04年11月人力資源管理師試題(四)

　　(A)9人，5人

　　(B) 9人，7人

　　(C)19人，2人

　　(D) 19人，7人

　　61、組織人事規(guī)劃不包括()

　　(A)員工開發(fā)規(guī)劃

　　(B)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整變革計劃

　　(C)勞動定員定額計劃

　　(D)勞動組織調(diào)整發(fā)展計劃

　　62、對情景模擬方法理解錯誤的是()

　　(A)它將應聘者至于某種模擬環(huán)境中

　　(B) 評價者事先必須接受專門培訓

　　(C)它無法測查應聘者在語言表達能力方面的素質(zhì)

　　(D)評價者通過對應聘者的觀察來了解應聘者的綜合素質(zhì)

　　63、在下列人才測評方法中，了解成就動機方面最有效的方法是()

　　(A)興趣測試

　　(B)文件筐測試

　　(C)圖片投射

　　(D)職業(yè)人格測試

　　67、( )屬于對比效應

　　(A) 應聘者的表達能力非常出色，面試考官在綜合評價上給該應聘者打了高分

　　(B) 前后相鄰的兩位應聘人員表現(xiàn)差別太大，多數(shù)考官給表現(xiàn)好的一位打分偏高

　　(C) 從簡歷的工作經(jīng)歷描述中得到應聘者具有很強的組織協(xié)調(diào)能力的印象

　　(D) 必須在明天前招募20名技術人員，面試考官在現(xiàn)有的應聘者中匆匆圈定了幾位

　　68、正式面試階段，面試考官()

　　(A) 應密切注意應聘人員的行為和反應

　　(B) 在面試過程中應該保持嚴肅認真的氣氛

　　(C) 要尊重應聘者，在應聘者回答問題時不要插問

　　(D) 在面試過程中要將所有觀察到信息全部記錄下來

　　69、照顧特殊群體就業(yè)政策中所指的特殊群體不包括??

　　(A) 婦女

　　(B)殘疾人

　　(C)義務兵

　　(D)未滿16周歲的未成年人

　　70、以下說法錯誤的是( )

　　(A)招聘總成本=直接成本+間接費用

　　(B)工作規(guī)范與工作說明書在內(nèi)容上可以出現(xiàn)重疊

　　(C)培訓與開發(fā)的需求分析由工作任務需求分析和人員需求分析兩部分組成

　　(D)在制定薪酬體系的六個基本步驟中，薪酬分級要在薪酬結(jié)構(gòu)設計之后進行

　　71、一般來說，( )更適合從外部招聘任職者

　　(A) 財務部經(jīng)理

　　(B)車間主任

　　(C)行政部主管

　　(D)新業(yè)務銷售部經(jīng)理

　　72、考察應變能力最合適的測量方法是

　　(A) 專業(yè)知識考試

　　(B) 結(jié)構(gòu)化面試

　　(C) 職業(yè)能力測試

　　(D) 圖片投射

　　73、編寫工作說明書時，錯誤的做法是( )。

　　(A) 盡量選用一些具體的動詞

　　(B) 強調(diào)專用術語的運用

　　(C) 職責描述一般不超過6至8項

　　(D) 按照邏輯的順序來編寫工作職責

　　74、讓學員自行收集親身經(jīng)歷的案例，進行分析討論，并用討論結(jié)果來警戒日常工作中可能出現(xiàn)的問題，這種方法是( )

　　(A)頭腦風暴法 (B)特別任務法

　　(C)案例研究法 (D)事件處理法

　　75、關于外聘教師與內(nèi)部培養(yǎng)教師的優(yōu)劣比較，表述正確的是()

　　(A) 外聘教師更能保證交流的順暢

　　(B) 拓展訓練中內(nèi)部培訓師更有優(yōu)勢

　　(C) 使用外部培訓師有可能加大培訓費用

　　(D) 外部培訓師一定能激發(fā)培訓對象參與的積極性

　　76、保證培訓獎懲制度有效性的關鍵是()

　　(A) 獎懲標準

　　(B) 獎懲對象

　　(C) 獎懲執(zhí)行的流程

　　(D) 制度制定的目的

　　77、最易于進行，也是最簡單、最普遍的培訓效果評估方式是()

　　(A) 學習評估

　　(B) 反應評估

　　(C) 行為評估

　　(D) 結(jié)果評估

　　78、新員工入職培訓一般是由()來進行。

　　(A) 從顧問公司聘請的培訓顧問

　　(B) 從大中專院校聘請的教師

　　(C) 組織發(fā)展需要分析方法

　　(D)員工職業(yè)生涯發(fā)展分析方法

　　79、在下列培訓需求分析方法中，()需要提供衡量工作的最低績效標準。

　　(A) 績效分析方法

　　(B)任務和能力分析方法

　　(C) 組織發(fā)展需要分析方法

　　(D)員工職業(yè)生涯發(fā)展分析方法

　　80、將關鍵事件歸并為若干績效指標，并建立績效評價等級的績效考評方法為()

　　(A) 行為觀察法

　　(B) 關鍵事件法

　　(C) 加權選擇量表法

　　(D) 行為錨定等級評價法

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