育嬰師育兒經(jīng)驗(yàn)：幫孩子尋找到努力的方向

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從某種意義上說，人都生活在幻覺中，同樣面對(duì)一件事，我們可以感受到恐懼，也可以感受到幸福，這取決于我們對(duì)此事想象的方向和堅(jiān)信的程度。

事例：

徐小平是個(gè)智者，他懂得正向思考的力量。當(dāng)他的兒子迷戀上舞蹈時(shí)，他沒有因?yàn)閮鹤訑?shù)學(xué)成績不好而要求他把時(shí)間用在補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)上，他選擇了風(fēng)雨無阻地接送兒子去學(xué)習(xí)舞蹈，因?yàn)樗麍?jiān)信跳舞能給兒子帶來快樂和自信;當(dāng)兒子要上烹飪班時(shí)，他雖然意外，但轉(zhuǎn)瞬想到這可能是孩子的天分所在，他相信孩子學(xué)習(xí)自己喜歡的東西是最容易成功的，所以他支持兒子報(bào)名學(xué)廚藝，因?yàn)樗麍?jiān)信"359 行，行行有狀元"，他看重的不是行業(yè)分工的貴賤，而是在行業(yè)工作中所獲得的金牌上的"金"、銀牌上的"銀"，他覺得這熠熠閃光的"金銀"才是彰顯生命價(jià)值的重要標(biāo)志。

徐小平是個(gè)豁達(dá)、樂觀的父親，他的豁達(dá)與樂觀，來自對(duì)未來社會(huì)趨勢(shì)的深刻洞察，來自他對(duì)人性的理解，來自他對(duì)生活和生命的熱愛。

徐小平是個(gè)智慧的父親，他的智慧在于他懂得把通約的成功定義與孩子個(gè)體的差異相結(jié)合。他說：" '距離÷ 速度= 時(shí)間'，這只是一個(gè)公式，用這個(gè)公式來計(jì)算現(xiàn)實(shí)生活中的每一次行程，結(jié)果都會(huì)是錯(cuò)誤的，因?yàn)楣奖磉_(dá)的是絕對(duì)狀態(tài)下的結(jié)果，而現(xiàn)實(shí)生活中，路上可能堵車，車子可能拋錨，車與車的發(fā)動(dòng)機(jī)也不盡相同。所以，到達(dá)的時(shí)間一定會(huì)不同。同樣的道理，父母不能用一個(gè)通約的成功標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的孩子，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有個(gè)體差異，其成長的路徑和結(jié)果是不會(huì)相同的。"美國的一位心理學(xué)家告誡父母?jìng)冋f："上帝給每個(gè)人的資源是不一樣的。"聰明的家長要幫助孩子找到他的資源，用好他的資源，這就是家庭教育最大的成功，徐小平做到了，相信您也能做到。

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