2014經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義：第16章

熱點(diǎn)專題：2014經(jīng)濟(jì)師報(bào)名入口|新教材解析|經(jīng)濟(jì)師如何選專業(yè)|[每月免費(fèi)課堂]

套餐推薦："私人訂制"學(xué)習(xí)方案|全程一對(duì)一|零基礎(chǔ)VIP保過|初中級(jí)保過|超值特惠

 2014經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義匯總

    2014經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義匯總，供備考2014中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試的考生學(xué)習(xí)。

　　第二部分 財(cái)政

　　第十六章　貨幣供求與貨幣均衡

　　一、貨幣需求

　　(一)貨幣需求與貨幣需求量

　　1.貨幣需求(掌握)

　　貨幣需求的定義：經(jīng)濟(jì)主體在既定的收入和財(cái)富范圍內(nèi)能夠并愿意持有貨幣的數(shù)量。貨幣需求是有效需求、經(jīng)濟(jì)需求、派生需求。

　　2.貨幣需求量(掌握)

　　貨幣需求量的定義：貨幣需求量是指一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)對(duì)貨幣的客觀需求量。

　　【例題?單選題】(2008年)下列有關(guān)貨幣需求特性的說法，錯(cuò)誤的是(　)。

　　A.貨幣需求是有效需求

　　B.貨幣需求是主觀需求

　　C.貨幣需求是有支付能力的行為

　　D.貨幣需求是派生需求

　　【答案】B

　　【解析】貨幣需求不單純是一種心理上的欲望，而是有能力和愿望的統(tǒng)一體，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　(二)傳統(tǒng)貨幣數(shù)量說(熟悉)

　　古典貨幣數(shù)量說主要是現(xiàn)金交易數(shù)量說和現(xiàn)金余額數(shù)量說。

1.費(fèi)雪的現(xiàn)金交易數(shù)量說	費(fèi)雪 的“交易方程式”，MV=PT。M代表貨幣量，V代表貨幣流通速度，P代表物價(jià)水平，T代表商品和勞務(wù)的交易量。 V和T基本穩(wěn)定，只有物價(jià)水平P和貨幣量M有直接關(guān)系。交易方程式所反映的是貨幣量決定物價(jià)水平的理論。
2.劍橋?qū)W派的現(xiàn)金余額數(shù)量說	庇古提出的劍橋方程式： 其中 代表貨幣價(jià)值，Y代表總資源；K代表總資源中愿意以貨幣形式持有的比重，KY代表真實(shí)貨幣需求，M代表名義貨幣供給。 庇古認(rèn)為，貨幣的價(jià)值是由貨幣供求的數(shù)量關(guān)系決定；貨幣需求是以人們手持現(xiàn)金來表示的，它不僅是作為交易媒介的貨幣，也包括貯藏貨幣，這是劍橋方程式區(qū)別于交易方程式的關(guān)鍵所在。
劍橋方程式與交易方程式在本質(zhì)上是一致的，他們都是為了說明同一個(gè)問題：商品價(jià)格和貨幣價(jià)值的升降取決于貨幣數(shù)量的變化。劍橋?qū)W派現(xiàn)金余額數(shù)量說的基本觀點(diǎn)是：假定其他因素不變，物價(jià)水平與貨幣量成正比，貨幣價(jià)值與貨幣量成反比。

　　【例題1?單選題】(2004年)1911年美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家費(fèi)雪在《貨幣購(gòu)買力》一書中提出的著名交易方程式是(　)。

　　A.MV=PT

　　B.

　　C.L= L1(Y)+ L2(i)

　　D.MT=PV

　　【答案】A

　　【解析】本題考查費(fèi)雪的交易方程式。

　　【例題2?單選題】以庇古為代表的現(xiàn)金余額數(shù)量說的基本觀點(diǎn)是(　)。

　　A.假定其他因素不變，商品價(jià)格水平與貨幣數(shù)量成正比，貨幣價(jià)值與貨幣數(shù)量成正比

　　B.假定其他因素不變，商品價(jià)格水平與貨幣數(shù)量成正比，貨幣價(jià)值與貨幣數(shù)量成反比

　　C.貨幣數(shù)量說是關(guān)于貨幣需求的理論

　　D.人們對(duì)貨幣的需求量取決于他們的流動(dòng)性偏好

　　【答案】B

　　【解析】本題考查庇古的現(xiàn)金余額數(shù)量說。橋?qū)W派現(xiàn)金余額數(shù)量說的基本觀點(diǎn)是：假定其他因素不變，物價(jià)水平與貨幣量成正比，貨幣價(jià)值與貨幣量成反比。

