2014年社會工作者中級綜合能力第六章同步練習

　　一、單項選擇題

　　1.小組工作一般由()的組員組成。

　　A.一人或一人以上

　　B.兩人或兩人以

　　C.三人或三人以上

　　D.五人或五人以上

　　E.六人或六人以上

　　2.開放小組和封閉小組是按()來分類的

　　A.小組目標

　　B.小組結構

　　C.組員間的聯系

　　D.組員之間的界限

　　E.組員參與動機

　　3.“癌癥病友小組”屬于下面哪種實務小組()。

　　A.支持小組

　　B.成長小組

　　C.教育小組

　　D.治療小組

　　E.興趣小組

　　4.成長小組的目標是()。

　　A.把具有同質性的人聚集在一起，其組員一般都有相同的問題、經歷或經驗，通過相互支持的方式，達到解決問題和成員改變的效果

　　B.希望能緩解癥狀及其影響力，幫助組員通過治療創(chuàng)傷復原并康復，降低不良癥狀，促進人格改變

　　C.幫助組員學習新知識、新方法或補充相關知識之不足，促使組員能夠改變自己原本對問題的看法和解決的方式，來實現改變成員的目標

　　D.挖掘潛能，提高能力和社會意識，促進社會的進步和發(fā)展

　　E.幫助組員了解、認識和探索自己，幫助組員最大限度地啟動和運用自己的內在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決問題并促進個人正常健康地發(fā)展

　　5.再社會化是下面哪個社會上作方法的功能特點?()

