考友招標(biāo)師考試心得體會(huì)

我參加了招標(biāo)師職業(yè)水平考試，并順利通過，獲得了招標(biāo)師職業(yè)水平資格證書。正所謂“功夫不負(fù)有心人”，這一經(jīng)歷令我記憶深刻。也是對(duì)我努力的一份回饋。通過這次考試，我全面了解招標(biāo)投標(biāo)的現(xiàn)狀，掌握了招標(biāo)投標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)，從整體上把握了各行業(yè)的招標(biāo)專業(yè)知識(shí)和技能，提高了運(yùn)用招標(biāo)專業(yè)知識(shí)的綜合能力。回首考試的整個(gè)過程，我總結(jié)了自己的一些見解和心得，現(xiàn)從考試心理、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧三方面進(jìn)行總結(jié)，與大家分享。

一、考試心理

所謂考試心理，就是從不同角度去分析考試的目的、性質(zhì)，以達(dá)到培養(yǎng)自己一種良好心態(tài)的目的。以一種平和的心態(tài)、求知的心態(tài)、探索未知知識(shí)領(lǐng)域的心態(tài)去學(xué)習(xí)，把考試當(dāng)成一次檢驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)，最終一定能夠獲得意外的收獲。我認(rèn)為培養(yǎng)考試心理的過程，需要注重以下幾方面：

第一、認(rèn)清國(guó)家當(dāng)前招投標(biāo)發(fā)展情況，提高對(duì)招標(biāo)師考試的認(rèn)識(shí)

招標(biāo)師考試制度的建立是對(duì)各行業(yè)工程、貨物、服務(wù)存在較大技術(shù)和管理差異進(jìn)行整合、促進(jìn)招標(biāo)采購(gòu)專業(yè)知識(shí)建立統(tǒng)一體系的一次重大改革，也是提高廣大招投標(biāo)從業(yè)人員素質(zhì)、增強(qiáng)綜合能力的一次教育和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從全局看，規(guī)范招投標(biāo)市場(chǎng)行為的根本是通過提高招投標(biāo)人員素質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。作為一名專職招標(biāo)人員，我們要清楚個(gè)人的專業(yè)水平對(duì)未來招標(biāo)事業(yè)的發(fā)展具有一定的推動(dòng)作用，這也是國(guó)家建立招標(biāo)師考試制度的目標(biāo)。因此，從思想上，我們要提高對(duì)招標(biāo)師考試的覺悟;從心理上，我們要樹立正確的考試態(tài)度。

第二、認(rèn)清自己目前的招投標(biāo)業(yè)務(wù)水平，以良好的心態(tài)參與考試

首先要明確考試的目標(biāo)。當(dāng)前，招標(biāo)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)參差不齊，很多人并沒有經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，缺乏統(tǒng)一的招標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)，完全憑借經(jīng)驗(yàn)工作，導(dǎo)致在招標(biāo)工作中出現(xiàn)不規(guī)范的情形;某些人職業(yè)責(zé)任意識(shí)淡薄，甚至出現(xiàn)違法違規(guī)行為。因此，我們要對(duì)個(gè)人目前的專業(yè)整體水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，要擺脫為了考試而學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)習(xí)是一種自愿行為，是一種主動(dòng)行為。全面掌握各行業(yè)的知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通，提高自己的綜合水平能力，是我們學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。我開始復(fù)習(xí)的時(shí)候，正是秉著這樣一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，完全沒有應(yīng)試心理。面對(duì)厚厚的四本復(fù)習(xí)資料，我堅(jiān)持每天在工作的閑暇之余翻閱數(shù)頁，以獲取專業(yè)知識(shí);在遇到問題時(shí)，通過求教、網(wǎng)絡(luò)搜索、查閱相關(guān)法律法規(guī)等手段得到解決。在這一過程中，不僅獲得了所需知識(shí)，而且在潛移默化中，也增加了我的知識(shí)涵養(yǎng)，培養(yǎng)和增強(qiáng)我獲得知識(shí)、解決問題的能力。在三個(gè)月學(xué)習(xí)中，我較為輕松地學(xué)完了復(fù)習(xí)資料，同時(shí)還翻閱了大量的法規(guī)政策書籍，做到了牢記在心。

第三、認(rèn)清招標(biāo)實(shí)踐操作的作用，以實(shí)踐促進(jìn)理論的學(xué)習(xí)

