2014年社會(huì)工作者(初級(jí))實(shí)務(wù)考試模擬試題答案(5)

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　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【答案】C

　　【解析】對(duì)于立一等功的烈士、因公犧牲的軍人，其遺屬在應(yīng)當(dāng)享受的二次性撫恤金的基礎(chǔ)上，增發(fā)25%。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的針對(duì)撫恤對(duì)象的獎(jiǎng)勵(lì)政策。

　　2.【答案】B

　　【解析】保護(hù)性服務(wù)，是指通過(guò)介入外部監(jiān)督或者強(qiáng)制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削。其目的是為了減少侵害發(fā)生的可能，或者制止已經(jīng)發(fā)生的侵害。如少兒失學(xué)、家庭暴力、兒童處于危險(xiǎn)性環(huán)境等。可以通過(guò)對(duì)責(zé)任者的宣傳教育，建議相關(guān)機(jī)構(gòu)介入，以至于尋求司法途徑等進(jìn)行介入。其核心焦點(diǎn)是在確保兒童權(quán)益的基礎(chǔ)上，盡量保持其生存環(huán)境的穩(wěn)定性。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是微觀層面的兒童社會(huì)工作的類(lèi)型。考生需要對(duì)這四種類(lèi)型的定義、服務(wù)內(nèi)容有準(zhǔn)確的把握。

　　3.【答案】B

　　【解析】針對(duì)貧困救助，主要包括四個(gè)層面：個(gè)人適應(yīng)、個(gè)人改善、社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)范。每個(gè)層面針對(duì)不同的群體都有不同的內(nèi)容。在社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整層面上的社會(huì)工作主要包括：參與貧困救助制度的設(shè)計(jì)、修訂與實(shí)施;改善救助對(duì)象勞動(dòng)就業(yè)的環(huán)境。故答案選B。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)救助社會(huì)工作的服務(wù)內(nèi)容。

　　4【答案】D

　　【解析】社會(huì)救助的服務(wù)對(duì)象大多是社會(huì)弱勢(shì)群體，沒(méi)有權(quán)力，缺少資源，充滿(mǎn)無(wú)力感。增能理論有助于社會(huì)工作者更有效地實(shí)施社會(huì)救助。增能理論認(rèn)為，每位服務(wù)對(duì)象都擁有自己的權(quán)力，但是可能自身沒(méi)有意識(shí)到，或者沒(méi)有行使的機(jī)會(huì)。社會(huì)工作者需要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，提升服務(wù)對(duì)象的意識(shí)，賦予其自我改變貧困狀況的權(quán)力。由此可知，D項(xiàng)為正確答案。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)救助社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)在社會(huì)救助社會(huì)工作中的應(yīng)用。社會(huì)救助社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)是增能理論和賦權(quán)理論，考生一方面需要了解這兩個(gè)理論的內(nèi)涵、使用范圍，另一方面也需要了解社會(huì)救助社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)、核心概念及主旨。

　　5【答案】C

　　【解析】在個(gè)人改善層面上的貧困救助工作主要包括三項(xiàng)內(nèi)容：評(píng)估救助對(duì)象的需求，審查申請(qǐng)者條件并幫助再確定資格;幫助符合條件對(duì)象獲得救助，輔導(dǎo)疏導(dǎo)未獲救助的成員;提升救助對(duì)象的人力資本，推動(dòng)其就業(yè)和經(jīng)濟(jì)自主。AB兩項(xiàng)屬于社會(huì)層面的貧困救助，而D項(xiàng)屬于勞動(dòng)適應(yīng)，C項(xiàng)中的服務(wù)內(nèi)容為提升救助對(duì)象的人力資本，符合個(gè)人改善層面的內(nèi)容，故選C。

　　【命題點(diǎn)撥】此題考查的是個(gè)人層面的社會(huì)救助工作的內(nèi)容。

　　6【答案】C

　　【解析】家庭生命周期理論的核心觀點(diǎn)認(rèn)為家庭也像人一樣有一個(gè)成長(zhǎng)、發(fā)展的自然變化過(guò)程。這一理論開(kāi)始于20世紀(jì)30年代，最早由希爾和漢森提出，主要代表人物有希爾、杜瓦爾、埃多斯、格里克、羅杰斯等人。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是考生對(duì)家庭周期理論的了解。家庭周期理論是家庭社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)之一，考生需要熟悉此理論，并且需要掌握其它兩種家庭社會(huì)工作的理論，即家庭系統(tǒng)理論和生態(tài)系統(tǒng)理論。