　　A.個案工作

　　B.小組工作

　　C.社區(qū)工作

　　D.社會工作行政

　　E.社會工作研究

　　6.在各種常用的小組模式中最早產生的工作模式是()。

　　A.社會目標模式

　　B.治療模式

　　C.互動模式

　　D.發(fā)展模式

　　E.心理社會模式

　　7.社會目標模式核心的理論概念是()。

　　A.社會責任和社會變遷

　　B.社會行動

　　C.社會策劃

　　D.社會發(fā)展

　　E.社會規(guī)劃

　　8.社會目標模式的小組目標是()。

　　A.提高人們的社會意識，促進社會改革

　　B.通過治療，促進個人行為改變

　　C.促進小組組員和小組的共同成長

　　D.促進小組成員產生社會歸屬感，形成相互支持

　　E.培養(yǎng)小組成員的社會責任感

　　9.小組工作模式中，()與社區(qū)工作方法最相似。

　　A.發(fā)展模式B治療模式

　　C.互動模式

　　D.社會目標模式

　　E.社會行動模式

　　10.有較嚴重情緒和行為問題的人適合參加()的小組。

　　A.互動模式

　　B.治療模式

　　C.社會目標模式

　　D.發(fā)展模式

　　E.危機介入模式

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　　11.社會目標模式中社會工主要扮演的角色是()。

　　A.治療者

　　B.中介者

　　C協調者

　　D.使能者

　　E.影響者

　　12.通常在社區(qū)層面組織和運行的小組工作模式是()。

　　A.發(fā)展模式

　　B.治療模式

　　C.社會目標模式

　　D.社會參與模式

　　E.互動模式

　　13.在小組運作初期和結束期，社會工作的角色主要是()。

　　A.引導者

　　B.資源提供者

　　C.治療者

　　D.協調者

　　E.中介者

　　14.要求組員有民主參與社會生活的動機和潛能的是弓組五作模式中的()。

　　A.發(fā)展模式

　　B.治療模式

　　C.互動模式

　　D.社會參與模式

　　E.社會目標模式

　　15.在社會目標模式中，社會工要特別關注和鼓勵()參加到小組中。

　　A.有較嚴重情緒和行為問題者

　　B.社會中的弱勢人士

　　C.社會交往能力不足的人

　　D.缺乏自信的人

　　E.有相同興趣的人

　　16.社會目標模式的基本假設是()。

　　A.小組組員通過在小組互動過程中形成共同的目標，可以主動推動小組過程，在這個過程中組員能夠獲得自我發(fā)展，提升參與能力和更好絕乞應社會生活的能力

　　B.個人的社會關系與適應方面的問題能夠通過小組的方式得到治療

　　C.小組組員通過在小組互動過程中形成共同的目標，可以主動推動小組過程，在這個過程中組員能夠獲得自我發(fā)展，提升參與能力和承擔有積極意義的社會行動的能力

　　D.小組組員通過在小組互動過程中形成共同的目標、可以主動推動小組過程，在這個過程中組員能夠獲得自我實現，提升參與能力和承擔有積極意義的社會活動的能力

　　E.通過小組，使組員發(fā)據自身潛能，增加社會交往信心、知識和技巧，以更好地適應生活

　　17.以解決個人問題作為小組工作主要任務的小組工作方式是()。

　　A.治療模式B發(fā)展模式

　　C.社會目標模式

　　D.社會行動模式

　　E.互動模式

　　18.小組工作模式中與個案工作相似最多的是()。

　　A.發(fā)展模式

　　B.治療模式

　　C.社會目標模式

　　D.行為修正模式

　　E.互動模式

　　19.建立小組規(guī)范和價值系統是()的小組在實施的過程中要遵循的原則

　　A.社會目標模式

　　B.互動模式

　　C.發(fā)展模式

　　D、治療模式

　　E.理性情緒治療模式

　　20.將小組工作的重點集中在組員與組員之間的相互影響的小組工作模式是()。

　　A.社會發(fā)展模式

　　B.互動模式

　　C.發(fā)展模式

　　D.治療模式

　　E.社會目標模式

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　　21.對于社會交往能力、知識和技巧不足的人，社會工適合運用的模式是()。

　　A.社會目標模式

　　B.發(fā)展模式

　　C.互動模式

　　D.治療模式

　　E.理性情緒治療模式

　　22.互動模式的小組目標是()。

　　A.促進共同成長

　　B.促進個人行為改變

　　C.促進社會變遷

　　D.促進小組成員產生歸屬感，形成相互支持

　　E.促進小組成員產生信任感，形成相互支持

　　23.互動模式的目標焦點在于()。

　　A.個人B環(huán)境

　　C.個人與環(huán)境

　　D.小組

　　E.個人、環(huán)境與小組

　　24.互動模式要求小組組員在團體中有()的動機和能力

　　A.民主參與社會生活

　　B.平等互惠

　　C.促進個廣改變

　　D.獲得自我成長

　　E.積極參與治療

　　25.社會工在互動模式中擔任的角色是()。

　　A.中介者與使能者

　　B.影響者

　　C.治療者和老師

　　D.倡導者和榜樣

　　E.倡導者和使能者

　　26.在小組工作模式中較晚發(fā)展起來的工作模式是()。

　　A.社會目標模式

　　B.發(fā)展模式

　　C.互動模式

　　D.治療模式

　　E.地區(qū)策劃模式

　　27.在小組工作模式中，應用對象和范圍最廣泛的模式是()。

　　A.社會目標模式

　　B.任務中心模式

　　C.互動模式

　　D.治療模式

　　E.發(fā)展模式

　　28.制定小組規(guī)范是()階段的工作程序之一。

　　A.準備期

　　B.小組初期

　　C.小組中期

　　D.小組后期

　　E.小組結束期

　　29.()階段，既是小組組員之間形成親密關系，也是開始出現小組的權力競爭和控制的階段。

　　A.小組準備期

　　B.小組初期

　　C.小組中期

　　D.小組后期

　　E.小組結束期

　　30.在小組工作的初期，社會工的角色是領導者、鼓勵者、組織者和()。

　　A.統籌者

　　B.協調者

　　C.輔導者

　　D.支持者

　　E.引導者

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　　31.小組工作的評估包括兩種形式，一是小組過程的評估，另一種是()。

　　A.小組初期的評估

　　B.小組工作結果的評估

　　C.小組工作內容的評估

　　D.對小組成員的評估

　　E.對小組工作員的評估

　　32.小組工作過程中，溝通和互動的技巧包括全神貫注傾聽、積極給予回應、適當幫助梳理、及時進行小結、促進互動交流和()。

　　A.聯結集體和個人

　　B.真誠流露自我

　　C.靈活運用眼神

　　D.把握中心話題

　　E.表達鼓勵支持

　　33.在小組中，如果發(fā)生一個組員在沒完沒了地嘮叨的情況，工作員需要運用()技巧進行干預。

　　A.促使承擔責任

　　B.提供精神支持

　　C.適當給出解釋

　　D.避免行為失當

　　E.適當挑戰(zhàn)內心

　　34.做好開場演講技巧一般運用在哪種類型的小組中?()

