注冊(cè)國(guó)際心理咨詢(xún)師證考試題庫(kù)：社會(huì)心理學(xué)（9）

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社會(huì)心理學(xué)無(wú)論是在之前的國(guó)家心理咨詢(xún)師還是現(xiàn)在的注冊(cè)國(guó)際心理咨詢(xún)師的考試中，都是相當(dāng)重要的一個(gè)部分，因此我們要多投入一些精力來(lái)對(duì)變態(tài)心理學(xué)進(jìn)行練習(xí)。環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢(xún)師頻道為考生們整理發(fā)布注冊(cè)國(guó)際心理咨詢(xún)師證考試題庫(kù)：社會(huì)心理學(xué)的相關(guān)試題，請(qǐng)考生認(rèn)真完成。

一、單選題

1、個(gè)體追求自認(rèn)為是重要的有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)叫(C)。 P128

A、習(xí)得性動(dòng)機(jī)B、抱負(fù)動(dòng)機(jī)C、成就動(dòng)機(jī)D、社會(huì)動(dòng)機(jī)

2、失眠者往往認(rèn)為失眠是自己內(nèi)部的原因造成的，比如自己神經(jīng)衰弱、焦慮、緊張等等，因而可以通過(guò)改變他們的(B)模式來(lái)使失眠程度得到緩解。(1.0分) P125

A、生活 B、歸因C、睡眠D、治療

3、人際溝通與大眾溝通的最重要區(qū)別是(C)。(1.0分) P146

A、有無(wú)言語(yǔ)的出現(xiàn)B、有無(wú)態(tài)度的交流C、有無(wú)媒體的中介D、有無(wú)情感的交流

4、處于(D)中的人春風(fēng)沉醉，心無(wú)旁騖，不能忍受愛(ài)人的冷落和背叛，希望和對(duì)方融為一體。(1.0分) P171

A、友誼愛(ài)B、游戲愛(ài)C、伙伴愛(ài)D、激情愛(ài)

5、他人在場(chǎng)，會(huì)影響助人行為。一般情況下，在場(chǎng)人數(shù)越多，助人行為(A)。(1.0分)

A、越少B、迅速增加C、越多D、越難預(yù)測(cè)

6、一般說(shuō)來(lái)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈(C)關(guān)系。(1.0分) P126

A、U型曲線(xiàn)B、指數(shù)曲線(xiàn)C、倒U型曲線(xiàn)D、線(xiàn)性關(guān)系

7、雙方高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，覺(jué)得讓對(duì)方快樂(lè)和幸福是自己義不容辭的責(zé)任，這是(B)的特點(diǎn)。(1.0分) 169

A、依戀B、愛(ài) C、喜歡 D、單相思

8、已學(xué)習(xí)和掌握得相當(dāng)熟練的動(dòng)作，不假思索即可做出的反應(yīng)，稱(chēng)為(A)。(1.0分) P165

A、優(yōu)勢(shì)反應(yīng) B、社會(huì)惰化反應(yīng)C、弱勢(shì)反應(yīng)D、社會(huì)促進(jìn)反應(yīng)

9、(D)是人際關(guān)系深度的一個(gè)敏感的“探測(cè)器”。(1.0分) P154

A、親密行為B、好惡評(píng)價(jià)C、情感卷入程度D、自我暴露程度

10、在印象管理中，為使他人對(duì)自己產(chǎn)生良好印象，建立良好人際關(guān)系，個(gè)體往往會(huì)承認(rèn)自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面時(shí)變得可信。這種做法被稱(chēng)為(B)。 P122

A、自我暴露B、自我抬高C、隱藏自我D、形象塑造

11、社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為(D)的過(guò)程。(1.0分) P108

A、心理健全的人B、成年人C、合格社會(huì)成員D、社會(huì)人

12、在成敗歸因中，失敗時(shí)個(gè)體很少用個(gè)人特征來(lái)解釋?zhuān)�而傾向于外歸因。失敗時(shí)外歸因，減少自己對(duì)失敗的責(zé)任是一種(A)策略。(1.0分) P125

A、自我防衛(wèi)B、隱藏自我C、自我暴露D、自我抬高

13、根據(jù)研究，每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，這種最佳動(dòng)機(jī)水平隨活動(dòng)的性質(zhì)不同而有所不同。隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有(C)的趨勢(shì)。(1.0分) P127

A、不變B、迅速上升C、逐漸下降D、逐漸上升

14、(D)是指?jìng)�(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自己的印象，即個(gè)體進(jìn)行自我形象的控制，通過(guò)一定的方法去影響別人對(duì)自己的印象形成，使他人對(duì)自己的印象符合自我的期待。 P121

A、印象形成B、印象輸入 C、印象輸入D、印象管理

15、社會(huì)學(xué)習(xí)論的代表人物是(D)。(1.0分)

A、華生 B、勒溫C、奧爾波特D、班杜拉

二、多選題：

1、互補(bǔ)對(duì)于人際吸引是重要的，互補(bǔ)的形式主要有(ABD)。(1.0分) P158

A、社會(huì)角色的互補(bǔ)B、人格特征的互補(bǔ)C、情感的互補(bǔ) D、需要的互補(bǔ)

2、愛(ài)情與喜歡的區(qū)別主要在(ABD)等方面。(1.0分)

A、利他B、親密C、服從 D、依戀

3、通過(guò)對(duì)“小道消息”的研究發(fā)現(xiàn)，非正式溝通網(wǎng)絡(luò)主要有(ABC)等典型形式。 P149

A、流言式 B、集束式C、偶然式D、單線(xiàn)式

4、從眾的功能有(AB)。(1.0分) P161

A、讓個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活B、促進(jìn)社會(huì)形成共同規(guī)范，共同價(jià)值觀

C、從眾行為有時(shí)雖然不是按照個(gè)體本意做出的，但卻是個(gè)體的自愿行為

D、群體壓力可以在個(gè)體意識(shí)到的情況下發(fā)生作用，使個(gè)體通過(guò)理性抉擇，選擇從眾

5、影響社會(huì)知覺(jué)的主觀因素包括(ABCD)等。(1.0分) P118—P119

A、興趣B、經(jīng)驗(yàn)C、情緒D、動(dòng)機(jī)

6、人際關(guān)系的三維理論的三維指的是(ABC)。(1.0分) P156

A、包容需要B、情感需要C、支配需要D、成就需要

7、目標(biāo)手段相互依賴(lài)?yán)碚摰暮�義包括(AB)。(1.0分) P160

A、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是合作關(guān)系

B、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在消極的或否定性的依賴(lài)關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人不能達(dá)到目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C、個(gè)體行為的目標(biāo)或手段與他人行為的目標(biāo)或手段之間如存在相互依賴(lài)關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生相互作用

D、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

8、由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括(BD)。(1.0分) P119

A、刻板印象B、近因效應(yīng)C、光環(huán)效應(yīng)D、首因效應(yīng)

9、19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初，對(duì)社會(huì)心理學(xué)起了直接的“催生”作用的重要學(xué)術(shù)思潮包括(ABCD)。(1.0分) P92

A、法國(guó)的群眾心理學(xué)B、英國(guó)的本能心理學(xué)C、奧地利的精神分析學(xué)D、德國(guó)的民族心理學(xué)

10、問(wèn)卷的構(gòu)成成分包括(ABCD)。(1.0分) P100

A、人口學(xué)記錄B、指導(dǎo)語(yǔ)C、問(wèn)題及其備選答案D、結(jié)束語(yǔ)

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