　　7.【答案】A

　　【解析】杜瓦爾認(rèn)為：家庭生活周期包括八個(gè)相互連接的階段，分別是新婚期、育兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青少年時(shí)期、空巢期、中年父母期和老年家庭成員期。每個(gè)時(shí)期都有特定的任務(wù)。其中，在育兒期，家庭的任務(wù)在于適應(yīng)新生子女的誕生、成長(zhǎng)，發(fā)展二個(gè)可以滿(mǎn)足的雙親、新生兒的家。在題目中，一個(gè)家庭有一個(gè)不能獨(dú)立的殘障子女，無(wú)論這個(gè)家庭處于什么狀態(tài)，家庭需要完成的任務(wù)都是要適應(yīng)這個(gè)殘障子女的成長(zhǎng)，發(fā)展一個(gè)可以滿(mǎn)足殘障孩子需求的家，這一任務(wù)與育兒期的任務(wù)相同，故，這個(gè)家庭將會(huì)一直處于育兒期。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是家庭周期理論的內(nèi)容?？忌煜ぜ彝ド鐣?huì)工作的三大理論基礎(chǔ)。

　　8【答案】C

　　【解析】在我國(guó)開(kāi)展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)不包括社區(qū)學(xué)校。

　　【命題點(diǎn)撥】此題考查的是開(kāi)展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)。

　　9.【答案】B

　　【解析】我國(guó)的社區(qū)服務(wù)起源于20世紀(jì)80年代中期，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，取得了較大的成績(jī)。我國(guó)在社區(qū)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)上，已經(jīng)初步形成由專(zhuān)、兼職社會(huì)工作者和社區(qū)志愿者共同組成的社區(qū)服務(wù)隊(duì)伍。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的社區(qū)社會(huì)工作人員建設(shè)。

　　10.【答案】D

　　【解析】親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)中的一種新形式。它可以定義為兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)改善親子關(guān)系。在這一活動(dòng)中，通常訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計(jì)技巧、孩子行為改變技巧等。我們?cè)诩议L(zhǎng)組分析聆聽(tīng)的障礙時(shí)，需要的是培養(yǎng)孩子表達(dá)的技巧。故選D。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童小組工作中的親職教育服務(wù)。首先，考生需要了解親職教育中，父母和孩子之間的角色扮演，工作原理;其次，考生需要對(duì)兒童小組工作有所了解，最后，考生需要熟悉兒童社會(huì)工作的具體方法。

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　　11.【答案】B

　　【解析】預(yù)防性的青少年社會(huì)工作是指通過(guò)社會(huì)工作的各類(lèi)服務(wù)，對(duì)一些潛在的、阻礙社會(huì)功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和控制。其內(nèi)容包括：(1)改善青少年家庭生活環(huán)境，為青少年家庭提供服務(wù)，提供青少年父母親職教育機(jī)會(huì)，以增進(jìn)父母教導(dǎo)青少年的技巧。(2)改善青少年學(xué)校生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)不適應(yīng)學(xué)業(yè)之學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、技藝訓(xùn)練，發(fā)展補(bǔ)充性課程及相應(yīng)活動(dòng)。(3)改善青少年社區(qū)生活環(huán)境，加強(qiáng)社區(qū)各組織在青少年社會(huì)工作中的合作，整合各類(lèi)社區(qū)資源，為青少年發(fā)展提供良好的社會(huì)支持。(4)探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式。(5)倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策等。由此可見(jiàn)，題目所述小組工作屬于預(yù)防性的青少年社會(huì)工作。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是青少年社會(huì)工作的內(nèi)容?？忌枰宄嗌倌耆矫嫔鐣?huì)工作內(nèi)容的定義、服務(wù)內(nèi)容以及三者之間的關(guān)系。