   免費(fèi)預(yù)定：經(jīng)濟(jì)師報(bào)名考試小秘書短信提醒>>   復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　中級(jí)經(jīng)濟(jì)師難不難?   成績(jī)查詢  各地證書領(lǐng)取  答疑精選匯總

　　2014年經(jīng)濟(jì)師劉艷霞獨(dú)家主講       環(huán)球網(wǎng)校2013押題命中90%

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇，或加經(jīng)濟(jì)師考試QQ群：129666620，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

熱點(diǎn)專題：2014經(jīng)濟(jì)師報(bào)名入口|新教材解析|經(jīng)濟(jì)師如何選專業(yè)|[每月免費(fèi)課堂]

套餐推薦："私人訂制"學(xué)習(xí)方案|全程一對(duì)一|零基礎(chǔ)VIP保過|初中級(jí)保過|超值特惠

 2014經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義匯總

　　(三)凱恩斯的貨幣需求理論――流動(dòng)性偏好論(掌握)

　　流動(dòng)性偏好理論――即人們基于貨幣的流動(dòng)性持有貨幣。

　　流動(dòng)性偏好理論指出貨幣需求是由三類動(dòng)機(jī)決定的(掌握)：

　　當(dāng)利率降到某一低點(diǎn)時(shí)，貨幣需求就會(huì)無限增大。由于利率過低，“流動(dòng)性偏好”就具有絕對(duì)性，產(chǎn)生“流動(dòng)性陷阱”。

　　凱恩斯的貨幣需求函數(shù)是建立在“未來的不確定性”和“收入是短期資產(chǎn)”這兩個(gè)假定之上，并將貨幣作為宏觀經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)變量和政策變量來研究。

　　【例題1?多選題】凱恩斯認(rèn)為影響人們對(duì)貨幣的流動(dòng)性偏好的動(dòng)機(jī)主要有(　)。

　　A.交易動(dòng)機(jī)

　　B.預(yù)防動(dòng)機(jī)

　　C.投機(jī)動(dòng)機(jī)

　　D.持有財(cái)富動(dòng)機(jī)

　　E.獲取收益動(dòng)機(jī)

　　【答案】ABC

　　【解析】本題考查凱恩斯流動(dòng)性偏好理論。流動(dòng)性偏好理論指出貨幣需求是由三類動(dòng)機(jī)決定的，即交易動(dòng)機(jī)、預(yù)防動(dòng)機(jī)和投機(jī)動(dòng)機(jī)。

　　【例題2?單選題】(2011年)根據(jù)流動(dòng)性偏好理論，由利率決定并與利率為減函數(shù)關(guān)系的貨幣需求動(dòng)機(jī)是(　)。

　　A.交易動(dòng)機(jī)

　　B.預(yù)防動(dòng)機(jī)

　　C.投機(jī)動(dòng)機(jī)

　　D.貯藏動(dòng)機(jī)

　　【答案】C

　　【解析】本題考查凱恩斯的流動(dòng)性偏好理論。流動(dòng)性偏好理論指出貨幣需求是由三類動(dòng)機(jī)決定的。投機(jī)性需求由利率的高低決定，是利率的減函數(shù)。

　　(四)弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說(掌握)

　　弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說是關(guān)于貨幣需求的理論。

　　影響人們持有實(shí)際貨幣的因素有四個(gè)：

　　弗里德曼的貨幣需求函數(shù)：M/P=f(Yp;W;im,ib,ie，1/P?dP/dt;μ)(掌握)