在招標(biāo)實(shí)踐過程中，會(huì)遇到很多新問題，對(duì)此，我們必須結(jié)合理論知識(shí)，以到達(dá)知識(shí)上的突破。招標(biāo)是一項(xiàng)很嚴(yán)密的過程，作為招標(biāo)人員，我們應(yīng)該做到步步有法可依，甚至要達(dá)到每一個(gè)條款都找到實(shí)施的依據(jù)。通過對(duì)招標(biāo)師考試資料的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身操作招標(biāo)項(xiàng)目的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)有些資料中的知識(shí)與實(shí)踐中的情形有不匹配的現(xiàn)象，對(duì)此，在對(duì)理論知識(shí)加以充分理解后，再細(xì)究其原因，尋找自己的不妥之處，再經(jīng)過實(shí)踐的操作進(jìn)行校正，達(dá)到了理論與實(shí)踐的互相檢驗(yàn)，讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深層次的理解。

二、復(fù)習(xí)技巧

既然我們把考試當(dāng)做一次檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，那么，為了證明自己的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，必然要對(duì)“考試”這一特殊階段進(jìn)行有針對(duì)性的研究。合理的復(fù)習(xí)技巧，可以讓考試事半功倍。以我參加招標(biāo)師考試的經(jīng)驗(yàn)，主要的復(fù)習(xí)技巧有：

第一、重視基礎(chǔ)，以大綱為指導(dǎo)核心，重點(diǎn)、難點(diǎn)各個(gè)擊破

考試的目的是檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，考試的核心是掌握好各項(xiàng)基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)就是吃透教材，對(duì)指定教材所涉及基本概念需扎實(shí)掌握、靈活運(yùn)用。很多考生依賴于“題海戰(zhàn)術(shù)”，總抱著一種能夠“壓”到題的想法，從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間。我們應(yīng)該把寶貴時(shí)間用在刀刃上，弄清應(yīng)試知識(shí)點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑囶}訓(xùn)練，不能本末倒置。“熟讀百遍，其實(shí)自現(xiàn)”，只有把基本的概念真正理解清楚，才能以不變應(yīng)付千變?nèi)f化的考題。此次考試，我總共利用了三個(gè)月時(shí)間，其中前兩月主要集中在學(xué)習(xí)，反復(fù)看書，讀懂教材，屬于需記憶的概念要理解并記住，屬于需理解的要充分領(lǐng)悟其內(nèi)涵。需要掌握和理解的知識(shí)點(diǎn)廣、量大，不能“眉毛胡子一把抓”，要注意分清重點(diǎn)，分析難點(diǎn)，各個(gè)擊破。

第二、整體把握教材，建立一個(gè)清晰的脈絡(luò)

招標(biāo)師考試內(nèi)容廣泛、考點(diǎn)很多，應(yīng)試前應(yīng)該對(duì)各章內(nèi)容有個(gè)整體印象，建立清晰的脈絡(luò)，達(dá)到結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚。建立清晰脈絡(luò)應(yīng)該以大綱為主線，在各科目之間和章節(jié)之間建立一個(gè)清晰的網(wǎng)絡(luò)圖，分析不同科目之間的關(guān)聯(lián)，這樣不僅能夠節(jié)約時(shí)間，還能達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通�？梢愿鶕�(jù)自己的思維方式自制一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，通過對(duì)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的分析，讓網(wǎng)絡(luò)圖的內(nèi)容能夠清晰地返還到教材中，最后能夠達(dá)到見圖就能想起教材中相關(guān)章節(jié)的效果。我在復(fù)習(xí)過程中建立了這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，經(jīng)常通過它驗(yàn)證自己對(duì)教材的掌握程度。同時(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)圖中涉及到的模糊的知識(shí)點(diǎn)，再返回教材中去查找，進(jìn)行彌補(bǔ)。通過翻來覆去的檢驗(yàn)，最終達(dá)到了爐火純青的地步。

第三、以模擬題補(bǔ)漏，以真題練兵

考試前，可以做幾套模擬試題，每次都以考試的心態(tài)去做，這樣能讓自己在考試前得到充分鍛煉，不至于在考試期間發(fā)生怯場(chǎng)的情況。同時(shí)，通過模擬考試題，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的欠缺和不足，能夠及時(shí)有針對(duì)性解決學(xué)習(xí)中存在的問題。但是，模擬題不宜做得過多，而且必須出自正規(guī)出版社，招標(biāo)師考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)材料就是一份很好的材料，里面對(duì)知識(shí)點(diǎn)面面俱到，包括了章節(jié)練習(xí)題和模擬試題。這些題目是考試委員會(huì)的老師經(jīng)過深思熟慮后編制的，每一道題都體現(xiàn)了一定考點(diǎn)，而且在出題方向和出題難易程度上都具有一定代表性，必須多加練習(xí)和研究，以開拓自己的思維方式，為考試做最好的準(zhǔn)備。