　　12.【答案】C

　　【解析】社區(qū)工作是以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作介入方法。它通過(guò)組織社區(qū)內(nèi)的居民參與集體行動(dòng)，去厘定社區(qū)需要，合力解決社區(qū)問(wèn)題，改善生活環(huán)境及素質(zhì);在參與過(guò)程中，讓居民建立對(duì)社區(qū)的歸屬感，培養(yǎng)自助、互助及自決的精神;加強(qiáng)居民的社會(huì)參與及影響決策的能力和意識(shí)，發(fā)揮居民的潛能，培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖才能，以構(gòu)建更公平、正義、民主及和諧的社會(huì)。由該定義可知，正確答案為C。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是各種專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作方法在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用?？忌涀∵@六種社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)方法，并且將這些方法合理地運(yùn)用到青少年社會(huì)工作中來(lái)。

　　13.【答案】B

　　【解析】青少年的需求是一個(gè)復(fù)雜多元的概念。從發(fā)展的角度，我們可以對(duì)青少年個(gè)體發(fā)展性需要做以下概括：(1)接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會(huì)規(guī)范的性別角色需求。(2)個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系。(3)追求獨(dú)立自主，少依附父母及他人。(4)自食其力，尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。(5)為未來(lái)的生涯做準(zhǔn)備。 (6)發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念。(7)努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為，追求理想和抱負(fù)。(8)為未來(lái)的婚姻和家庭做準(zhǔn)備。(9)建立個(gè)體的價(jià)值體系，符合現(xiàn)實(shí)世界的需求。由此可知，社會(huì)工作者準(zhǔn)備介入的主要角度應(yīng)是幫助衛(wèi)玲接納自己的身體和容貌。

　　【出題點(diǎn)撥】本題考查的是青少年的需要?？忌枰私馇嗌倌甑奶攸c(diǎn)和需要。

　　14【答案】B

　　【解析】老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括：身體健康方面的服務(wù)、處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題、處理精神問(wèn)題、建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)和處理老年特殊問(wèn)題。在題目中，王大爺由于心理上的障礙，產(chǎn)生了一些情緒和認(rèn)知問(wèn)題，社會(huì)工作者通過(guò)與小王討論分析王大爺產(chǎn)生情緒問(wèn)題的心理原因，以此來(lái)消除王大爺?shù)那榫w問(wèn)題，故此屬于處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年人的需要以及老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容?？忌枰宄夏耆说男枰蜑槔夏耆颂峁┥鐣?huì)工作的主要內(nèi)容的分類(lèi)，以及各項(xiàng)分類(lèi)包括的服務(wù)內(nèi)容。

　　15.【答案】A

　　【解析】社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點(diǎn)來(lái)決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對(duì)象的需求來(lái)提供服務(wù)。提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)照顧需要了解本社區(qū)老年人的基本需求，包括宏觀層面的這一特定年齡群體的需求以及具體到每個(gè)個(gè)體的需求，基于對(duì)這些需求的了解再制訂出相應(yīng)的服務(wù)方案，落實(shí)服務(wù)方案并追蹤和評(píng)估服務(wù)的結(jié)果。老年社區(qū)照顧服務(wù)體系的內(nèi)容通常包括：咨詢(xún)與轉(zhuǎn)介、志愿者與代際融合項(xiàng)目、教育項(xiàng)目、老年中心與娛樂(lè)、就業(yè)項(xiàng)目、收入項(xiàng)目、營(yíng)養(yǎng)與餐飲項(xiàng)目、健康照顧與生活安康、心理健康服務(wù)、法律服務(wù)、交通服務(wù)、住房服務(wù)、個(gè)案管理、居家照顧、照顧人緩解服務(wù)、長(zhǎng)期照顧服務(wù)等。故正確答案為A。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)方法在老年社會(huì)工作領(lǐng)域的應(yīng)用?？忌枰牢宸N老年人社會(huì)工作方法的目標(biāo)人群、特點(diǎn)、注意事項(xiàng)等。

　　16.【答案】D

　　【解析】烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作主要是運(yùn)用社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，協(xié)助烈屬做好悲傷輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，倡導(dǎo)完善相關(guān)政策，協(xié)調(diào)落實(shí)相關(guān)待遇，緩和相關(guān)矛盾糾紛;策劃有針對(duì)性的社會(huì)宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響。因此，社會(huì)工作者首先應(yīng)為小兵家庭提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是不同服務(wù)載體的優(yōu)撫安置工作的和服務(wù)內(nèi)容?？忌枰獙?duì)這六種針對(duì)不同對(duì)象的優(yōu)撫安置工作有一定的了解，并且需要知道其服務(wù)內(nèi)容。

