶行為

　　(D)及時強化

　　解析：陽性強化法的工作步驟：明確目標行為;監(jiān)控目標行為;設(shè)計干預方案，明確強化物;實施強化;追蹤評估。

　　多選：7、在使用陽性強化法時，應(yīng)注意的內(nèi)容包括( ABC )。

　　(A)及時獎勵正常行為

　　(B)漠視、淡化異常行為

　　(C)合理安排強化程序

　　(D)重視負強化作用

　　解析：陽性強化法的原理是：及時獎勵正常行為，漠視、淡化異常行為;同時還需要注意合理安排強化程序。

　　多選：8、行為療法包括( AC )。

　　(A)系統(tǒng)脫敏法

　　(B)求助者中心療法(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師三級專業(yè)技能案例分析真題)

　　(C)陽性強化法

　　(D)精神分析法

　　解析：依據(jù)二級心理咨詢師教材行為療法包括陽性強化法、放松訓練、系統(tǒng)脫敏法、沖擊療法、厭惡療法、模仿法、生物反饋法。

　　多選：9、行為療法的理論基礎(chǔ)包括( ABD )。

　　(A)應(yīng)答性經(jīng)典條件反射

　　(B)操作性條件反射

　　(C)認知心理學理論

　　(D)實驗室發(fā)現(xiàn)的學習原則

　　解析：行為療法的理論基礎(chǔ)包括：巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射、斯金納的操作條件反射、班杜拉的社會學習理論。

　　單選：10、在陽性強化法的實際操作中，錯誤的做法是( A )。

　　(A)靶目標設(shè)定的越全面越好

　　(B)設(shè)定的目標可以測量

　　(C)設(shè)定的目標可以分析

　　(D)設(shè)計新結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果

　　解析：靶目標設(shè)定的越單一、具體越好。

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示：心理咨詢師論壇，將有更多心理咨詢師考友與您一起備考。

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　　心理咨詢師：您感到有什么不好嗎?

　　求助者：我換工作后胃口特別好。您看這兩個多月我都胖得不成形了。

　　心理咨詢師：當然，形體美很重要，但……

　　求助者：(搶話)我知道，胖得這么快準會影響健康.我兩年前就發(fā)現(xiàn)心臟有問題。

　　心理咨詢師：知道是一同事，能否堅持瘦身是另外一回事，我希望這次您能堅持下去。

　　經(jīng)雙方商定，使用陽性強化法進行心理治療。

　　多選：1、心理咨詢師使用的提問方式包括( AB )。

　　(A)開放式提問

　　(B)直接逼問

　　(C)封閉式提問

　　(D)間接提問

　　解析：案例描述：心理咨詢師：您感到有什么不好嗎?(直接逼問)(開放式提問)

　　單選：2、心理咨詢師首先應(yīng)( B )。

　　(A)制定干預措施

　　(B)制定咨詢方案

　　(C)矯正歪曲認知

　　(D)評估咨詢效果

　　解析：四個備選答案說的工作，制定咨詢方案是最需要先完成的工作。

　　多選：3、陽性強化法的咨詢目標應(yīng)包括( BCD )。

　　(A)廣泛的

　　(B)具體的

　　(C)可測的

　　(D)客觀的

　　解析：陽性強化法的咨詢目標應(yīng)具體、可測、客觀，這個參照咨詢目標的七個有效因素：具體、可行、積極、可量化評估、雙方可以接受、心理學性質(zhì)、多層次統(tǒng)一。

　　多選：4、關(guān)于陽性強化法，下述說法正確的包括( AB )。

　　(A)一個后天習得的行為如得以持續(xù)，一定被其結(jié)果所強化

　　(B)如建立或保持某種行為，必須對其施以獎勵

　　(C)如要消除某種行為，就得設(shè)法給予懲罰

　　(D)獎懲法適用于有行為障礙的求助者

　　解析：之所以C錯了，是因為，越關(guān)注越強化;之所以D錯了，是因為題干說的是陽性強化法，而這里說的是獎懲法。

　　多選：5、該求助者的關(guān)鍵問題包括( AC )。

　　(A)怕發(fā)胖影響形象

　　(B)怕發(fā)胖影響職業(yè)生涯

　　(C)怕發(fā)胖影響健康

　　(D)怕發(fā)胖影響夫妻關(guān)系

　　解析：符合案例中的描述。

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　　(A)明確靶目標

　　(B)適度模仿

　　(C)監(jiān)控靶行為

　　(D)及時強化

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　　(A)系統(tǒng)脫敏法

　　(B)求助者中心療法

　　(C)陽性強化法

　　(D)精神分析法

　　解析：依據(jù)二級心理咨詢師教材行為療法包括陽性強化法、放松訓練、系統(tǒng)脫敏法、沖擊療法、厭惡療法、模仿法、生物反饋法。

　　多選：9、行為療法的理論基礎(chǔ)包括( ABD )。

　　(A)應(yīng)答性經(jīng)典條件反射

　　(B)操作性條件反射

　　(C)認知心理學理論

　　(D)實驗室發(fā)現(xiàn)的學習原則

　　解析：行為療法的理論基礎(chǔ)包括：巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射、斯金納的操作條件反射、班杜拉的社會學習理論。

　　單選：10、在陽性強化法的實際操作中，錯誤的做法是( A )。

　　(A)靶目標設(shè)定的越全面越好

　　(B)設(shè)定的目標可以測量

　　(C)設(shè)定的目標可以分析

　　(D)設(shè)計新結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果

　　解析：靶目標設(shè)定的越單一、具體越好。

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示：心理咨詢師論壇，將有更多心理咨詢師考友與您一起備考。

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