　　其中，M代表名義貨幣量，P代表物價(jià)水平，Yp代表恒久性收入，W代表非人力財(cái)富占總財(cái)富的比例，im、ib、ie分別代表存款、債權(quán)和股票的預(yù)期名義收益率，1/P?dP/dt代表物價(jià)水平的預(yù)期變動(dòng)率，μ代表隨機(jī)因素的影響總和。

　　【例題?多選題】(2004年、2007年)在弗里德曼的貨幣需求函數(shù)中，與貨幣需求成正比的因素有(　)。

　　A.恒久性收入

　　B.人力財(cái)富比例

　　C.存款的利率

　　D.債券的收益率

　　E.股票的收益率

　　【答案】AB

　　【解析】恒久性收入和人力財(cái)富比例都與貨幣需求成正比，其他三項(xiàng)與貨幣需求成反比。

   免費(fèi)預(yù)定：經(jīng)濟(jì)師報(bào)名考試小秘書短信提醒>>   復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　中級(jí)經(jīng)濟(jì)師難不難?   成績(jī)查詢  各地證書領(lǐng)取  答疑精選匯總

　　2014年經(jīng)濟(jì)師劉艷霞獨(dú)家主講       環(huán)球網(wǎng)校2013押題命中90%

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇，或加經(jīng)濟(jì)師考試QQ群：129666620，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

熱點(diǎn)專題：2014經(jīng)濟(jì)師報(bào)名入口|新教材解析|經(jīng)濟(jì)師如何選專業(yè)|[每月免費(fèi)課堂]

套餐推薦："私人訂制"學(xué)習(xí)方案|全程一對(duì)一|零基礎(chǔ)VIP保過|初中級(jí)保過|超值特惠

 2014經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義匯總

　　二、貨幣供給

　　(一)貨幣供給與貨幣供應(yīng)量

　　1.貨幣供給

　　貨幣供給：貨幣供給主體即一國(guó)或貨幣區(qū)的銀行系統(tǒng)向經(jīng)濟(jì)主體供給貨幣以滿足其貨幣需求的過程。

　　2.貨幣供應(yīng)量

　　非銀行部門持有的貨幣資產(chǎn)數(shù)量，即流通中的貨幣數(shù)量。

　　3.貨幣供給層次的劃分(掌握)

　　貨幣供給層次劃分的基本原則：一般依據(jù)資產(chǎn)的流動(dòng)性，即各種貨幣資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為通貨或者現(xiàn)實(shí)購(gòu)買力的能力來劃分不同的貨幣層次。

　　我國(guó)目前貨幣層次的劃分(掌握)

　　【例題1?單選題】(2011年)劃分貨幣層次的基本依據(jù)是資產(chǎn)的(　)。

　　A.收益性

　　B.安全性

　　C.流動(dòng)性

　　D.風(fēng)險(xiǎn)性

　　【答案】C

　　【解析】本題考查貨幣供給層次的劃分。一般是依據(jù)資產(chǎn)的流動(dòng)性來劃分不同的貨幣層次。

　　【例題2?單選題】(2009年)我國(guó)狹義貨幣供應(yīng)量包括流通中的現(xiàn)金和(　)。

　　A.銀行活期存款

　　B.銀行定期存款

　　C.證券公司客戶保證金

　　D.銀行儲(chǔ)蓄存款

　　【答案】A

　　【解析】本題考查我國(guó)的狹義貨幣供應(yīng)量。狹義貨幣供應(yīng)量包括流通中的現(xiàn)金和銀行活期存款。

　　(二)貨幣供給機(jī)制

　　貨幣供應(yīng)量包括現(xiàn)金和存款兩個(gè)部分。其中現(xiàn)金是中央銀行的負(fù)債，存款是商業(yè)銀行的負(fù)債。

　　1.中央銀行的信用創(chuàng)造貨幣機(jī)制(掌握)

　　中央銀行只能利用自身掌握的貨幣發(fā)行權(quán)和信貸管理權(quán)，來創(chuàng)造信貸資金來源。信用創(chuàng)造貨幣是當(dāng)代不兌現(xiàn)信用貨幣制度下貨幣供給機(jī)制的重要內(nèi)容，而且信用創(chuàng)造貨幣的功能為中央銀行所掌握。