　　17.【答案】C

　　【解析】老年人處于人生的最后一個(gè)階段，老化是其顯著的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)生理老化，如在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等方面都會(huì)出現(xiàn)老化現(xiàn)象。(2)心理老化。心理學(xué)意義上的老化是指老年人個(gè)人的感官過(guò)程的變化。包括知覺(jué)、智力、解決問(wèn)題、理解過(guò)程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過(guò)程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。(3)社會(huì)的老化。當(dāng)個(gè)體經(jīng)歷老化過(guò)程所帶來(lái)的變化時(shí)，他們會(huì)喪失象征中年的社會(huì)角色和社會(huì)關(guān)系。由以上可知，在為社區(qū)老人設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，應(yīng)該選擇有益于老人健康的簡(jiǎn)單活動(dòng)。故正確答案為C。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年人的特點(diǎn)。要注意老年人在生理、心理和社會(huì)這三個(gè)因素上的變化。

　　18【答案】D

　　【解析】做老年人工作會(huì)面臨許多艱難的人生問(wèn)題，如疾病、傷殘、死亡等，社會(huì)工作者會(huì)不由自主地想到自己的晚年，對(duì)處理這些問(wèn)題感到焦慮、沉重。而個(gè)人以往與老年人打交道的經(jīng)歷，特別是跟家中老年人的交往也可能會(huì)讓自己對(duì)老年服務(wù)對(duì)象抱有特殊的感情，對(duì)老年人出現(xiàn)反移情。有可能會(huì)表現(xiàn)為對(duì)老年人特別不好，缺乏耐心和關(guān)懷，也有可能表現(xiàn)為對(duì)老年人過(guò)度保護(hù)，想要“拯救”老年人。當(dāng)幫助老年人的努力失敗時(shí)，社會(huì)工作者很容易有深深的挫折感，并有可能把它轉(zhuǎn)化成對(duì)老年人的憤怒和敵意。這些涉及移情與反移情的問(wèn)題，社會(huì)工作者要特別小心。由此可知，小東目前可能出現(xiàn)了反移情現(xiàn)象。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年社會(huì)工作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。社會(huì)工作者在進(jìn)行老年人社會(huì)服務(wù)時(shí)，一定要對(duì)這些事項(xiàng)有所把握，這不僅關(guān)系到老年人社會(huì)工作服務(wù)開(kāi)展的質(zhì)量，有關(guān)系到社會(huì)工作者本身。

　　19.【答案】C

　　【解析】男女分工使得兩性在社會(huì)生產(chǎn)中扮演不同的角色，女性通常的任務(wù)是照顧家庭、哺育孩子，所以，形成了女性應(yīng)該“溫柔、賢淑和細(xì)心”的觀點(diǎn)。這是由于社會(huì)角色所導(dǎo)致的。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是女性角色的定位?？忌枰智宄陨斫巧蜕鐣?huì)角色。

　　20.【答案】B

　　【解析】婦女社會(huì)工作目標(biāo)包括：(1)直接目標(biāo)：①緩解壓力和宣泄情緒。②重塑自信，提升對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。③解決婦女的實(shí)際困難和需要。(2)中間目標(biāo)：①協(xié)助婦女重新界定婦女問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到“個(gè)人的即政治的”。②提升性別意識(shí)，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同。③建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨(dú)感。(3)最終目標(biāo)：①重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系。②建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接。③倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度。三個(gè)目標(biāo)層次之間是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，而不是割裂的，它們顯示解決問(wèn)題的不同層面。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是婦女社會(huì)工作的目標(biāo)。值得注意的是，婦女社會(huì)工作的目標(biāo)，分為直接、中間和最終三個(gè)層次，考生需要了解每個(gè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的層次。

