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2018審計(jì)師考試《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》考點(diǎn)總供給與總需求

更新時(shí)間:2018-01-18 15:50:18 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽26收藏13
摘要   【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布2018審計(jì)師考試《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》考點(diǎn)總供給與總需求的新聞,為考生發(fā)布審計(jì)師考試的重要知識(shí)點(diǎn),希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),做好復(fù)習(xí)工作,預(yù)祝各位都能順利通過(guò)考試。2018審計(jì)師考試《

  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2018審計(jì)師考試《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》考點(diǎn)總供給與總需求”的新聞,為考生發(fā)布審計(jì)師考試的重要知識(shí)點(diǎn),希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),做好復(fù)習(xí)工作,預(yù)祝各位都能順利通過(guò)考試。2018審計(jì)師考試《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》考點(diǎn)總供給與總需求的具體內(nèi)容如下:

  總供給與總需求

  (一)總供給

  總供給----在一定時(shí)期內(nèi)和一定價(jià)格水平上,國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門(mén)所提供的產(chǎn)品和服務(wù)總量。

  總供給可用兩種形態(tài)表示:

  1.在價(jià)值形態(tài)上----指在一定時(shí)期內(nèi)和一定價(jià)格水平上,國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門(mén)所提供的產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值量總和;

  2.在物質(zhì)形態(tài)上----指在一定時(shí)期內(nèi)和一定價(jià)格水平上,國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門(mén)所提供的產(chǎn)品和服務(wù)的物質(zhì)總量。

  總供給主要是由勞動(dòng)力、生產(chǎn)性資本存量和技術(shù)因素決定的。

  在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中,通常用生產(chǎn)函數(shù)來(lái)描述總產(chǎn)出與勞動(dòng)、資本和技術(shù)之間的關(guān)系。

  宏觀生產(chǎn)函數(shù)又稱(chēng)總量生產(chǎn)函數(shù),表示總量投入和總產(chǎn)出之間的關(guān)系。

  假定一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)在既定的技術(shù)水平下使用總量意義下的勞動(dòng)和資本兩種要素進(jìn)行生產(chǎn),則宏觀生產(chǎn)函數(shù)可表示為:y=f(N,K)

  其中,Y為總產(chǎn)出,N為整個(gè)社會(huì)的就業(yè)水平或就業(yè)量,K為整個(gè)社會(huì)的資本存量。該式表明,經(jīng)濟(jì)社會(huì)的產(chǎn)出取決于整個(gè)社會(huì)的就業(yè)量和資本存量。

  在宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)分析中,一般將K作為外生變量處理,即K為一固定值,在此條件下,經(jīng)濟(jì)社會(huì)的產(chǎn)出Y取決于就業(yè)量N,即總產(chǎn)量是經(jīng)濟(jì)中就業(yè)量的函數(shù),隨就業(yè)量的變化而變化。

  (二)總需求

  總需求----指社會(huì)在一定的價(jià)格水平下所愿意并有支付能力購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品和服務(wù)的總量。它包括國(guó)內(nèi)居民對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的需求、企業(yè)購(gòu)買(mǎi)資本的需求、政府采購(gòu)產(chǎn)品與服務(wù)的需求以及外國(guó)購(gòu)買(mǎi)本國(guó)產(chǎn)品和服務(wù)的需求。

  主要包括----消費(fèi)需求、投資需求、政府需求、國(guó)外需求。

  公式:Y=C+I+G+NX

  其中C、I、G和NX分別為:消費(fèi)需求、投資需求、政府需求和國(guó)外需求。

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