　　A.社交性小組

　　B.興趣小組

　　C.教育性小組

　　D.治療小組

　　E.成長小組

　　35.小組中期的活動設計包括兩個部分：增加信任、促進合作和()

　　A.自我探索、發(fā)展成長

　　B.挖掘潛能、發(fā)展成長

　　C.于我探索、尋找目標

　　D.自我探索、挖掘潛能

　　E.挖掘潛能、尋找目標

　　36.小組活動的設計包括小組初期、小組中期和()。

　　A.小組后期

　　B.小組結束期

　　C.小組準備期

　　D.小組后期和小組結束期

　　E.準備期和小組結束期

　　37.嚴格設定界限是小組工作技巧中的()的內容。

　　A.溝通和互動技巧

　　B.控制小組進程技巧

　　C.小組管理技巧

　　D.策劃小組活動技巧

　　E.小組會議技巧

　　38.告知可選方案是小組工作技巧中的()的內容

　　A.溝通和互動技巧

　　B.控制小組進程技巧

　　C.組管理技巧

　　D.策劃小組活動技巧

　　E.小組會議技巧

　　39.設計小組活動需要考慮的因素有小組的最終目標、小組組員的特征及能力和()。

　　A.物質環(huán)境及資源提供情況

　　B.小組組員的心理特點

　　C.小組組員的教育程度

　　D.小組的階段性目標

　　E.小組組員的生理特點

　　40.圍繞小組的總目標要建立的相應的目標是溝通目標、過程目標、實質目標和()。

　　A.階段目標

　　B.需求目標

　　C.任務目標

　　D.設計目標

　　E.具體目標

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　　41.小組工作是社會工作方法在()中的應用。

　　A.個體情境

　　B.社區(qū)情境

　　C.群體情境

　　D.政策情境

　　E.行政情境

　　42.以小組的結構劃分，小組可以分為正式小組和()。

　　A.封閉小組

　　B.基本小組

　　C.次層小組

　　D.非正式小組

　　E.組成小組

　　43.應用于社區(qū)、學校、醫(yī)院等場所的小組通常是()。

　　A.成長小組

　　B.支持小組

　　C.治療小組

　　D.非正式小組

　　E.教育小組

　　44.形成群體力量解決問題是小組在()的特點。

　　A.功能上

　　B.目標上

　　C.成效上

　　D.方式上

　　E.手段上

　　45.小組治療模式的理論基礎包括()。

　　A.心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、學習理論、發(fā)展心理學

　　B.精神醫(yī)學、心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、學習理論

　　C.精神醫(yī)學、心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、小組動力學

　　D.精神醫(yī)學、心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、發(fā)展心理學

　　E精神醫(yī)學、心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、社會關系和社會結構理論

　　46.以關注人的社會功能的恢復，預防人的社會過訛的缺失，發(fā)展人的社會功能為目標的小組工作模式是()。

　　A.社會目標模式

　　B.互動模式

　　C.治療模式

　　D.發(fā)展模式

　　E.任務中心模式

　　47.小組發(fā)展一般被劃分為()階段。

　　A.三個

　　B.四個

　　C.五個

　　D.六個

　　E.七個

　　48.在小組工作的準備期，社會工介入的焦點之一是評估，評估的內容包括服務對象的真實需要、需要目標的一致性和()。

　　A.服務對象的興趣

　　B.服務對象的特長

　　C.服務對象的興趣和特長

　　D.服務對象的興趣和特長、心理、生理、情緒、散育程度

　　E.服務對象的心理、生理、情緒、教育程度

　　49.一般在小組的()階段，組員會提問：“我在小組需要做會么?”

