事業(yè)單位考試職測(cè)技巧：言語理解題的語境分析

事業(yè)單位考試職測(cè)技巧：言語理解題的語境分析

語境即文段的語言環(huán)境，會(huì)提示我們做題所需要的信息，對(duì)文段所選內(nèi)容進(jìn)行限制和補(bǔ)充，因此語境分析對(duì)邏輯填空非常重要，很多未學(xué)過理論的考生只憑借語感進(jìn)行選擇很容易做錯(cuò)，語境分析必不可少。語境分析主要是上下文關(guān)系的分析，理清上下文之間的邏輯關(guān)系，排除掉不符合文意的選項(xiàng)。今天中公教育帶大家學(xué)習(xí)一下。

常見的上下文的關(guān)系分為四種，解釋說明關(guān)系、相反相對(duì)關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、并舉關(guān)系，分析清楚是什么關(guān)系，從而選擇合適的詞語成語。

首先解釋說明關(guān)系是考察最多的，上下文之間互相解釋說明，我們可以從一些標(biāo)志詞判斷上下文為解釋關(guān)系，比如對(duì)“最美天路”征收費(fèi)用，每人50元的方式不僅毫無依據(jù)，也是一種短視行為，無異于(殺雞取卵)。短視指目光短淺，和殺雞取卵注重眼前利益忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益是一個(gè)意思，互相解釋說明。無異于就是判斷解釋關(guān)系的標(biāo)志詞，我們把這種詞叫同義互換詞(換句話說、舉例說、意思是說、無異于、類似于、正如等)、還有指代詞(這、那、這些、那些，其等)、總結(jié)詞(總之，綜上所述等)。當(dāng)然還有我們最常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)、感嘆號(hào)都用來解釋說明，比如我們對(duì)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)電商的發(fā)展(喜憂參半)，喜的是它帶來了很多便利，不出門就可以買到全國(guó)各地各種商品，而且也很實(shí)惠，憂的是人們變得懶惰，缺少了很多購(gòu)物逛街的樂趣，也對(duì)實(shí)體店的經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生了威脅。除了這些標(biāo)志詞外，解釋說明關(guān)系很多根據(jù)上下文句義判定。判定了是解釋關(guān)系后，找到提示信息的詞句(比如短視行為、喜的是，憂的是)，找這些詞句的互解詞就可以。

其次是相反相對(duì)關(guān)系，比如：這個(gè)花瓶看起來很漂亮，但是不實(shí)用。用轉(zhuǎn)折詞進(jìn)行話題轉(zhuǎn)換，意思前后相反，不一致，是一種標(biāo)志詞，還有但是、卻、然而、實(shí)際上、其實(shí)等。打敗我的是天真，而不是天真冷。不是……而是……，前后意思也是相反相對(duì)，是第二種標(biāo)志詞，前后形成對(duì)比，還有一些其他的對(duì)比的詞語，像南方……北方……，多了……少了……，過去……現(xiàn)在……等等。變化詞(轉(zhuǎn)變?yōu)椤⒆兊?都標(biāo)志是相反相對(duì)關(guān)系，尋找提示詞句的反義詞和背離詞(不一定完全相反，大方向是反的)。之后是遞進(jìn)關(guān)系，后文意思比前文更近一層，一般由易到難，由淺到深，由輕到重。從遞進(jìn)詞判定，包括甚至、更、尤其、進(jìn)而等。

最后一種是并舉關(guān)系，上下文之間語氣一致，意思相近。比如：我們每個(gè)華人都應(yīng)意識(shí)到自己是文化傳播的使者，這樣形成的合力是不可低估的。“聚沙成塔，(積腋成裘)”把中國(guó)故事講得更精彩需要每個(gè)華人增強(qiáng)意識(shí)，凝聚共識(shí)。這兩個(gè)成語都是在說要積累，積少成多，意思相近，構(gòu)成并舉。通過一致詞、相近的詞判定并舉關(guān)系，尋找與提示詞句相一致的詞語就可以。這就是我們的四種上下文關(guān)系。

不管是什么關(guān)系，本質(zhì)都是要分析文段，分析語境。都是通過一些標(biāo)志的詞語或者上下文的句義來判定，確定了是什么關(guān)系后，最重要的是找到提示的信息詞句，并且要找準(zhǔn)確，如果是解釋說明關(guān)系，選擇互解詞語，相反相對(duì)關(guān)系選擇反義詞、背離詞，遞進(jìn)關(guān)系選擇比提示信息或重或輕的詞，并舉關(guān)系選擇近義詞、一致詞。

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