耳邊聽著張倩穎《我的夢》這首歌：“因為你是我的夢，是我的夢。執(zhí)著地勇敢地不回頭，穿過了黑夜踏過了邊界，路過雨路過風往前沖，總會有一天站在你身邊。”回想著自己的考證之路，不就是我的夢嗎，而現(xiàn)在依然走在追夢的路上。

2016年結(jié)束了北漂生活回到了家鄉(xiāng)，也找到了自己喜歡的工作，孩子也上小學四年級了。記得有一天孩子他爸對我說，“你考二級建造師吧。”我頭搖的像個撥浪鼓似的:“不行，不行，考二建我就是一小白，啥也不會。再說，我工作還很忙，沒時間。”結(jié)果在2017年3月份告訴我：“已經(jīng)給你報名了”。當時特生氣，但氣過后一想，已經(jīng)報名了，自己就試試吧。

說出來都讓大家笑話，當時都不知道買課件，就把孩子爸以前用過的二建書拿出來看看，特別是實務(wù)這科，看得是云山霧罩，啥也不懂。迷迷糊糊就上了考場，丟盔卸甲狼狽走出了考場，出來的分數(shù)慘不忍睹。

轉(zhuǎn)眼來到了2018年，一股執(zhí)著的念頭涌上心間，別人也是小白，人家能考過二建，我為什么考不過?不行，我還要試試。這次，從淘寶上買了課件。說出來還是讓人笑話，不知道下載環(huán)球網(wǎng)校APP。法規(guī)跟著課件看了一遍，剩下兩科一遍都沒有看完,考試結(jié)果可想而知，又一次慘敗而歸。

從失敗到失敗，也依然不放棄，2019年5月底我考過法規(guī)這科。但隨之我們又做了一個重要決定：讓孩子去我們省城上初中和高中。我的生活也隨之發(fā)生了改變，一方面我要重新找工作適應新的生活，另一方面更重要的是陪好孩子，我考二建的夢還是要去實現(xiàn)。

接下來面臨的困難遠比想象的要難，挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志，所以我就暗下決心一定要考過剩下的兩科。這次我下載了環(huán)球網(wǎng)校APP，購買了網(wǎng)課。聽著老師的課，好多問題就豁然開朗了，比如實務(wù)中的網(wǎng)絡(luò)圖，聽潘曉宇老師講完后，我自己重新再做一遍，然后再看老師剛才講過的答案，找出自己的對錯，直至完全作對，用網(wǎng)絡(luò)圖也會推出總時差，自由時差了。又聽了王樹京老師講課，通過王老師的手繪圖，進一步明白了如何做屋面的保溫和防水，室內(nèi)與外墻的防水，吊頂?shù)氖┕?，鋼筋的綁扎等。管理聽了張君老師的課，終于記住了“嘉獎鐵書記，二大爺腳已凍特安定”等一些口訣所代表的含義。2020年，我又一次踏上了考場，這次管理和實務(wù)都考過了，此時心里長長松了一口氣。

想到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這句詩的時候，決定再考個二建增項，那就考市政吧，又一次踏上了追夢之路。當時也沒問我們內(nèi)蒙古規(guī)定二建增項考幾科，就開始了市政實務(wù)這科的學習。

工作的忙碌，生活的焦慮，年齡的增大，一節(jié)課聽完后就歸零了。再聽一遍，理解了一點，補充一些筆記。接著再聽一遍，再補充一些筆記時，又理解透徹一些了。比如隔水帷幕施工方法和深基坑維護結(jié)構(gòu)施工方法，就這樣反反復復直到明白為止。

最后我又采取了一個笨拙的方法，有時間就把講義再抄一遍，這樣我就能記得更牢固了。

2021年，孩子上高中了，而我的市政實務(wù)也考過了。可結(jié)果給了我一悶棍，我們省規(guī)定二建增項也必須考三科，怎么辦?2022年初重整旗鼓又備考法規(guī)和管理。生活沒有一帆風順，正在追夢的時候我失業(yè)了，心情跌落到了谷底，還生了一場病。經(jīng)過一段時間的掙扎后，重新開始了學習。千錘百煉的堅持，總能熬出希望;日復一日的付出，必將收獲碩果。9月份出的成績，這兩科都考過了。沒有了激動反而很平靜，因為有種“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的感覺。

當初非讓我考證孩子他爸卻說話了：“你已經(jīng)考兩個二建證了，年齡也大了，就別再考了”。對呀，快五十歲了，讓自己休息休息吧。可一想到斯賓塞·約翰遜的一句話“別以為目前的舒適是一種享受，享受慣了這種舒適，你就變成了呆子，傻子，最終必將毀于此”。于是我又決定再考一個證。

回想自己考證之路，開始害怕逃避，進而接受堅持。其間有彷徨，有迷茫，甚至懷疑自己一度想放棄，但有夢想的支撐，讓我一次次重新開始，充滿希冀的奔向下一個目標。苦盡甘來終有時，一路向陽待花期。

追夢的路上，繼續(xù)前行。