2019年注冊國際心理咨詢師理論知識考點梳理：第二章第四節(jié)

第二章 社會心理學

第四節(jié)社會動機

第一單元：概述

知識點：社會動機(人的社會行為的直接原因)的概念(識記)(領會)、動機過程(識記)、動機的功能(激活、指向、維持與調節(jié))、動機的分類

動機強度與活動效率的關系(識記)

動機引發(fā)與維持活動，對提高活動效率有重要意義。但動機強度與活動效率之間并不呈直線遞增的關系。一般說來，動機強度與活動效率之間的關系大致呈倒U型曲線，即中等強度的動機，活動效率最高。動機強度過低或過高，均會導致活動效率下降。根據研究，每種活動都存在最佳的動機水平，這種最佳水平隨活動的性質不同而有所不同，并且具有明顯的個體差異。比較簡單的任務中，活動效率隨動機的提高而上升;隨著任務難度的增加，最佳動機水平有逐漸下降的趨勢。

第二單元：社會動機與社會行為

知識點：親合動機(領會)、親合起源于依戀(識記)、影響親合的因素(情境因素，情緒因素，出生順序(長子、長女恐懼時的合群傾向要比他們的弟妹明顯))(識記)、成就動機(領會)

抱負水平(領會)、培養(yǎng)成就動機應注意的問題(家庭教養(yǎng)方式，強調成就、追求成就的社會氛圍)(識記)

侵犯的構成(傷害行為、侵犯動機、社會評價)(領會)、侵犯的原因(識記)

要點：挫折——侵犯學說(識記)

知識點：利他、利他(領會)

社交情緒：社交焦慮、嫉妒、羞恥、內疚

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