2014年社會工作者中級綜合能力第四章同步練習

　　一、單項選擇題

　　1.()從理論關(guān)注內(nèi)容的角度將社會工作理論劃分“支持社會工作的理論”和“社會工作理論”。

　　A.特納

　　B.大衛(wèi)豪

　　C.佩恩

　　D.弗洛伊德

　　E.戈登

　　2.()把社會工作理論分為“為實踐服務的理論”和“實踐理論”。

　　A.特納

　　B.大衛(wèi)豪

　　C.比斯臺克

　　D.佩恩

　　E.戈登

　　3.關(guān)于社會工作專業(yè)的性質(zhì)、目的、過程與方法的理論被稱作()。

　　A.實踐理論

　　B.為實踐服務的理論

　　C.社會工作理論

　　D.支持社會工作的理論

　　E.社會工作實施理論

　　4.()對社會工作產(chǎn)生了直接的影響，直接引起社會工對社會一些基本問題的思考。

　　A.后現(xiàn)代主義

　　B.女權(quán)主義

　　C.實證主義

　　D.人本主義

　　E.烏托邦理想

　　5.心理學家()創(chuàng)造了精神分析理論，這一理論對社會工作產(chǎn)生了深遠影響。

　　A.榮格

　　B.馬斯洛

　　C.羅杰斯

　　D.弗洛伊德

　　E.斯金納

　　6.精神分析理論對社會工作的影響主要始于20世紀20年代的()。

　　A.法國

　　B.德國

　　C.奧地利

　　D.英國

　　E.美國

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　　7.精神分析理淪在20世紀()年代成為臨床社會工作的主導。

　　A.20

　　B.30

　　C.40

　　D.50

　　E.60

　　8.1940年，()首先撰文分析弗洛伊德精神分析理論對社會工作專業(yè)的影響。

　　A.大衛(wèi)豪

　　B.里士滿

　　C.伽瑞特

　　D.特納

　　E.佩恩

　　9.()是精神分析理論的核心。

　　A.超我

　　B.自我

　　C.意識

　　D.潛意識

　　E.前意識

　　10.弗洛伊德將人的性心理發(fā)展分為()階段。

　　A.三個

　　B.四個

　　C.五個

　　D.六個

　　E.七個

　　11.()理論認為個人的問題源于內(nèi)在的精神沖突，這些沖突與早期經(jīng)驗有關(guān)，并且潛藏于潛意識中。

　　A.存在主義

　　B.生態(tài)系統(tǒng)

　　C.社會支持

　　D.認知行為

　　E.精神分析

　　12.精神分析理論對社會工作專業(yè)早期產(chǎn)生重要影響的一個實務原則是()。

　　A.自由聯(lián)想

　　B.與受助人簽訂治療協(xié)議

　　C.為受助人提供一個安全和支持的環(huán)境

　　D.個別化原則

　　E.傾聽原則

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　　13.一個公司女職員，最近感到工作壓力太大，在公司里她也感到同事們都不理她，男朋友也離她而去她最近常做噩夢，夢見一個大雪的夜晚，她站在路旁叫不到出租車。所有這些都認她感到非常沮喪，對工作和生活感到非常失望。治療師采用()方法對她進行治療比較合適。

　　A.認知行為

　　B.人本主義

　　C.自由聯(lián)想

　　D.增能

　　E.社會支持

　　14.精神分析理論所強調(diào)的()原則，直接影響了社會工作服務過程中對個人價值的尊重。

　　A.個別化

　　B.與受助人簽訂治療協(xié)議

　　C.為受助人提供一個安全和支持的環(huán)境

　　D.自由聯(lián)想

　　E.傾聽

　　15.為行為主義奠定理論基礎的是()。

　　A.自我心理學

　　B.經(jīng)典條件反射學說

　　C.社會學習理論

　　D.操作條件反射學說

　　E.ABC情緒理論

　　16.認知學派源自()與弗洛伊德精神分析學派內(nèi)分道揚鑣。

　　A.巴甫洛夫

　　B.阿德勒

　　C.埃里斯

　　D.斯金納

　　E.班都拉

　　17.()提出了認知的“ABC情緒理論框架”。

　　A.巴甫洛夫

　　B.阿德勒

　　C.埃里斯

　　D.斯金納

　　E.班都拉

　　18.有一個二年級的小學，家里有一個姐姐。父母對姐姐非常寵愛，而對他則有所忽視。他在學校經(jīng)常與同學打架，擾亂課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)老師認為他是一個問題兒童社會工可以用()理論來輔導他。

