在職考生需要準(zhǔn)備幾個(gè)月可以同時(shí)考過四科？

　　【摘要】2016年招標(biāo)師考試時(shí)間確定為11月12日、13日，想要報(bào)考2016年招標(biāo)師考試的考友們?cè)撎崆皽?zhǔn)備了，有網(wǎng)友問：在職考生需要準(zhǔn)備幾個(gè)月可以同時(shí)考過四科？以下是詳細(xì)內(nèi)容：

　　招標(biāo)師考試復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短是由個(gè)人的基礎(chǔ)來決定的，如果有一建、二建的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備兩個(gè)月很有可能就通過了，符合免考條件的也可能只準(zhǔn)備兩個(gè)月就通過考試了。但是大部分考生還是沒有這些基礎(chǔ)的，所以要想一次性通過4科考試，還是要有一定的復(fù)習(xí)技巧，一定的復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　五個(gè)建議：重視基礎(chǔ) 講究方法

　　建議一，四門課程中《招標(biāo)投標(biāo)法律法規(guī)與政策》最好先復(fù)習(xí)，掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)，對(duì)實(shí)務(wù)、合同管理、項(xiàng)目管理的復(fù)習(xí)都會(huì)有比較好的促進(jìn)。

　　建議二，復(fù)習(xí)的時(shí)候可以采用對(duì)比的分析方法，也叫對(duì)比學(xué)習(xí)法，例如針對(duì)各種不同的規(guī)定，可列個(gè)表進(jìn)行不同的歸類，將工程、機(jī)電、政府采購都是怎么規(guī)定的進(jìn)行對(duì)比記憶。

　　建議三，關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)法，法律法規(guī)的條目非常多，要將所有的內(nèi)容記憶到一字不漏的程度對(duì)所有人都是極大的挑戰(zhàn)，也沒有必要，還是要抓住主要矛盾，也就是關(guān)鍵詞的核心記憶。

　　建議四，重要的內(nèi)容要結(jié)合更廣范圍的法律法規(guī)去理解和掌握，教材畢竟不是包括全部的法律，它有一定的邏輯結(jié)構(gòu)并分章節(jié)進(jìn)行介紹，結(jié)合國家法律的規(guī)定更容易使考生理解重點(diǎn)內(nèi)容。

　　建議五，適當(dāng)做一些習(xí)題，加強(qiáng)記憶。

　　在招標(biāo)實(shí)踐過程中，會(huì)經(jīng)常遇到很多新問題，面對(duì)新問題，我們必須結(jié)合理論知識(shí)，以達(dá)到知識(shí)上的突破。招標(biāo)是一項(xiàng)很嚴(yán)密的過程，作為招標(biāo)人員，我們應(yīng)該做到步步有法可依，甚至達(dá)到每一個(gè)條款，都要找到實(shí)施的依據(jù)。盡管已經(jīng)從事招標(biāo)工作幾年了，但是以前從來沒有針對(duì)招標(biāo)過程中遇到的問題有過絲毫疑問，但是在我們對(duì)招標(biāo)師四本書籍的學(xué)習(xí)過程中，并結(jié)合招標(biāo)項(xiàng)目實(shí)踐操作，發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)和實(shí)踐有些不匹配的現(xiàn)象。充分理解了理論知識(shí)后，追其原因，尋找不妥之處，對(duì)實(shí)際操作進(jìn)行校正，理論與實(shí)踐互相檢驗(yàn)，讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深一層次的理解。

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　　問：招標(biāo)師考試各科目復(fù)習(xí)順序

　　答：2016年招標(biāo)師復(fù)習(xí)順序很關(guān)鍵，順序?qū)α?，?fù)習(xí)效果事半功倍。

　　在看到招標(biāo)師考試大綱、看到教材之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾門課程之間會(huì)有一定關(guān)系的，在看書上，應(yīng)該先看法律法規(guī)，就是《法律法規(guī)》，然后接下來看《項(xiàng)目管理》，然后看《專業(yè)實(shí)務(wù)》，最后在去看《合同管理》。

　　因?yàn)椤斗煞ㄒ?guī)》是整個(gè)招標(biāo)師的基礎(chǔ)，特別是在招標(biāo)法律法規(guī)里面，招標(biāo)、投標(biāo)又是整個(gè)法律法規(guī)的基礎(chǔ)，所以大家學(xué)習(xí)的時(shí)候，先學(xué)招標(biāo)、投標(biāo)法，把他的立法原則，條款全部都搞清楚了，后面這些都是在這個(gè)基礎(chǔ)上逐漸的發(fā)展逐漸的制定，按這個(gè)順序來的。

　　《合同管理》是在綜合前面三本教材內(nèi)容，對(duì)招標(biāo)師的一個(gè)綜合，肯定是最后看這個(gè)?！秾I(yè)實(shí)務(wù)》把前兩門課程，把具體的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際問題的，以實(shí)際問題的形勢(shì)出現(xiàn)。

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