　　A.準備期

　　B.初期

　　C.中期

　　D.后期

　　E.結束期

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　　二、多項選擇題

　　1.小組工作的特性有()。

　　A.組員之間有共同的目標和利益

　　B.組員對小組有認同感

　　C.組員之間相互依存和相互影響D.小組中有進于社會控制的方式

　　E.形成特定的小組文化和氛圍

　　2.小組的分類標準有()。

　　A.組員人數

　　B.組員參與動機

　　C.組員間的聯系

　　D.小組的結構

　　E.組員之間的界限

　　3.小組以形成方式分類可分為()。

　　A.自愿小組

　　B.非自愿小組

　　C.教育小組

　　D.自然小組

　　E.組成小組

　　4.結合小組工作實務，最常見的小組類型有()。

　　A.教育小組

　　B.成長小組

　　C.支持小組

　　D.社交小組

　　E.治療小組

　　5.小組工作中秉承了社會工作價值觀的工作原則有()。

　　A.互助互惠的原則

　　B.簡潔具體的原則

　　C.尊重小組組員的權利和能力的原則

　　D.增強權能的原則

　　E.民主參與和決策的原則

　　6.小組工作在功能上的特點有()。

　　A影響個人改變

　　B.社會控制

　　C.預防

　　D.再社會化

　　E.形成群體力量解決問題

　　7.小組工作在成效上的特點包括()。

　　A.形成群體力量解決問題

　　B.促進人際交往

　　C.運用團體動力

　　D.促進經驗分享和經驗選擇

　　E.在時間和人力資原等方面更經濟

　　8.小組工作中常用的工作模式有()。

　　A.社會目標模式B治療模式

　　C.互動模式

　　C.發(fā)展模式E社會策劃模式

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　　9.小組社會目標模式的理論基礎包括()。

　　A.系統論

　　B.教育理論

　　C.社會學觀點

　　D.心理治療

　　E.小組動力學

　　10.小組互動模式和發(fā)展模式兼有的理論基礎是()。

　　A.發(fā)展心理學

　　B.社會關系和社會結構理論

　　C.小組動力學

　　D.精神醫(yī)學

　　E.心理治療和咨詢

　　11.社會目標模式的小組目標包括哪幾個層次的內容?()

　　A.培養(yǎng)并提升小組組員的社會意識，挖掘其潛能，提高其實現社會變遷的責任心

　　B.發(fā)展小組組員的社會能力，尤其是與社會環(huán)境加全動能力

　　C.培養(yǎng)社區(qū)領袖，使他們有能力和有意識去帶領并推動社會變遷

　　D.通過治療促進個人行為改變

　　E.促進小組組員和小組的共同成長

　　12.小組社會目標模式的實施原則是()

　　A.要考慮小組的目標與社區(qū)的目標是否一致，選擇合適的問題來采取小組的方式，并權衡好可能會由此產生的后果

　　B.激發(fā)個體的潛能與活力

　　C.要增加小組成員的社會行動力，激發(fā)起社會責任感

　　D.嚴格地遵循民主原則，鼓勵成員的充分參與，并引導他們形成對于小組目標的共識，形成集體行動

　　E.小組要促進社會變遷目標的實現

　　13.小組治療模式的特點有()

　　A.目標是通過治療，促進個人行為改變

　　B.小組組員通常是有較嚴重情緒問題、行為障礙、人格習題、精神異?；蛴猩鐣钚袨榈娜?/P>

　　C.社會工扮演使能者和協調者的角色

　　D.扮演者治療者和老師的角色

　　E.目標是通過治療，促進小組成員產生社會歸屬感，形成相互支持

　　14.治療模式中小組實施的原則包括以下哪幾方面?()

　　A.設定每一個組員的個別性治療目標，通過對小組房員個別性目標的綜合，尋找共同的小組目標

　　B.建立小組規(guī)范和價值系統

　　C.預先設定小組聚會的內容

　　D.強調與服務對象一起工作，而不是為服務對象工作

　　E.強調為服務對象工作，而不是與服務對象一起工作

　　15.小組的互動模式的實施原則中有關社會工的角色是()。

　　A.啟發(fā)組員主動考慮問題，澄清組員的需要期待

　　B.動員組員主動思考和解決問題并強化發(fā)展目稱

　　C.尋找所有組員的共同需求，挖掘小組的正向動力

　　D.向組員說明自己在小組中承擔的角色，說明小組的作用

　　E.強調為服務對象工作，而不是與服務對象一起工作

　　16.小組的發(fā)展模式對于人的基本假設是()。

　　A.人有潛力做到自我意識、自我評價和自我實吧

　　B.能夠意識到他人的價值，評價他人，并與他人形成互動

　　C.個人與社會系統之間存在相互依賴關系

　　D.能夠意識到小組的情景，評估小組的情景，并在小組中采取行動

　　E.小組為個人的社會功能發(fā)揮能夠提供有效的場所

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　　17.以下不屬于小組發(fā)展模式的特點的是()