　　A.增能

　　B.人本主義

　　C.精神分析

　　D.認知行為

　　E.社會支持

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　　19.()以社會網(wǎng)絡治療的方法訓練治療者，推廣社會網(wǎng)絡治療理論。

　　A.林南

　　B.卡塞爾

　　C柯伯

　　D.鮑爾拜

　　E.斯拜科特

　　20.把“社會支持”定義為是由社區(qū)、社會網(wǎng)絡和親密伙伴所提供的感知的和實際的工具性或表達性支持的是()。

　　A.卡塞爾

　　B.林南

　　C.柯伯

　　D.鮑爾拜

　　E.斯拜科特

　　21.有一個10歲女孩，父親因為犯罪行為被關(guān)進監(jiān)獄，母親在她很小的時候就離家出走，她由爺爺奶奶照顧。一年前爺爺去世，奶奶72歲，腳殘疾。這個小女孩身體狀況很差，經(jīng)常生病，學習困難，性格內(nèi)向，經(jīng)常遭到同學欺負。她從不會把這些情況告訴老師，怕給老師惹麻煩。社會工可以運用()理論來幫助這個小女孩。

　　A.社會支持

　　B.人本主義

　　C.精神分析

　　D.認知行為

　　E.增能

　　22.1971年，()提出一般系統(tǒng)理論。

　　A.平克斯

　　B.赫恩

　　C.貝塔明菲

　　D.米納罕

　　E.杰曼

　　23.社會工作專業(yè)對系統(tǒng)理論的應用始于()早期提出的個人或全貌的概念。

　　A.平克斯

　　B.米納罕

　　C.里士滿

　　D.赫恩

　　E.杰曼

　　24.一位下崗工人在失去工作后，家庭關(guān)系也開始出現(xiàn)問題，孩子在學校也遇到了問題，學習成績下降，同學關(guān)系變得疏離，家庭生活出現(xiàn)危機。他本人則把自己封閉在家里，對生活一籌莫展。社會工可以運用()理論幫助這個下崗工人。

　　A.社會支持

　　B.人本主義

　　C.增能

　　D.認知行為

　　E.生態(tài)系統(tǒng)

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　　25.對社會工作產(chǎn)生最直接影響的人本主義學者是()。

　　A.薩特

　　B.羅杰斯

　　C.格拉斯曼

　　D.馬斯洛

　　E.凱茨

　　26.人本主義在()中得到了深入的應用。

　　A.小組工作方法

　　B.社區(qū)工作方法

　　C.個案工作方法

　　D.社會工作督導

　　E.社會工作咨詢

　　27.一位單親母親，由于婚姻失敗，加上下崗，以及教育孩子遇到困難，因此對生活失去信心。社會工對這類人士提供幫助時，可以運用()理論。

　　A.社會支持

　　B.人本主義

　　C.認知行為

　　D.存在主義

　　E.生態(tài)系統(tǒng)

　　28.一般認為，()1976年出版的《黑人的增能：被壓迫社區(qū)里的社會工作》首先提出了增能的概念，并使其觀點被社會工作界廣為接受。

　　A.宋麗玉

　　B.羅杰斯

　　C.索羅門

　　D.馬壽洛

　　E.凱旋

　　29.社會工作真正進人“增能時代”是在()

　　A.1976

　　B.2000

　　C.1985

　　D.1990

　　E.1980

　　30.一位受到家庭暴力折磨的婦女，由于長期受到丈夫的虐待，形成了強烈的無力感，對丈夫的暴力已經(jīng)失去了反抗的力量社會工可以用()理論來幫助她。

　　A.社會支持

　　B.增能

　　C.認知行為

　　D.存在主義

　　E.生態(tài)系統(tǒng)