三、考試技巧

具備了良好的考試心態(tài)，掌握了合適的復(fù)習(xí)技巧，接下來再談?wù)効荚嚨募记�。根�?jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為在考試中應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：

首先，拿到試卷后不要忙于先看題目是否會(huì)做，應(yīng)先寫好姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)。要按監(jiān)考老師的提醒，清點(diǎn)一下試卷是否齊全，檢查一下卷面印刷是否清楚。如果發(fā)現(xiàn)有漏頁、錯(cuò)頁或印刷字跡模糊的情況，應(yīng)及時(shí)向監(jiān)考老師提出，以便及時(shí)得到調(diào)換。

其次，要仔細(xì)審題。在考試的過程中，解答每一道題都要先審題。審題的目的是要弄清題意，不仔細(xì)審題，就容易答錯(cuò)、答偏。審題時(shí)不能粗枝大葉，不能想當(dāng)然，不能操之過急，特別對(duì)那些形式上類似復(fù)習(xí)時(shí)曾經(jīng)做過的題目，要特別注意，有的考生將考題匆匆看一眼，認(rèn)為題目似乎與自己復(fù)習(xí)中遇到的相同，就按原來的思路下筆解答，結(jié)果文不對(duì)題，成績(jī)大打折扣。審題不可求快，文字較長(zhǎng)的題目要穩(wěn)下心仔細(xì)閱讀。

再次，答題的程序有兩種;一是根據(jù)答題的時(shí)間進(jìn)行分配，按照試卷編排的順序一題一題地往下答;二是采用先易后難的方法，如果遇到難題或一時(shí)答不出來的題目，先跳過去，最后再回頭進(jìn)行解答。究竟采用哪一種答題程序，可根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。無論采用哪一種答題程序，在做完全部試題以后，都要認(rèn)真檢查，逐一復(fù)核，查漏補(bǔ)缺。檢查時(shí)最好重新進(jìn)行審題，防止誤答和漏答。

針對(duì)案例分析題題量大、題干多的情況，在此進(jìn)行細(xì)致分析：

提高閱題速度。這個(gè)主要是適用于案例分析，由于題量很大，很多人都反映題目來不及做，因此要提高閱題速度。對(duì)此有兩個(gè)建議;一是先看答題要求再看題綱，這樣帶著問題去看題綱，可以明確目的，避免答非所問，而且可以把一些無關(guān)的信息過濾掉。題綱中的有些內(nèi)容其實(shí)正是命題者用來迷惑應(yīng)試者的，必要時(shí)可以在考題的關(guān)鍵處做上標(biāo)記。二是平時(shí)多進(jìn)行閱讀量的訓(xùn)練，掌握一些快速閱讀、快速提煉有關(guān)信息的方法。

注意答題語言規(guī)范。招標(biāo)師考試案例分析的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按點(diǎn)給分，即只要答到“點(diǎn)”上，即使不完整也能得到一定分?jǐn)?shù);若答不到“點(diǎn)”上，答得再多也沒用，反而浪費(fèi)時(shí)間。因此在答題時(shí)一要考慮命題者的意圖是什么，即要考的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

注意語言的簡(jiǎn)練。答題要注意做到言簡(jiǎn)意賅，可以節(jié)約不少時(shí)間。

選擇好答題順序。試題的順序并非按照先易后難來排列，考題的分值與難易程度也不一定成比例，而且每個(gè)人對(duì)各章內(nèi)容的了解程度和掌握程度也不同，因此有必要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇答題。一般來說，自己熟悉的和答題內(nèi)容較少的考題應(yīng)該先做答，自己不太熟悉的和答題內(nèi)容較多的考題應(yīng)放在后面做答。

雖然平時(shí)工作都很忙，學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，但是時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠還是有的。招標(biāo)師考試每年只有一次，由不得我們浪費(fèi)時(shí)間，一定要有計(jì)劃，一定要對(duì)自己有信心，不要抱僥幸心理。“一分耕耘，一分收獲”，相信付出一定會(huì)有回報(bào)。