　　A.小組目標是促進小組組員和小組的共同成長

　　B.小組目標是促進小組成員產生歸屬感，形成相互支持

　　C.小組組員通過互動、學習和經驗分享獲得自我成長

　　D.小組組員相互支持，增強社會功能

　　E.社會工在小組中扮演著協調者和使能者的有色

　　18.小組發(fā)展模式的實施原則包括()

　　A.發(fā)展成員的認知，形成小組共識B建立少組目標，形成小組動力

　　C.增加小組成員的社會行動力，激發(fā)起社會責任感

　　D.建立小組規(guī)范和價值系統

　　E.激發(fā)小組成員的潛能，增強小組成員的能力

　　19.小組是有一定的生命周期的，一般小組發(fā)展可以劃分為()階段。

　　A.小組準備期

　　B.小組初期

　　C.小組中其

　　D.小組后期

　　E.小組結束期

　　20.在小組準備期，社會工的任務包括()。

　　A.明確工作目標

　　B.把工作焦點集中在如何幫助組員建立相互信任上

　　C.制訂工作方案D.申報并協調資源

　　E.物質準備

　　21.在小組工作的初期，社會工的角色主要是()

　　A.資源提供者的角色

　　B.鼓勵的角色

　　C.組織者的角色

　　D.統籌的角色

　　E.領導的角色

　　22.在小組工作的中期，小組的工作程序是()。

　　A.實現小組目標

　　B.處理好小組沖突

　　C.制定小組規(guī)范

　　D.為小組發(fā)展過程重新整合E使組員參與并增強能力

　　23.在小組工作的后期，社會工介入的焦點有()。

　　A.保持組員的小組經驗

　　B.澄清自我感覺

　　C.協助組員更好地認識自己

　　D.鼓勵組員之間的互相尊重和關懷

　　E.鼓勵組員之間的互相新生尊重和關懷

　　24.小組結束期，組員的特性是()。

　　A.離別情緒

　　B.關系親密

　　C.兩極情感困境

　　D.情緒轉移

　　E.兩極行為

　　25.小組工作的技巧包括()。

　　A.溝通和互動技巧

　　B.控制小組進程技巧

　　C.小組管理支巧

　　D.策劃小組活動的技巧

　　E.小組會議技巧

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　　第六章單項選擇題答案：

　　B(p.183)2.D(p.184)3.A(pP.185-186)4.E(p.186)5.B(p.189)

　　6.A(p.190)7.A(p.190)8.E(p.191)9.D(p.191)10.B(p.193)

　　11.E(p.192)12.C(p.192)13.A(p.192)14.E(p.191)15.B(p.191)

　　16.C(p.191)17.A(p.192)18.B(p.192)19.D(p.194)20.B(p.194)

　　21.C(p.194)22.D(p.194)23.C(p.195)24.B(p.195)25.A(p.195)

　　26.B(p.195)27.E(p.196)28.B(p.203)29.C(p.205)30.A(p.204)

　　31.B(p.211)32.E(p.212)33.D(p.213)34.C(p.214)35.D(p.216)

　　36.B(p.216)37.B(p.214)38.E(p.215)39.A(p.217)40.B(p.199)

　　41.C(p.182)42.D(p.183)43.E(p.185)44.A(p.188)45.B(pp.192-193)

　　46.D(p.195)47.C(p.197)48.C(p.198)49.B(p.201)

　　第六章多項選擇題答案：

　　ABCDE(p.183)2.BCDE(pp.183-184)3.DE(pP.183-184)4.ABCE(pp.185-186)

　　5.ACDE(p.187)6.ABCDE(pp.188-189)7.BCDE(pp.189-190)8.ABCD(p.190)

　　9.ABC(p.191)10.ABC(pp.194-196)11.ABC(p.191)12.ACDE(p.192)

　　13.ABD(p.193)14.ABCD(p.194)15.ABCD(p.195)16.ABD(p.196)

　　17.BD(p.196)18.ABE(p.197)19.ABCDE(p.197)20.ACDE(pp.199-200)

　　21.BCDE(p.204)22.ABDE(pP206-207)23.CDE(p.208)

　　24.ADE(pp.209-210)25.ABDE(pp.212-217)