審計(jì)師考試《理論與實(shí)務(wù)》輔導(dǎo)：應(yīng)收款項(xiàng)資料(2)

　　產(chǎn)生差異的原因可能有三種情況：

　?、儆捎谫?gòu)銷(xiāo)雙方登記人賬的時(shí)間不同。其表現(xiàn)形式，一是詢(xún)證函發(fā)出時(shí)，債務(wù)人已經(jīng)付款，而被審計(jì)單位尚未收到貨款;二是詢(xún)證函發(fā)出時(shí)，被審計(jì)單位的貨物已發(fā)出并已作銷(xiāo)售記錄，但貨物仍在途中，債務(wù)人尚未收到貨物;三是債務(wù)人由于某種原因?qū)⒇浳锿嘶?，而被審?jì)單位尚未收到;四是債務(wù)人對(duì)收到貨物的數(shù)量、質(zhì)量及價(jià)格等有異議而全部或部分拒付貨款。審計(jì)人員要針對(duì)不同情況，審核期后的現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬或相關(guān)銷(xiāo)售退回的明細(xì)賬記錄。查明相關(guān)款項(xiàng)或退回的貨物是否收已經(jīng)收到。

　　②一方或雙方記賬錯(cuò)誤。審計(jì)人員應(yīng)該核實(shí)相關(guān)貨運(yùn)單據(jù)、銷(xiāo)售發(fā)票和其它單據(jù)。查實(shí)被審計(jì)單位的賬面記錄是否正確。

　?、鄞嬖谂撟骷倩蛭璞仔袨?。即被審計(jì)單位虛增應(yīng)收賬款從而達(dá)到虛增營(yíng)業(yè)收入和虛增利潤(rùn)的目的.或低估應(yīng)收賬款以達(dá)到低估營(yíng)業(yè)收人、低估利潤(rùn)和少交稅金的目的。審計(jì)人員應(yīng)核實(shí)銷(xiāo)貨合同、發(fā)票和發(fā)貨單位等并加以證實(shí)。

　　(3)肯定式詢(xún)證函若未能在規(guī)定時(shí)期內(nèi)回復(fù)，應(yīng)寄出第二次詢(xún)證函。二次發(fā)出后仍一直不回復(fù)，要做具體分析與調(diào)查，可能有幾種情況：

　　賬款已還，不愿再回復(fù);

　　壞賬損失發(fā)生;

　　根本不存在該顧客;

　　詢(xún)證函郵寄丟失。

　　如果經(jīng)過(guò)數(shù)次發(fā)函后，仍沒(méi)有回復(fù)，審計(jì)人員可考慮采用其它檢查方法來(lái)驗(yàn)證這些應(yīng)收賬款的真宴性與正確性。如審查相關(guān)合同、訂單、銷(xiāo)售發(fā)票副本、發(fā)運(yùn)單、現(xiàn)金收入和客戶(hù)與其顧客之間的書(shū)信往來(lái)，證實(shí)應(yīng)收賬款真實(shí)性。

2013年審計(jì)師網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)退費(fèi)保過(guò)套餐全新上線

2013年全國(guó)審計(jì)師考試報(bào)名入口   2013《審計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)》知識(shí)點(diǎn)   2013年審計(jì)師考試學(xué)習(xí)十大要點(diǎn)  

2003-2011年審計(jì)師歷年真題匯總    2013年審計(jì)師考試招生簡(jiǎn)章    2013年審計(jì)師考試報(bào)名時(shí)間匯總