　　2.商業(yè)銀行的擴(kuò)張信用、創(chuàng)造派生存款機(jī)制(掌握)

　　商業(yè)銀行不具備信用創(chuàng)造貨幣的功能，卻具備在中央銀行發(fā)行貨幣的基礎(chǔ)上擴(kuò)張信用、創(chuàng)造派生存款的能力。

　　假設(shè)法定存款準(zhǔn)備金率為10%

　　但是中央銀行放出的每筆信用并不能由商業(yè)銀行無限制地創(chuàng)造派生存款。一般來說，銀行體系擴(kuò)張信用、創(chuàng)造派生存款的能力要受到三類因素的制約：(掌握)

　　(1)繳存中央銀行存款準(zhǔn)備金;

　　(2)提取現(xiàn)金數(shù)量;

　　(3)企事業(yè)單位及社會(huì)公眾繳付稅款等限制。

　　由于中央銀行放出的信用是銀行體系擴(kuò)張信用、創(chuàng)造派生存款的基礎(chǔ)，故被稱為“基礎(chǔ)貨幣”，包括現(xiàn)金和商業(yè)銀行在中央銀行的存款，一般用“B”表示;基礎(chǔ)貨幣的擴(kuò)張倍數(shù)稱為“貨幣乘數(shù)”，取決于存款準(zhǔn)備金率以及貨幣結(jié)構(gòu)比率之和的倒數(shù)，用“K”表示。

　　K=1/(存款準(zhǔn)備金率+貨幣結(jié)構(gòu)比率)(掌握)

　　貨幣供應(yīng)量的公式：M=BK

　　【例題1?單選題】信用擴(kuò)張是現(xiàn)代信用貨幣制度下貨幣供給機(jī)制的重要內(nèi)容，在我國(guó)能夠擴(kuò)張信用、派生存款的金融機(jī)構(gòu)是(　)。

　　A.保險(xiǎn)公司

　　B.商業(yè)銀行

　　C.中央銀行

　　D.財(cái)政部門

　　【答案】B

　　【解析】在我國(guó)能夠擴(kuò)張信用、派生存款的金融機(jī)構(gòu)是商業(yè)銀行。

　　【例題2?多選題】(2009年)制約商業(yè)銀行體系擴(kuò)張信用、創(chuàng)造派生存款的因素有(　)。

　　A.商業(yè)銀行發(fā)達(dá)程度

　　B.繳存中央銀行存款準(zhǔn)備金數(shù)量

　　C.提取現(xiàn)金數(shù)量

　　D.中央銀行獨(dú)立程度

　　E.企事業(yè)單位及社會(huì)公眾繳付稅款數(shù)量

　　【答案】BCE

　　【解析】本題考查制約銀行體系擴(kuò)張信用、創(chuàng)造派生存款的因素。

   免費(fèi)預(yù)定：經(jīng)濟(jì)師報(bào)名考試小秘書短信提醒>>   復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　中級(jí)經(jīng)濟(jì)師難不難?   成績(jī)查詢  各地證書領(lǐng)取  答疑精選匯總

　　2014年經(jīng)濟(jì)師劉艷霞獨(dú)家主講       環(huán)球網(wǎng)校2013押題命中90%

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇，或加經(jīng)濟(jì)師考試QQ群：129666620，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

熱點(diǎn)專題：2014經(jīng)濟(jì)師報(bào)名入口|新教材解析|經(jīng)濟(jì)師如何選專業(yè)|[每月免費(fèi)課堂]

套餐推薦："私人訂制"學(xué)習(xí)方案|全程一對(duì)一|零基礎(chǔ)VIP保過|初中級(jí)保過|超值特惠

 2014經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義匯總

　　三、貨幣均衡

　　(一)貨幣均衡與失衡

　　1.貨幣均衡的含義(掌握)

　　貨幣均衡即貨幣供求均衡，是指在一定時(shí)期經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的貨幣需求與貨幣供給在動(dòng)態(tài)上保持一致的狀態(tài)。具有如下特征：(1)貨幣均衡是貨幣供給與貨幣需求的大體一致，而非貨幣供給與貨幣需求在數(shù)量上的完全相等。(2)貨幣均衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程;(3)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的貨幣均衡在一定程度上反映了經(jīng)濟(jì)總體均衡狀況。

