2014年企業(yè)培訓師章節(jié)重點筆記整理精華版:政策法規(guī)

     特別推薦: 假期如何更好的獲得學習狀態(tài)

    2014年企業(yè)培訓師章節(jié)重點筆記整理(精華版)匯總

　　第二章 職業(yè)教育培訓政策法規(guī)解讀

　　1《憲法》即全國人民代表大會制定、修改，并頒布實施。

　　2《法律》由全國人民代表大會及其常務(wù)委員會制定、修改，并頒布實施的強制約束性文件。

　　3《勞動法》第三條：“勞動者享有接受職業(yè)技能培訓的權(quán)利”第一次將職業(yè)培訓作為一項重要內(nèi)容列入其中，并首次明確提出“開發(fā)勞動者的職業(yè)技能”的概念。1996.9.1施行

　　4《職業(yè)教育法》基本作用:是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進經(jīng)濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。

　　5《職業(yè)教育法》適用范圍：適用于各級各類職業(yè)學校教育和各種形式的職業(yè)培訓。

　　6《職業(yè)教育法》的意義：從職業(yè)教育本身的角度，規(guī)定了職業(yè)教育的作用、職責等，不僅豐富了職業(yè)培訓的內(nèi)涵而且細化了職業(yè)培訓的形式，強化了職業(yè)培訓的思想。

　　7《職業(yè)教育法》明確了職業(yè)教育培訓體系：

　　a職業(yè)學校教育。b職業(yè)培訓。c其他培訓。

　　8《職業(yè)教育法》中還明確了職業(yè)教育培訓的經(jīng)費、師資、設(shè)施條件等方面的保障措施。

　　補充:

　　2008年1月1日施行《中華人民共和國就業(yè)促進法》內(nèi)容116510即:

　　確立了一個方針:自主擇業(yè),市場調(diào)節(jié)就業(yè),政府促進就業(yè)的方針.

　　樹立一面旗幟:公平就業(yè)的旗幟,努力創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境,反對就業(yè)歧視.

　　明確了政府六大責任:

　　建立五項制度:

　　指定了10大政策:

　　勞動法第69條:首次以法律形式對經(jīng)費提取使用作出規(guī)定,首次以法律形式提出職業(yè)資格證書制度.

　　9職業(yè)培訓行政法規(guī)是由國務(wù)院根據(jù)憲法和法律的有關(guān)原則，制定頒布的各種職業(yè)培訓方面的行政法規(guī)，其法律效力具有普遍性，是我國當前職業(yè)培訓的重要依據(jù)。

　　第六條規(guī)定:專職教師為骨干,兼職教師相結(jié)合,職工總數(shù)的千分之3-5的比例;職工工資的1.5%提取,企業(yè)成本中開支. ☆ 學歷證書與職業(yè)資格證書并重的制度

　　10《關(guān)于進一步加強人才工作的決定》2005年10月28日下發(fā),提出了實施人才強國戰(zhàn)略的基本要求：本著不唯學歷、不唯資歷、不唯身份、不唯職稱的基本原則，以品德、知識、能力、業(yè)績作為人才評價的根本標準。

　　11職業(yè)資格證書是由政府認定的考核鑒定機構(gòu)，按照國家規(guī)定的職業(yè)技能標準或任職資格條件，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學規(guī)范的評價和鑒定的結(jié)果，是勞動者具有和達到某種職業(yè)所要求的知識和技能的憑證，是職業(yè)標準在社會勞動者身上的體現(xiàn)和定位。

　　12《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》2006.4要從培養(yǎng)、選拔、評價、激勵、使用、流動、交流、保障八個環(huán)節(jié)入手，完善高技能人才工作體系。

　　13政府是主導，行業(yè)、企業(yè)是主體，要建立高技能人才校企合作培養(yǎng)制度。

　　14職業(yè)資格證書是勞動者具有和達到某種職業(yè)所要求的知識和技能的憑證。

　　15職業(yè)資格證書是職業(yè)標準在社會勞動者身上的體現(xiàn)和定位

?2014年各地代報名時間 下半年成績查詢?nèi)肟?/FONT>