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抓住行業(yè)發(fā)展機(jī)遇 讓科技改變教育
發(fā)布時(shí)間:2019年04月01日 18:35:12 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校

 

 

2019331日,由環(huán)球網(wǎng)校舉辦的2019消防行業(yè)教育發(fā)展人才研討會(huì)在北京召開,多名消防業(yè)內(nèi)資深老師學(xué)者參加本次會(huì)議。他們分享了消防行業(yè)的國(guó)家政策、行業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)等相關(guān)現(xiàn)狀和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)環(huán)球網(wǎng)校最新研發(fā)的消防AR視頻產(chǎn)品進(jìn)行系統(tǒng)化研討,并給出極高評(píng)價(jià)及優(yōu)化建議。
 

 

環(huán)球網(wǎng)校CEO伊貴業(yè)在致辭中強(qiáng)調(diào),自2015年國(guó)家開設(shè)注冊(cè)消防工程師全國(guó)統(tǒng)考以來(lái),消防行業(yè)得到有力發(fā)展。行業(yè)已從應(yīng)急搶險(xiǎn),向設(shè)計(jì)、預(yù)防等更多元化方向轉(zhuǎn)變。在國(guó)務(wù)院去年的機(jī)構(gòu)改革中,把包含消防安全管理工作的應(yīng)急管理部上升成獨(dú)立部門,更提高了行業(yè)對(duì)消防培訓(xùn)的重視以及消防人才參與的熱情。
 

環(huán)球網(wǎng)校專注于工程技術(shù)類在線職業(yè)教育培訓(xùn),已有十六年歷史,積累了超一千萬(wàn)的培訓(xùn)學(xué)員量。在有利政策的指引下,環(huán)球網(wǎng)校堅(jiān)持讓科技改變教育的發(fā)展理念,利用最先進(jìn)的人工智能AR教學(xué)技術(shù),服務(wù)好消防人才的培訓(xùn)和就業(yè)。
 

西安科技大學(xué)特聘教授馬教授在會(huì)議中從改革、發(fā)展、人才等三個(gè)維度分析了目前消防行業(yè)政策改革的發(fā)展趨勢(shì):
 

他強(qiáng)調(diào),去年公安消防部隊(duì)劃歸應(yīng)急管理部,標(biāo)志著消防行業(yè)進(jìn)入發(fā)展新時(shí)期。而在剛剛閉幕的2019年兩會(huì)中審議通過(guò)的《關(guān)于深化消防執(zhí)法改革的意見(jiàn)》,從強(qiáng)化源頭治理、深化簡(jiǎn)政放權(quán)、構(gòu)建消防監(jiān)督管理體系等多角度,指明了政策導(dǎo)向。
 

關(guān)于消防行業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng),馬教授認(rèn)為必須從職業(yè)化、專業(yè)化的角度開展系統(tǒng)化發(fā)展;要從救援和防治力量?jī)煞矫,抓住消防人員的待遇、榮譽(yù)、結(jié)構(gòu)的痛點(diǎn),改善條件擴(kuò)大社會(huì)參與度,并結(jié)合院校和社會(huì)兩個(gè)層面對(duì)消防從業(yè)人員展開培訓(xùn)。
 

 

環(huán)球網(wǎng)校的教學(xué)教研組老師孟川老師,著重給大家介紹了消防AR視頻產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念。孟老師強(qiáng)調(diào),在全球科技迅猛發(fā)展的過(guò)程中,環(huán)球網(wǎng)校一直致力于用先進(jìn)科技完善教學(xué)模式。此消防AR視頻產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本理念是從平面到立體、從靜止到運(yùn)動(dòng)、從外觀向內(nèi)部。消防教研組根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)的消防系統(tǒng)建立實(shí)物模型,增加了人機(jī)交互新模式進(jìn)行360度全景展示。
 

他表示,由于消防培訓(xùn)行業(yè)的特殊性,需要多學(xué)科交叉應(yīng)用,對(duì)技術(shù)要求很高。科技和教育的融合,能縮短認(rèn)知時(shí)間,幫助學(xué)員從全局分析問(wèn)題解決問(wèn)題;通過(guò)技術(shù)發(fā)展帶來(lái)場(chǎng)景創(chuàng)新,不但可用于消防培訓(xùn),也可用于消防工程的保養(yǎng)、檢測(cè)、驗(yàn)收,推動(dòng)全行業(yè)發(fā)展。
 

 

應(yīng)急管理部消防學(xué)院籌建組老師杜文峰教授表示,國(guó)家對(duì)消防行業(yè)的改革不僅不會(huì)削弱消防工程師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展,還會(huì)讓更多的人關(guān)注這個(gè)行業(yè),從這一時(shí)間點(diǎn)來(lái)看,環(huán)球網(wǎng)校AR的技術(shù)革新剛好抓住了消防行業(yè)發(fā)展機(jī)遇期。
 

他認(rèn)為,消防AR視頻產(chǎn)品體現(xiàn)了由理性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。它的教育理念和實(shí)際操作非常符合現(xiàn)實(shí)需要。過(guò)去的培訓(xùn)是告知式的過(guò)程,學(xué)生并不知道原理的實(shí)際操作過(guò)程,不能達(dá)到系統(tǒng)性的全盤理解,該技術(shù)剛好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)培訓(xùn)的缺陷,是非常好的教學(xué)輔助工具。
 

下一步,他建議要深入研發(fā)消防AR視頻產(chǎn)品的配套視頻,在播放的速度上、呈現(xiàn)的信息上進(jìn)一步協(xié)調(diào)。利用教育全過(guò)程,從學(xué)習(xí)、練習(xí)、糾錯(cuò)等諸多環(huán)節(jié)幫助學(xué)生完善消防知識(shí)體系構(gòu)建。
 

此外,葛教授、郭教授等多位消防領(lǐng)域的老師學(xué)者也就環(huán)球網(wǎng)校的消防AR視頻產(chǎn)品發(fā)表了各自看法,并對(duì)規(guī)范編寫、考試方向等問(wèn)題闡述了自己的觀點(diǎn)。
 

伊總最后強(qiáng)調(diào),希望能夠借AR培訓(xùn)的契機(jī),與各位老師深入合作,優(yōu)化消防AR技術(shù)。通過(guò)和企業(yè)、學(xué)校的緊密交流,做定制類的AR技術(shù)研發(fā)和設(shè)計(jì),讓AR技術(shù)在消防培訓(xùn)中發(fā)揮最大價(jià)值。