2013年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)理論知識(shí)模擬試題(9)

　　81、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的核心問(wèn)題;就是通過(guò)對(duì)人的能力水平及傾向、個(gè)性特點(diǎn)、行為特征等的衡量評(píng)價(jià);盡可能的謀求(B )

　　A、科學(xué)合理 B、人職匹配 C、崗位匹配 D、優(yōu)化組合

　　82、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是一種客觀的、( B )和相對(duì)的測(cè)量手段

　　A、直接的 B、理性的 C、科學(xué)的 D、間接的

　　83、(C )是指與順利完成某種活動(dòng)有關(guān)的心理特征;通常指?jìng)€(gè)體從事一定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的本領(lǐng)

　　A、動(dòng)力 B、行為 C、能力 D、經(jīng)驗(yàn)

　　84、16PF人格測(cè)驗(yàn);是由(B )人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所的卡特爾教授創(chuàng)立的

　　A、英國(guó) B、法國(guó) C、德國(guó) D、美國(guó)

　　85、筆試測(cè)驗(yàn)種類很多;根據(jù)測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)分類可以分為：認(rèn)知測(cè)驗(yàn)和(A )

　　A、智力測(cè)驗(yàn) B、成就測(cè)驗(yàn) C、人格測(cè)驗(yàn) D、傾向測(cè)驗(yàn)

　　86、( A )是用檢驗(yàn)測(cè)評(píng)工具準(zhǔn)確性的主要尺度

　　A、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) B、測(cè)驗(yàn)指標(biāo) C、信度指標(biāo) D、信度標(biāo)準(zhǔn)

　　87、變量是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)分析中常用的概念;一般包括連續(xù)變量和( B )

　　A、不連續(xù)變量 B、二分變量 C、奇偶變量 D、分?jǐn)?shù)變量

　　88、( B )是進(jìn)行測(cè)量及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基本要素

　　A、單位 B、量表 C、標(biāo)準(zhǔn) D、參照點(diǎn)

　　89、(B )的基本含義就是尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘、選擇

　　A、項(xiàng)目開發(fā) B、開發(fā) C、課程開發(fā) D、教材開發(fā)

　　90、( C )是指在全面、客觀的培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)上;對(duì)某一培訓(xùn)項(xiàng)目做出的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)者、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容等進(jìn)行的預(yù)先系統(tǒng)設(shè)計(jì)

　　A、課程 B、課程評(píng)價(jià) C、教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃 D、項(xiàng)目計(jì)劃

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