2015社會(huì)工作者中級(jí)《實(shí)務(wù)》考點(diǎn):兒童社會(huì)工作方法

　　課程推薦：2015年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|全程優(yōu)惠套餐

　　2015年社會(huì)工作者中級(jí)《實(shí)務(wù)》考點(diǎn)復(fù)習(xí)匯總

　　兒童社會(huì)工作的主要方法

　　一.一般意義上的兒童社會(huì)工作方法

　　1.兒童個(gè)案工作的方法

　　(1)目標(biāo)

　　兒童個(gè)案工作，一方面，直接啟迪兒童發(fā)展的需求，幫助其調(diào)整心理情緒狀態(tài)，激發(fā)發(fā)展的潛能，輔導(dǎo)其正常發(fā)展;另一方面，也要通過(guò)向兒童提供社會(huì)資源，改進(jìn)其遭遇和社會(huì)處境，促進(jìn)兒童的改變和成長(zhǎng)。

　　(2)特點(diǎn)

　?、俟ぷ鲗?duì)象具有較強(qiáng)的差異性和復(fù)雜性;

　?、诠ぷ鞣椒ǖ目茖W(xué)性與技術(shù)性;

　?、墼诒举|(zhì)上強(qiáng)調(diào)助人自助;

　?、軋?jiān)持過(guò)程的系統(tǒng)性，從各個(gè)方面去分析整理兒童問(wèn)題產(chǎn)生的環(huán)境原因及兒童自身的主觀原因;

　?、莨ぷ骶哂袛U(kuò)展性等。

　　社會(huì)工作者一方面要幫助兒童改變不良行為，輔導(dǎo)兒童正常發(fā)展;另一方面，要充分利用社會(huì)資源，促進(jìn)兒童的改變和成長(zhǎng)。

　　(3)經(jīng)常使用的兒童個(gè)案工作的兩種主要形式

　　一種是面向兒童的個(gè)別談話(huà)。這種談話(huà)式的個(gè)案工作一般隨意性較大，專(zhuān)業(yè)技術(shù)的運(yùn)用也不明顯，但其中也不乏成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　另一種是面向兒童的咨詢(xún)服務(wù)。例如，醫(yī)療機(jī)構(gòu)、熱線(xiàn)電話(huà)、專(zhuān)業(yè)課程等。

　　2.兒童小組工作

　　(1)定義

　　兒童小組工作是以?xún)和瘓F(tuán)體(小組)為對(duì)象，運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力程序與團(tuán)體活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)技術(shù)，使團(tuán)體中的兒童達(dá)到社會(huì)性的發(fā)展、行為的改變，實(shí)現(xiàn)兒童個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。

　　(2)功能

　　可以為孩子提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，增加孩子們的歸屬感和責(zé)任感，為兒童健康發(fā)展方面提供了有利條件。

　　(3)要素與特點(diǎn)

　　兒童小組工作包含的基本要素有：兒童小組工作對(duì)象，兒童小組工作以識(shí)別、區(qū)分兒童群體的狀況，促進(jìn)兒童群體的正面發(fā)展，運(yùn)用群體力量促進(jìn)兒童個(gè)體行為的矯治和社會(huì)性發(fā)展，運(yùn)用多種方法實(shí)現(xiàn)兒童與群體、與群體成員之間的互動(dòng)等為工作的重點(diǎn)。

　　2015年社會(huì)工作者各科目習(xí)題及答案匯總

　　課程推薦：2015年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|全程優(yōu)惠套餐

　　2015年社會(huì)工作者中級(jí)《實(shí)務(wù)》考點(diǎn)復(fù)習(xí)匯總

　　特點(diǎn)：

　?、賵F(tuán)體(小組)內(nèi)外兒童間的溝通和互動(dòng);

　?、趯?zhuān)業(yè)的技能和方法;

　?、蹆和〗M工作者的重要角色;

　?、苤匾暦钦降膬和瘓F(tuán)體(小組)。

　　1.兒童社區(qū)工作

　　(1)定義與內(nèi)涵

　　兒童社區(qū)工作以調(diào)動(dòng)包括兒童在內(nèi)的社區(qū)居民參與為重點(diǎn)，以營(yíng)造社區(qū)內(nèi)兒童健康成長(zhǎng)發(fā)展的環(huán)境和引導(dǎo)兒童在力所能及的范圍內(nèi)與社會(huì)形成互動(dòng)為工作對(duì)象，動(dòng)員一切社會(huì)資源，服務(wù)于兒童，促進(jìn)社區(qū)健全發(fā)展。

　　有三個(gè)方面的內(nèi)涵：①?gòu)闹苯拥奈镔|(zhì)性建設(shè)目標(biāo)入手介入社區(qū);②從非物質(zhì)的、教育性服務(wù)入手介入社區(qū);③從社區(qū)兒童急需解決的問(wèn)題，以?xún)和癁橹行牡耐话l(fā)事件入手介入社區(qū);④從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量入手介入社區(qū);⑤從建設(shè)社區(qū)相關(guān)社會(huì)輿論入手介入社區(qū);

　　二.兒童社會(huì)工作的幾個(gè)特殊整合方式

　　1.家庭支持與寄養(yǎng)、收養(yǎng)

　　(1)家庭支持性服務(wù)

　　最主要的是家庭補(bǔ)助。家庭補(bǔ)助主要是為貧困或單親困難家庭提供經(jīng)濟(jì)援助，以使兒童能夠享受家庭的溫暖。另外還有其他輔助性服務(wù)，家庭服務(wù)通過(guò)協(xié)助治療父母親，增進(jìn)其親子功能以服務(wù)兒童。

　　家庭服務(wù)機(jī)構(gòu)及兒童輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是兒童家庭服務(wù)的主要支持性機(jī)構(gòu)。

　　(2)家庭寄養(yǎng)

　　即兒童的親生父母仍有監(jiān)護(hù)權(quán)，而保護(hù)權(quán)則轉(zhuǎn)向寄養(yǎng)家庭。寄養(yǎng)有三個(gè)特點(diǎn)：①在家庭內(nèi)提供照顧;②非機(jī)構(gòu)的替代照顧;③不論是短期還是長(zhǎng)期的寄養(yǎng)，都是在有限的時(shí)間內(nèi)。

　　寄養(yǎng)家庭有收容之家、免費(fèi)寄養(yǎng)家庭、工作式寄養(yǎng)家庭、受津貼寄養(yǎng)家庭和團(tuán)體之家之分。這些寄養(yǎng)家庭還必須滿(mǎn)足一定的條件。

　　家庭寄養(yǎng)的安置過(guò)程包括接案、安置、探視、再安置、結(jié)案五個(gè)步驟。

　　2015年社會(huì)工作者各科目習(xí)題及答案匯總