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2013年經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力資源》輔導(dǎo):路徑-目標(biāo)理論

更新時(shí)間:2013-08-13 13:54:54 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 2013年經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力資源》輔導(dǎo):路徑―目標(biāo)理論

 

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  四、路徑―目標(biāo)理論

  表2-5路徑―目標(biāo)理論

提出者羅伯特?豪斯(2011-81)
理論基礎(chǔ)俄亥俄模型(工作取向和關(guān)系取向)、激勵(lì)的期望理論
主要觀點(diǎn)(1)假定領(lǐng)導(dǎo)者具有變通性 (2)認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo),并提供必要指導(dǎo)和支持以確保下屬的目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合 (3)領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)作用在于: ①使績(jī)效的實(shí)現(xiàn)與員工需要的滿足相結(jié)合 ②為實(shí)現(xiàn)有效的工作績(jī)效提供必需的輔導(dǎo)、指導(dǎo)、支持和獎(jiǎng)勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)行為(4種)(2007-5)指導(dǎo)式讓員工明確別人對(duì)他的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序(2006-81;2012-6)
支持型努力建立舒適的工作環(huán)境,親切友善,關(guān)心下屬的要求
參與式主動(dòng)征求并采納下屬的意見(2004-3)
成就取向式設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)、鼓勵(lì)下屬實(shí)現(xiàn)自己的最佳水平
權(quán)變因素(2011-82)(1)下屬控制之外的環(huán)境因素:工作結(jié)構(gòu)、正式的權(quán)力系統(tǒng)、工作團(tuán)隊(duì) (2)下屬的個(gè)人特征:經(jīng)驗(yàn)、能力、內(nèi)外控
理論邏輯如果領(lǐng)導(dǎo)者能夠補(bǔ)償員工或工作環(huán)境方面的不足及則會(huì)促進(jìn)員工的工作績(jī)效和滿足度。否則會(huì)被視為多余。
結(jié)論(1)下屬的工作是結(jié)構(gòu)化的,則支持型的領(lǐng)導(dǎo)可以帶來高的績(jī)效和滿意度 (2)對(duì)于能力強(qiáng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的下屬,指導(dǎo)式的領(lǐng)導(dǎo)可能被視為多余的 (3)內(nèi)控型下屬對(duì)參與型領(lǐng)導(dǎo)更為滿意,而外空型下屬對(duì)指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)更為滿意

  【例題2-1-4?單選題】(2012年)根據(jù)豪斯的路徑一目標(biāo)理論,讓員工明確他人對(duì)自己的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序的領(lǐng)導(dǎo)稱為()。

  A.支持型領(lǐng)導(dǎo)

  B.參與式領(lǐng)導(dǎo)

  C.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)

  D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)

  【答案】C

  【例題2-1-5?單選題】(2008年)根據(jù)目標(biāo)―路徑理論,如果下屬的工作是結(jié)構(gòu)化的,可以帶來高績(jī)效和高滿意度的領(lǐng)導(dǎo)是()。

  A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)

  B.支持型領(lǐng)導(dǎo)

  C.參與式領(lǐng)導(dǎo)

  D.成就導(dǎo)向式領(lǐng)導(dǎo)

  【答案】B

  【例題2-1-6?案例分析題】老趙是一位技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師,在技術(shù)科,每一位科員都認(rèn)為老趙的工作相當(dāng)出色。不久前,原來的科長(zhǎng)調(diào)到另一個(gè)廠去當(dāng)技術(shù)副廠長(zhǎng)了,老趙被任命為技術(shù)科科長(zhǎng)。老趙上任后,下定決心要把技術(shù)科搞好。在頭一個(gè)月內(nèi),全科室的人都領(lǐng)教了老趙的“新官上任三把火”。小張由于汽車出毛病,遲到了三分鐘,老趙當(dāng)眾狠狠地批評(píng)了他一頓,并說“技術(shù)科不需要沒有時(shí)間概念的人?!崩侠钣捎诿χ哟赓e,一項(xiàng)技術(shù)改革提案晚交了一天,老趙又大發(fā)雷霆。老趙需要一份技術(shù)資料,小林加班三個(gè)晚上替他趕了出來,老趙連一句表揚(yáng)話也沒有。一年過去了,廠領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)技術(shù)科似乎出問題了,科室里缺乏團(tuán)結(jié)和諧的氣氛,缺勤的人很多,不少人要求調(diào)動(dòng)工作,許多技術(shù)工作都應(yīng)付不過來了。

  按照豪斯的路徑一目標(biāo)理論,老趙的領(lǐng)導(dǎo)行為屬于()。

  A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)

  B.支持式領(lǐng)導(dǎo)

  C.參與式領(lǐng)導(dǎo)

  D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)

  【答案】A

 

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