2014年二級企業(yè)培訓(xùn)師面試常見問題(二)

　　課程開發(fā)工作在職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用

　　1、自我介紹：考號(hào)、姓名、演講題目

　　2、觀點(diǎn)有三：

　　(一)“職業(yè)教育法”第14條規(guī)定：“職業(yè)培訓(xùn)包括從業(yè)前培訓(xùn)、轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)徒培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及其他職業(yè)性培訓(xùn)，可以根據(jù)實(shí)際情況分為初、中、高級職業(yè)培訓(xùn)。分別由相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)學(xué)校實(shí)施。”

　　(二)職業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)：

　　1、為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的及時(shí)性，2、直接促進(jìn)就業(yè)發(fā)展的生產(chǎn)性，

　　3、隸屬于勞動(dòng)工作的專業(yè)性，4、突出技能訓(xùn)練的操作性，

　　5、側(cè)重職業(yè)證書的非學(xué)歷性。

　　(三)職業(yè)培訓(xùn)中的主要工作之一是培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)，培訓(xùn)項(xiàng)目一經(jīng)確定，首先要考慮的問題就是課程開發(fā)。課程開發(fā)是指根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)的需要，培訓(xùn)時(shí)間的長短，培訓(xùn)對象的實(shí)際和培訓(xùn)資源的狀況而運(yùn)籌和策劃培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)方式和和評價(jià)方法并形成課程文件和過程。由此可知培訓(xùn)項(xiàng)目決定、支配、引領(lǐng)課程開發(fā)。但課程開發(fā)并不是消極被動(dòng)地出于從屬地位，而是積極地反作用于培訓(xùn)項(xiàng)目。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、課程開發(fā)可以豐富培訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容。培訓(xùn)項(xiàng)目的核心內(nèi)容是課程開發(fā)，高水平的課程開發(fā)可以把培訓(xùn)項(xiàng)目的創(chuàng)意和主旨體現(xiàn)得完美，發(fā)揮得淋漓盡致，極大地豐富和充實(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)涵，使受訓(xùn)者大開眼界，受益無窮。

　　2、課程開發(fā)可以增強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目的亮點(diǎn)。培訓(xùn)項(xiàng)目的特色、亮點(diǎn)就是靠課程開發(fā)來體現(xiàn)的，如果有一、兩門課或一、兩堂課讓學(xué)員陶醉其中，深受裨益，那么，這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目或者其培訓(xùn)就會(huì)閃亮奪目，讓人久久難忘。

　　3、課程開發(fā)可以匡正培訓(xùn)項(xiàng)目的偏頗。課程開發(fā)和實(shí)施的時(shí)間可以完善培訓(xùn)項(xiàng)目的構(gòu)想，匡正培訓(xùn)項(xiàng)目的某些偏頗，在多次反復(fù)中，使培訓(xùn)項(xiàng)目更成熟和完善。

　　結(jié)束語：總之，課程開發(fā)在職業(yè)培訓(xùn)中可以豐富、增強(qiáng)、匡正培訓(xùn)項(xiàng)目，是職業(yè)培訓(xùn)的核心內(nèi)容之一。

　　怎樣通過課程開發(fā)提高培訓(xùn)的針對性?

　　培訓(xùn)的針對性是職業(yè)培訓(xùn)工作的最主要特點(diǎn)之一。課程開發(fā)是培訓(xùn)的核心內(nèi)容，是為了完成實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)而進(jìn)行的課程設(shè)置、教材選擇、教學(xué)模式設(shè)計(jì)等，要提高課程開發(fā)的針對性，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

　　1、從分解培訓(xùn)目標(biāo)入手：細(xì)化課程的組織模塊，針對企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)中相關(guān)問題的解決、相關(guān)能力的提高等不同的目標(biāo)。在課程開發(fā)中體現(xiàn)出不同的側(cè)重點(diǎn)和傾向性。

　　2、從豐富教學(xué)活動(dòng)入手：采取靈活多樣的課程教學(xué)方式，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中要針對不同的培訓(xùn)課程，不同的培訓(xùn)目標(biāo)采取不同的教學(xué)模式如轉(zhuǎn)換思維的要互動(dòng)教學(xué)，提高操作準(zhǔn)確性的要采取模擬教學(xué)等。

　　3、從企業(yè)文化教育入手：引導(dǎo)員工將個(gè)人的發(fā)展融入組織發(fā)展之中。根據(jù)組織文化建設(shè)的精神，在課程開發(fā)過程中體現(xiàn)出針對自我突破、自我超越、新知轉(zhuǎn)換、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等相關(guān)內(nèi)容，并采取相對應(yīng)的方式進(jìn)行訓(xùn)練，引導(dǎo)和提倡員工與企業(yè)發(fā)展追求相一致。

? 2014年各地代報(bào)名時(shí)間 下半年成績查詢?nèi)肟?/FONT>