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　　21.【答案】B

　　【解析】很多婦女問(wèn)題的產(chǎn)生與身邊資源的匱乏有緊密關(guān)系。因此，增加?jì)D女的資源是婦女社會(huì)工作的重要工作方法。一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)她的問(wèn)題不僅涉及主動(dòng)開(kāi)口談及家庭暴力，那么就需要積極尋找資源給她及時(shí)幫助。例如，她要離婚但很貧窮，社會(huì)工作者就要為她聯(lián)絡(luò)法律援助;如果她想離開(kāi)暴力的家庭，社會(huì)工作者就要聯(lián)系庇護(hù)所;如果婦女還帶著孩子，社會(huì)工作者就要妥善安置孩子，提供暫時(shí)的住宿，并且在此期間積極尋找法律等方面的幫助。由此可見(jiàn)，本題正確答案為B。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是針對(duì)婦女暴力的干預(yù)原則和策略。

　　22.【答案】D

　　【解析】長(zhǎng)期以來(lái)，在父權(quán)文化(如“男尊女卑”“男強(qiáng)女弱”)的影響下，婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)常常遭受輕視或者忽視，而尊重和傾聽(tīng)婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)，恰恰是婦女社會(huì)工作的起點(diǎn)。因此，社會(huì)工作者應(yīng)傾聽(tīng)王女士訴說(shuō)痛苦感覺(jué)，并給予她情感支持。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)。考生需要把握婦女社會(huì)工作的概念、內(nèi)涵和主要特點(diǎn)。

　　23.【答案】D

　　【解析】?jī)?yōu)勢(shì)視角對(duì)于社會(huì)工作實(shí)踐的指導(dǎo)意義是巨大的。從社會(huì)救助對(duì)象所經(jīng)歷的貧困、苦難以及所處的弱勢(shì)地位出發(fā)，發(fā)掘他們自身的優(yōu)勢(shì)和潛能，是幫助他們擺脫貧困的新途徑。能力是優(yōu)勢(shì)視角的一個(gè)重要概念，存在于個(gè)人、家庭和群體以及社區(qū)的各個(gè)層面。社會(huì)救助社會(huì)工作的目的就是幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)、增進(jìn)自身能力。故正確答案為D。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)救助社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)。考生需要熟悉增能理論與優(yōu)勢(shì)視覺(jué)的內(nèi)涵、理論意義和正確使用這兩個(gè)理論來(lái)分析問(wèn)題，指導(dǎo)社會(huì)救助社會(huì)工作的開(kāi)展。

　　24.【答案】C

　　【解析】改善和提高殘疾人的生活質(zhì)量，為他們提供必需的用品器具十分重要。在康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社區(qū)康復(fù)工作中，社會(huì)工作都包括為殘疾人配置適用的用品器具。這項(xiàng)工作必須與康復(fù)工程技術(shù)人員互相配合。殘疾人所用的用品器具，因殘疾的類(lèi)型不同而有較大的區(qū)別。肢體殘疾者需要輪椅、假肢、支助器具、矯形器和較多的衛(wèi)生用品，因?yàn)樗麄冏岳砩詈蛥⑴c社會(huì)活動(dòng)存在較大障礙。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是殘疾人的需要以及在此基礎(chǔ)上改善殘疾人的生活質(zhì)量的內(nèi)容?？忌私鈿埣踩说男枰?，并且知道針對(duì)提高殘疾人生活質(zhì)量的不同措施。

　　25.【答案】C

　　【解析】社區(qū)工作常常以社區(qū)組織為支撐，通過(guò)改變社會(huì)環(huán)境來(lái)開(kāi)展社會(huì)工作。其主要是協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門(mén)、充分開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)資源，在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會(huì)等方面，為殘疾人及其他康復(fù)對(duì)象提供有效、可行、經(jīng)濟(jì)的全面康復(fù)服務(wù)。在社區(qū)資源的組織、動(dòng)員方面，重要的是將有利于殘疾人生存和發(fā)展的自然資源，社會(huì)資源結(jié)合起來(lái)，共同支持殘疾人的康復(fù)。從社區(qū)殘疾人工作的定義來(lái)看，其主要目的在于利用社會(huì)資源為殘疾人群體提供情緒支持。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是不同的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)方法的優(yōu)勢(shì)。社會(huì)工作者需要了解不同的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)方法的有確定及使用對(duì)象和服務(wù)內(nèi)容，然后根據(jù)服務(wù)對(duì)象的性質(zhì)選擇最合理的介入方法。