　　2.貨幣失衡的含義

　　【例題?多選題】(2004年)貨幣均衡是用來說明貨幣供給與貨幣需求的關(guān)系，其特征有(　)。

　　A.貨幣供給與貨幣需求大體一致

　　B.貨幣供給與貨幣需求在數(shù)量上完全相等

　　C.貨幣均衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程

　　D.貨幣均衡是一個(gè)靜態(tài)過程

　　E.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中貨幣均衡在一定程度上反映了經(jīng)濟(jì)總體均衡狀況

　　【答案】ACE

　　【解析】本題考查貨幣均衡的特征。

　　(二)貨幣均衡水平?jīng)Q定

　　流通領(lǐng)域的貨幣數(shù)量取決于貨幣的均衡水平。

　　研究貨幣均衡問題，不僅要涉及到貨幣的自身均衡問題，而且更重要的是研究貨幣的均衡水平及由此而決定的流通領(lǐng)域中的貨幣數(shù)量與宏觀經(jīng)濟(jì)方面其他變量的綜合平衡問題。

　　在宏觀經(jīng)濟(jì)方面，總的要求是達(dá)到或保持社會(huì)總供求之間的平衡關(guān)系。要保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)在物價(jià)穩(wěn)定的條件下協(xié)調(diào)發(fā)展，就必須使流通領(lǐng)域中貨幣數(shù)量的增長(zhǎng)幅度與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度相互配合。貨幣供應(yīng)量M1應(yīng)當(dāng)與GDP同步增長(zhǎng)，即ΔM1= Y′M0。

　　熟悉物價(jià)自然上漲率的經(jīng)濟(jì)含義：在一般的情況下，產(chǎn)品的價(jià)格不會(huì)因勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高而下跌。物價(jià)自然上漲現(xiàn)象的成因：剪刀差;產(chǎn)品的更新?lián)Q代、技術(shù)性能不斷提高，也無形中使同類產(chǎn)品的價(jià)格自然上升。

　　掌握貨幣數(shù)量與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、物價(jià)上漲的關(guān)系：若將物價(jià)自然上升因素考慮進(jìn)去，則流通領(lǐng)域中貨幣數(shù)量的增長(zhǎng)應(yīng)略高于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)。即：

　　ΔM1=(Y′+P′)M0，或者M(jìn)′=Y′+P′

　　【例題?多選題】在確定經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的必要貨幣供應(yīng)量時(shí)，還需要考慮物價(jià)的自然上漲因素，導(dǎo)致物價(jià)自然上漲的主要因素有(　)。

　　A.出現(xiàn)價(jià)格“剪刀差”時(shí)的價(jià)格調(diào)整

　　B.產(chǎn)品的更新?lián)Q代

　　C.貨幣供應(yīng)量的增加

　　D.貨幣需求的下降

　　E.產(chǎn)品技術(shù)性能的提高

　　【答案】ABE

　　【解析】本題考查導(dǎo)致物價(jià)自然上漲的主要因素。

   免費(fèi)預(yù)定：經(jīng)濟(jì)師報(bào)名考試小秘書短信提醒>>   復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　中級(jí)經(jīng)濟(jì)師難不難?   成績(jī)查詢  各地證書領(lǐng)取  答疑精選匯總

　　2014年經(jīng)濟(jì)師劉艷霞獨(dú)家主講       環(huán)球網(wǎng)校2013押題命中90%

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇，或加經(jīng)濟(jì)師考試QQ群：129666620，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

熱點(diǎn)專題：2014經(jīng)濟(jì)師報(bào)名入口|新教材解析|經(jīng)濟(jì)師如何選專業(yè)|[每月免費(fèi)課堂]

套餐推薦："私人訂制"學(xué)習(xí)方案|全程一對(duì)一|零基礎(chǔ)VIP保過|初中級(jí)保過|超值特惠

 2014經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義匯總

　　四、通貨膨脹

　　(一)通貨膨脹的含義

　　通貨膨脹是價(jià)值符號(hào)流通條件下的特有現(xiàn)象。各種定義的共同點(diǎn)：一是有效需求大于有效供給;二是物價(jià)持續(xù)上漲。

