2014年5月助理企業(yè)培訓(xùn)師考前章節(jié)重點筆記:方法2

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　　11.開發(fā)培訓(xùn)課程的方法： ① 選擇移植法② 能力中心法③ ※任務(wù)分析法：具體做法是按以下順序逐步分解：崗位職責(zé)→任務(wù)→完成每項任務(wù)的操作步驟→完成每一操作步驟所需要的知識與技能

　　12.培訓(xùn)課程體系的設(shè)計方法： ① 分析培訓(xùn)課程體系的支持條件：培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置、培訓(xùn)的組織網(wǎng)絡(luò)、師資配備、經(jīng)費支持、培訓(xùn)設(shè)施、培訓(xùn)安排等組織和技術(shù)支持條件都是必的。② 分析課程目標(biāo)、對象，擬定課程模塊③ 起草培訓(xùn)課程體系框架文件④ 信息反饋和框架的修訂、完善

　　13.編制培訓(xùn)教學(xué)大綱的方法5 點： ① 明確分工，責(zé)任到人② 遵循程序，分步實施③ 全面分析，深度開發(fā)④ 嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量⑤ 依據(jù)規(guī)范，寫好大綱

　　14.培訓(xùn)教材的開發(fā)方法：① 培訓(xùn)者自編自制教材② 集體合編③ 補充或充實現(xiàn)有教材④ 借用現(xiàn)有素材⑤ 選用其它相關(guān)教材

　　15.教材的編輯方法5點：① 講授法教材編輯② 多媒體教學(xué)法教材編輯③ 角色扮演法教材編輯④案例法教材編輯⑤ 成套系統(tǒng)培訓(xùn)法教材編輯

　　16.培訓(xùn)教材的選擇方法6點： ① 就地取材法② 照章實施法③ 移花接木法④ 拼接法⑤ 原汁原味法⑥ 案例收集法

　　17.編寫教案的方法： 一、深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容： ① 模式設(shè)計。課時進程結(jié)構(gòu)模式有：“傳遞――接受”模式、“示范――訓(xùn)練”模式“指導(dǎo)――發(fā)展”模式等。② 導(dǎo)語設(shè)計。導(dǎo)語起到的作用：激發(fā)求知興趣，強化學(xué)習(xí)動機，承上啟下，溫故知新，激情入境，誘發(fā)思想考，引起學(xué)員注意。③ 問題設(shè)計。必須把握教材內(nèi)容的“教學(xué)點”，把思考題設(shè)計在課程內(nèi)容的“重難點”、思想教學(xué)的“滲透點”、能力培養(yǎng)的“落實點”。④ 語言設(shè)計。準(zhǔn)確精煉、易于理解，啟發(fā)思想，激發(fā)思考。⑤ 結(jié)尾設(shè)計。結(jié)束語是一堂課的“壓軸語”，起著歸納、概況、綜合、定論和伏筆、應(yīng)前呼后的作用。二、掌握教案編寫的原則和方法三、嘗試編寫教案的草稿四、向老企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)五、試講六、走上講臺后不斷調(diào)整

　　18.培訓(xùn)評估的實施方法簡介： 一、資料搜集階段二、具體評估方法① 終結(jié)性與形成性評估法② 縱向與橫向評估法③ 單項與全方位評估法④ 定性與定量評估法⑤ 個體評估和集體討論評估

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