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　　二、多項選擇題

　　1.社會工作理論在社會工作實務中的作用主要包括()。

　　A.解釋

　　B.描述

　　C.發(fā)展新的理論

　　D.確定干預的方法和模式

　　E.預測

　　2.馬爾科姆佩恩從本體論和方法論角度把社會工作理淪劃分為()。

　　A.實證主義

　　B.為實踐服務的理論

　　C.實踐理論

　　D.支持社會工作的理論

　　E.后現(xiàn)代理論

　　3.精神分析理論將人格分為()。

　　A.無我

　　B.本我

　　C.自我

　　D超我

　　E忘我

　　4.治療性對話是精神分析治療的實質(zhì)階段，主要包括()。

　　A.自由聯(lián)想

　　B.治療性傾聽

　　C.治療關(guān)系的建立

　　D.詮釋過程

　　E.治療情境的建立

　　5.認知行為理論關(guān)于助人目標的原則主要包括()。

　　A.改變錯誤的認知

　　B.修正不理性的自我對話

　　C.尊重個人的自主決定和信念

　　D.加強解決問題和決策的能力

　　E.加強自我控制和自我管理的能力

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　　6.在社會工作實務中運用認知理論的原則主要有()。

　　A.界定服務對象的問題

　　B.幫助服務對象改變錯誤的認知、建立正確的認知

　　C.尊重個人的自主決定和信念

　　D.在正確認知基礎上建立民好專業(yè)關(guān)系

　　E.加強自我控制和自我管理的能力

　　7.社會網(wǎng)絡通常能夠在()層面上發(fā)揮作用。

　　A.預防

　　B.發(fā)展

　　C.治療

　　D.恢復

　　E.教育

　　8.索羅門提出從()方面幫助服務對象提高自己的能力。

　　A.協(xié)助他們確認自己是改變自己的媒介

　　B.協(xié)助他們認識社會

　　C.協(xié)助他們了解社會工作人員的知識和技巧是可以分享運用的

　　D.協(xié)助他們認識社會工只是幫助受助人解決問題的伙伴

　　E.協(xié)助他們明確無力感是可以改變的

　　9.()所選取的理論傾向是生態(tài)系統(tǒng)理論的先導。

　　A.杰曼

　　B.吉特曼

　　C.里士滿

　　D.米納罕

　　E.亞當斯

　　10.人本主義心理學運動公認的領(lǐng)袖人物是()。

　　A.薩特

　　B.羅杰斯

　　C.格拉斯曼

　　D.馬斯洛

　　E.凱旋

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　　11.臨床社會工吸收羅杰斯的觀點，提出了社會工作專業(yè)治療中的幾個基本原則是()。

　　A.誠實和真誠

　　B.溫暖、尊重和接納

　　C同理

　　D.保密

　　E.表達簡潔具體

　　12.人本主義心理學在小組工作中得到應用主要表現(xiàn)為()。

　　A.強調(diào)每一個人都要受到尊重

　　B.在社會生活中人們彼此負有責任

　　C.個人具有歸屬與被包容的權(quán)利

　　D.人們具有參與和被聆聽的權(quán)利

　　E.人們具有質(zhì)疑和挑戰(zhàn)專業(yè)人員的權(quán)利

　　13.增能社會工作的基本假設是()。

　　A.個人的無力感是由于環(huán)境的排擠和壓迫而產(chǎn)生的

　　B.社會環(huán)境中存在著直接和間接的障礙

　　C.每個人都不缺少能力

　　D.服務對象是有能力、有價值的

　　E.社會工與服務對象是一種合作性的伙伴關(guān)系

　　14.增能社會工作的取向主要有()。

　　A.工作人員與服務對象建立協(xié)同的伙伴關(guān)系

　　B.重視服務對象的能力而非缺陷

　　C.維持人與環(huán)境這兩個工作焦點

　　D.確認服務對象是積極的主體

　　E.以專業(yè)倫理為依據(jù)

　　15.社會工作理論主要有()。

　　A.精神分析理論

　　B.人本主義理論

　　C.增能理論

　　D.認知行為理論

　　E.生態(tài)系統(tǒng)理論

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　　第四章單項選擇題答案：

　　B(p.109)2.D(p.110)3.C(p.110)4.A(p.111)5.D(p.111)

　　6.E(p.111)7.E(p.111)8.C(p.111)9.D(p.112)10.C(p.112)

　　11.E(p.112)12.D(113)13.C(p.113)14.A(p.114)15.B(p.115)

　　16.B(p.115)17.C(p.116)18.D(p.119)19.E(p.120)20.B(p.121)

　　21.A(p.123)22.C(p.124)23.D(p.125)24.E(p.127)25.B(p.129)

　　26.A(p.129)27.D(p.131)28.C(p.132)29.E(p.132)30.B(p.134)

　　第四章多項選擇題答案：

　　ACDE(pp.108-109)2.AE(p.110)3.BCD(p.112)4.ABD(p.114)

　　5.ABDE(p.117)6.BCD(p.117)7.ACD(p.124)8.ACDE(p.134)

　　9.CE(p.126)10.BD(p.128)11.ABC(p.129)12.ABCDE(p.129)

　　13.ABCDE(pp.132-133)14.ABCDE(p.133)15.ABCDE(pp.111-134)