2021年中級育嬰師理論知識模擬試題第七套

編輯推薦：2021年中級育嬰師理論知識模擬試題匯總

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2021年中級育嬰師理論知識模擬試題第七套

1.把嬰兒和玩具放在遠離做飯的地方，距離50厘米以外，給飯鍋安(　A　　)。

A、保護架　　　　 B、鍋蓋

C、氣閥　　　　　 D、螺絲

2.血鉛水平分五級，(　D　　)屬于不同程度的鉛中毒。

A、I級　　　　　　B、Ⅱ-A級

C、Ⅱ-B級　　　　 D、Ⅱ-Ⅴ級

3.下列對單元教學活動與每日的教學活動的關系描述正確的是(A　　)。

A、先確定好單元教學活動的題目，再確定每日的教學活動

B、單元教學活動構成每日教學活動

C、單元確定后，再訂出教學計劃，再確定長期的教學活動

D、每日的教學活動只是以單元教學活動為基礎

4.脂肪攝入不足會影響大腦發(fā)育，引起(　B　　);脂肪儲存過量會引起肥胖，增加心臟負擔。

A、某些皮膚病(如濕疹)　 B、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降

C、體重輕，易疲勞、頭暈等　 D、消化不良，便秘

5.(　B　　)構成一日教學活動表的基本內(nèi)容。

A、領域、長期目標、短期目標、活動形式、活動計劃

B、領域、分期目標、短期目標、活動題目、活動計劃

C、計劃、長期目標、短期目標、活動題目、一日活動

D、領域長期目標、短期目標、活動題目、一日活動

6.換乳期是嬰兒生長過程的必然階段，通常把(　D　　)的時期稱為換乳期。

A、嬰兒脫離乳類食物的過程　　 B、添加半固體食物的過程

C、添加“副食”的過程　　　　 D、以母乳或配方奶喂養(yǎng)為主逐步過度到固體食物喂養(yǎng)為主

7.嬰兒期的教養(yǎng)原則是(　A　　)。

A、教養(yǎng)結合　　　　B、教育為主，玩耍為輔

C、養(yǎng)育為主　　　　D、玩耍第一

8.領域教學從嬰兒的(　B　　)等幾大領域的發(fā)展水平和目標實施教學。

A、大動作、精細動作、情緒和獨自游戲

B、大動作、精細動作、認知、語言、社會行為培養(yǎng)

C、認知、思維能力、社會行為培養(yǎng)和自理能力

D、認知、語言、社會行為培養(yǎng)和集體游戲

9.(　A　)是大腦發(fā)育的集中表現(xiàn)。

A、運動能力　　　 B、氣質(zhì)

C、智力　　　　　 D、情感

10.下面對社會性適應能力表述正確的是(　B　)。

A、可以督促他人的能力

B、人們通過對自己表情、姿態(tài)、言語、語氣、活動、行為的控制，使個人與社會相適應的能力

C、可以自由的生活能力　　　　 D、一個人的表達能力

11.企業(yè)員工在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，不符合平等尊重要求的是(　C　)。

A、真誠相待，一視同仁　　 B、互相借鑒，取長補短

C、長幼有序，尊卑有別　　　D、男女平等，友愛親善

12.嬰兒出現(xiàn)虛弱，無力，面色蒼白，脾氣急躁等，是缺乏(　A　)。

A、維生素C　　　　B、維生素K

C、維生素D　　　　D、葉酸

13.(　A　)因素會導致嬰兒發(fā)生意外。

A、嬰兒疲勞、生病或者饑餓，嬰兒特別好動，使用的設備不符合安全要求

B、飯前沒有洗手

C、環(huán)境污染

D、嚴重破壞環(huán)境

14.蛋白質(zhì)缺乏會導致(　B　)。

A、某些皮膚病(如濕疹等) B、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降

C、體重輕，易疲勞、頭暈等　D、消化緩慢，消化不良

15.嬰兒的兩手功能是指(　B　)的能力。

A、通過手語可以讓不會說話的孩子進行簡單的交流

B、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機配合，完成近百種動作

C、通過雙手互動，實現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓練

D、通過兩手的活動促進腦的發(fā)育

16.(　C　)是嬰兒生理方面發(fā)生變化的表現(xiàn)。

A、認知、情感和社會交往的提高　B、推理和社會交往能力不斷提高

C、身高、體重、器官的增長 D、思維、大腦、胸圍不斷提高

17.多元智能理論認為的智能包括(　D　)等7個方面。

A、音樂、自然、體育、數(shù)學邏輯、語言、人際關系、自我認識

B、音樂、自然、舞蹈、數(shù)學邏輯、語言、人際關系、自我認識

C、音樂、智能、形體、數(shù)學邏輯、語言、自理能力、自我認識

D、音樂、智能、運動、數(shù)學邏輯、語言、人際關系、自我認識

18.訓練嬰兒手的精細動作的方法，合理的是(　D　)

A、看一看、敲一敲、動一動　　 B、摸一摸、咬一咬、聞一聞

C、聽一聽、動一動、看一看　D、看一看、摸一摸、動一動

19.下列哪一項不屬于單元教學活動的內(nèi)容(　D　)。

A、感官知覺、大動作　　　　B、精細動作、認知、語言

C、感官知覺、社會交往　　　D、生活自理、情緒情感

20.下列對嬰兒情景教學活動中常見的形式描述不正確的是(　B　)。

A、戶外活動、入廁、吃飯等　　 B、戶外活動、特別活動

C、戶外活動、午點時間等　　　　D、入廁、吃飯等

21.泥糊狀食品最好不加(　D　)。

A、糖和鹽　　　　 B、糖和味精

C、鹽和味精　　　 D、味精

22.(　D　)可以讓嬰兒學會寬容和忍耐。

A、家庭環(huán)境不和睦　　　　　B、經(jīng)常呵斥嬰兒的錯誤行為

C、經(jīng)常否定嬰兒的行為　　　D、“延遲滿足”

23.嬰兒服用過大劑量的(　A　)，就會造成中毒。

A、維生素　　　　 B、輔食

C、零食　　　　　 D、清水

24.臥室的(　A　)上都要安裝鎖，不要在窗子前擺放家具，如嬰兒臥室在樓上，一定要安上樓梯安全護欄。

A、窗子　　　　　 B、門

C、桌子　　　　　 D、櫥柜

25.喂養(yǎng)過度嬰兒會出現(xiàn)如下癥狀(　B　)。

A、拉肚子　　　　 B、便秘

C、嘔吐　　　　　 D、營養(yǎng)均衡

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