　　物價(jià)上漲是通貨膨脹的基本標(biāo)志。

　　掌握通貨膨脹的定義：在價(jià)值符號(hào)流通條件下，由于貨幣供給過度而引起的貨幣貶值、物價(jià)上漲現(xiàn)象。

　　【例題?單選題】通貨膨脹是貨幣的一種非均衡狀態(tài)，當(dāng)觀察到(　)現(xiàn)象時(shí)，就可以認(rèn)為出現(xiàn)了通貨膨脹。

　　A.某種商品價(jià)格上漲　　　　B.有效需求小于有效供給

　　C.一般物價(jià)水平持續(xù)上漲　　D.太少的貨幣追逐太多的商品

　　【答案】C

　　【解析】本題考查通貨膨脹的基本標(biāo)志。

　　(二)通貨膨脹的類型(熟悉)

　　【例題1?多選題】通貨膨脹是價(jià)值符號(hào)流通條件下的特有現(xiàn)象，是貨幣不均衡的一種表現(xiàn)，下列現(xiàn)象屬于通貨膨脹表現(xiàn)形式的有(　)。

　　A.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下貨幣流通速度減慢

　　B.物價(jià)普遍持續(xù)上漲

　　C. 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下人們普遍持幣待購(gòu)

　　D.貨幣供應(yīng)量下降

　　E.銀行儲(chǔ)蓄存款增長(zhǎng)率大幅增長(zhǎng)

　　【答案】ABC

　　【解析】本題考查通貨膨脹的表現(xiàn)形式。

　　【例題2?多選題】(2011年)下列通貨膨脹類型中，屬于成本推進(jìn)型通貨膨脹的有(　)。

　　A.擴(kuò)張性貨幣政策造成的通貨膨脹

　　B.消費(fèi)強(qiáng)勁增長(zhǎng)引發(fā)的通貨膨脹

　　C.工資和物價(jià)螺旋上升引發(fā)的通貨膨脹

　　D.進(jìn)口品價(jià)格上漲引起的通貨膨脹

　　E.壟斷企業(yè)人為抬高價(jià)格引發(fā)的通貨膨脹

　　【答案】CE

　　【解析】本題考查通貨膨脹的類型。成本推進(jìn)型通貨膨脹包括：工會(huì)推動(dòng)的“工資推進(jìn)型通貨膨脹”、壟斷企業(yè)推動(dòng)的“利潤(rùn)推進(jìn)型通貨膨脹”。

　　(三)通貨膨脹的原因

　　【例題?多選題】過度的貨幣供給是造成通貨膨脹的直接原因，而導(dǎo)致貨幣供給過度的具體原因又有很多方面，包括(　)。

　　A.財(cái)政盈余

　　B.過熱的社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)要求導(dǎo)致信用膨脹

　　C.銀行自身的決策失誤導(dǎo)致信用膨脹

　　D.財(cái)政赤字

　　E.投資規(guī)模過大

　　【答案】BCDE

　　【解析】本題考查導(dǎo)致貨幣供給過度的具體原因。

　　(四)通貨膨脹的治理

　　【例題?多選題】緊縮性財(cái)政政策措施主要有(　)。

　　A.增加稅收

　　B.減少稅收

　　C.增加政府支出

　　D.減少政府支出

　　E.中央銀行在公開市場(chǎng)上出售有價(jià)證券

　　【答案】AD

　　【解析】BC為擴(kuò)張性財(cái)政政策;E項(xiàng)為緊縮性貨幣政策。

   免費(fèi)預(yù)定：經(jīng)濟(jì)師報(bào)名考試小秘書短信提醒>>   復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　中級(jí)經(jīng)濟(jì)師難不難?   成績(jī)查詢  各地證書領(lǐng)取  答疑精選匯總

　　2014年經(jīng)濟(jì)師劉艷霞獨(dú)家主講       環(huán)球網(wǎng)校2013押題命中90%

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇，或加經(jīng)濟(jì)師考試QQ群：129666620，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!