2013年企業(yè)培訓(xùn)師章節(jié)練習(xí) ：人員素質(zhì)測(cè)評(píng)

　　一、論述題 1、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本特點(diǎn)(p220)

　　1、人們心理素質(zhì)上的差異性、相對(duì)穩(wěn)定性和可測(cè)量性是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)得以實(shí)

　　施的理論基礎(chǔ)之一。

　　2、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是一種客觀的、間接的和相對(duì)的測(cè)評(píng)手段。

　　3、科學(xué)的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)必須借助于嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法作為手段。

　　論述題2、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果給出培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)建議(p228)

　　根據(jù)對(duì)受訓(xùn)人員的人格特征測(cè)評(píng)結(jié)果，給出對(duì)其培訓(xùn)的方案設(shè)計(jì)建議，是

　　進(jìn)行個(gè)性特征分析的最終目的，需要把握以下關(guān)鍵點(diǎn)。

　　(一)提出的建議要與個(gè)性特征分析的結(jié)果緊密結(jié)合，這種緊密結(jié)合包括兩層含

　　義：

　　1、給出培訓(xùn)方案建議，一定要建立在測(cè)驗(yàn)結(jié)果分析的基礎(chǔ)上，每一項(xiàng)建議的

　　提出，都能從測(cè)驗(yàn)結(jié)果中找到依據(jù)。

　　2、必須在深刻、正確理解測(cè)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。

　　(二)提出的建議一定要切實(shí)、具有操作性。

　　(三)建議力求全面、可行。

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　　二、方案設(shè)計(jì)題

　　編制培訓(xùn)命題細(xì)目表(p237，表2.3-1)：根據(jù)案例編制 XXX工業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)業(yè)務(wù)考

　　核命題細(xì)目表。

　　三、案例分析題

　　一、根據(jù)案例，闡述如何做一個(gè)測(cè)試方案，以達(dá)到目的?(p237，方案的特點(diǎn))

　　1、整個(gè)方案的設(shè)計(jì)必須與測(cè)試的對(duì)象相吻合。

　　2、考試形式與應(yīng)試者的人數(shù)規(guī)模相適應(yīng)。

　　3、編題計(jì)劃與測(cè)驗(yàn)?zāi)康木o密吻合。

　　4、考點(diǎn)類型的確定一考核內(nèi)容為依據(jù)。

　　二、筆試測(cè)驗(yàn)的基本步驟。

　　1、確定測(cè)驗(yàn)的目的。

　　2、制定編題計(jì)劃。

　　3、編制題目。

　　4、題目的試測(cè)與分析。

　　5、測(cè)驗(yàn)的合成。

　　6、測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化。

　　7、測(cè)驗(yàn)技術(shù)分析與鑒定。

　　8、編寫測(cè)驗(yàn)手冊(cè)。

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