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環(huán)球網(wǎng)校應(yīng)邀參加第三屆AIAED全球AI+智適應(yīng)教育峰會(huì)
發(fā)布時(shí)間：2019年05月30日 16:11:20 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校
 
  5月24日到25日，“第三屆AIAED全球AI+智適應(yīng)教育峰會(huì)”在北京舉辦，此次會(huì)議邀請(qǐng)了環(huán)球網(wǎng)校等全球AI及教育領(lǐng)域的企業(yè)機(jī)構(gòu)、老師學(xué)者及商業(yè)領(lǐng)袖，設(shè)立了論文、學(xué)術(shù)、產(chǎn)業(yè)、商業(yè)、投資、政府及娛樂(lè)七大板塊，對(duì)“AI+教育”在產(chǎn)學(xué)研各領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r展開(kāi)討論和剖析。
 
 
 
 “AI”促推教育融合發(fā)展
 
  “AI+”這兩年快速興起，其中AI和教育因?yàn)槠涮烊坏慕Y(jié)合基礎(chǔ)，獲得了快速融合發(fā)展。2018年5月，教育部印發(fā)了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，指出要推動(dòng)AI在教學(xué)、管理等方面的全流程應(yīng)用。
  國(guó)家政策的大力支持、深度算法研究獲得的新突破以及AI在教育場(chǎng)景的深耕，促使“AI+教育”發(fā)展勢(shì)頭迅猛。“AI+教育”已經(jīng)覆蓋了不同國(guó)家、不同年齡層的上億用戶(hù)，據(jù)相關(guān)預(yù)測(cè)，到2020年，“AI+教育”將帶來(lái)近3000億的龐大市場(chǎng)規(guī)模。
  歷經(jīng)十六年成長(zhǎng)的環(huán)球網(wǎng)校，始終致力于中國(guó)職業(yè)在線教育的資格考試培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)。近年來(lái)，環(huán)球網(wǎng)校積極抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”機(jī)會(huì)迅猛發(fā)展，AI是其目前革新重點(diǎn)，其堅(jiān)持以“科學(xué)賦能教育”，把AI作為教育革新和改造的重心，將AI做輔導(dǎo)老師，參與到教學(xué)練等教學(xué)全環(huán)節(jié)。
 
  “AI”助力精準(zhǔn)匹配課程
 
  在環(huán)球網(wǎng)校看來(lái)，在解決傳統(tǒng)教育的公平、效率和個(gè)性化培養(yǎng)等問(wèn)題方面，AI有著天然優(yōu)勢(shì)，它能打破時(shí)間、空間的疆界與限制，釋放大量?jī)?yōu)質(zhì)教育資源和老師資源，幫助不同性格和學(xué)習(xí)階段的學(xué)員找到適合的學(xué)習(xí)模式和方法。
  教育行業(yè)不斷積累、沉淀下來(lái)的大量數(shù)據(jù)，也成為AI訓(xùn)練的重要“食糧”，并反過(guò)來(lái)對(duì)教育效率和質(zhì)量提升產(chǎn)生正向反饋。在海量教學(xué)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，AI可以自主幫助學(xué)員依據(jù)興趣、背景、能力等特質(zhì)量身定制課程，并在每一堂課中精準(zhǔn)匹配最適合他的教材和進(jìn)度。
  環(huán)球網(wǎng)校強(qiáng)調(diào)，隨著“AI+教育”深入應(yīng)用教育場(chǎng)景，AI深度學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)量和語(yǔ)義識(shí)別水平都將增強(qiáng)，AI將更具“情商”。它不僅能夠準(zhǔn)確判斷課堂的氣氛，還能夠做序列分析，標(biāo)記出這堂課有哪些關(guān)鍵的瞬間，提示輔導(dǎo)老師去關(guān)注學(xué)生，在AI的幫助下，教學(xué)效率將大大提高。
 
  “AI”提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑
 
  作為中國(guó)職業(yè)在線教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，環(huán)球網(wǎng)校以移動(dòng)學(xué)習(xí)、直播教學(xué)、智能輔助學(xué)習(xí)為特色，2019年環(huán)球網(wǎng)校正在全面推動(dòng)人工智能機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的運(yùn)用，其學(xué)習(xí)平臺(tái)云私塾系統(tǒng)升級(jí)為機(jī)器學(xué)習(xí)算法為基礎(chǔ)的人工智能學(xué)習(xí)平臺(tái)。
  未來(lái)在AI的幫助下，環(huán)球網(wǎng)校的每位學(xué)員都有自己的數(shù)字畫(huà)像，在交互過(guò)程當(dāng)中提示自己的強(qiáng)項(xiàng)或弱項(xiàng)，并在課后推送不同的個(gè)性化內(nèi)容和練習(xí)；環(huán)球網(wǎng)校也會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)、行為數(shù)據(jù)，利用AI有針對(duì)性的與人工班主任配合展開(kāi)督導(dǎo)服務(wù)，為學(xué)員提供個(gè)性化建議。
  環(huán)球網(wǎng)校注重因材施教，希望用AI等先進(jìn)科技改善教學(xué)，挖掘?qū)W員潛質(zhì)，并為其提供合適的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，從而幫助他們?nèi)嫣岣邔W(xué)習(xí)效率，最終實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。