　　26.【答案】D

　　【解析】生存是所有生物體的共同需要，是人的最基本的需要，因此B項(xiàng)正確;同時(shí)接受教育是兒童的權(quán)利，殘疾人也普遍有接受教育的要求，尤其是殘疾兒童的教育越早越好，因此C項(xiàng)正確。此外，醫(yī)療康復(fù)也是殘疾兒童的需要。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童的基本需要。考生需要針對(duì)不同的群體判斷服務(wù)群體的需要，并且在需要的前提下提供相應(yīng)的服務(wù)。

　　27.【答案】B

　　【解析】在兒童小組工作中，為了整合和發(fā)揮小組資源，通常會(huì)采用相互分享、相互支持、建立平等的空間環(huán)境的措施。在題目中，帶領(lǐng)組員向政府請(qǐng)?jiān)敢誀?zhēng)取更多的資源屬于謀取更多權(quán)益而非整合和利用現(xiàn)有資源，且不符合小組為互助支持小組的性質(zhì)，故B項(xiàng)不符合小張的介入策略。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童小組工作中，兒童小組工作及親職教育的內(nèi)容、服務(wù)方式?？忌枰獙?duì)各種兒童的社會(huì)工作有明確的理解。

　　28【答案】D

　　【解析】社會(huì)康復(fù)的概念是：從社會(huì)的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達(dá)到全面參與社會(huì)生活的目的。具體而言，針對(duì)殘疾人的社會(huì)康復(fù)方案包括五個(gè)方面的內(nèi)容。其一，協(xié)助康復(fù)醫(yī)師正確地診斷、有效地醫(yī)治，以維持殘疾人康復(fù)后的健康狀況和自我照顧能力;其二，要考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施并進(jìn)行轉(zhuǎn)介服務(wù)，包括地方性的醫(yī)療單位，殘疾老年人、殘疾兒童的療養(yǎng)所及福利機(jī)構(gòu)的設(shè)施;其三，家庭照顧方案的實(shí)施，康復(fù)社會(huì)工作者要與康復(fù)醫(yī)師、護(hù)士等定期到殘疾人家庭探訪(fǎng)，提供康復(fù)指導(dǎo);其四，要與有關(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)，開(kāi)展一切必要的和可能的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，促使殘疾人有效利用醫(yī)療設(shè)施，同時(shí)補(bǔ)充醫(yī)療服務(wù)的不足;其五，提供社會(huì)工作的其他專(zhuān)業(yè)服務(wù)，包括合法權(quán)益的維護(hù)及提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機(jī)會(huì)與條件，切實(shí)解決殘疾人社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題，滿(mǎn)足他們的社會(huì)福利需求，幫助他們重新參與社會(huì)生活。故正確答案為D。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是不同殘疾人社會(huì)工作方法的服務(wù)內(nèi)容?？忌枰涀∵@四種類(lèi)型的殘疾人社會(huì)工作方法，并且對(duì)這四種方法的內(nèi)容等有準(zhǔn)確地把握。

　　29.【答案】D

　　【解析】矯正對(duì)象的需要包括：(1)基本生存條件的保障需要。(2)教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要。(3)再社會(huì)化的服務(wù)需要。再社會(huì)化的需要就是社會(huì)工作者通過(guò)矯正計(jì)劃措施的實(shí)施，促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能，成為社會(huì)正常的成員。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是矯正對(duì)象的需求。矯正社會(huì)工作針對(duì)的是獨(dú)特的群體，這就要求考生對(duì)其要求的獨(dú)特性有所了解。

　　30.【答案】A

　　【解析】矯正社會(huì)工作者在案件審理過(guò)程中的主要工作職責(zé)是通過(guò)與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周?chē)鐓^(qū)的接觸了解，寫(xiě)出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告，提交法庭做審判參考。這屬于司法判決前針對(duì)犯罪嫌疑人的社會(huì)工作介入。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是針對(duì)犯罪嫌疑人的社會(huì)工作介入。矯正社會(huì)工作主要包括四方面的內(nèi)容，考生要對(duì)每個(gè)方面的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容有準(zhǔn)確地把握。

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　　31.【答案】B

　　【解析】老李應(yīng)該運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角的方法為王明提供服務(wù)。優(yōu)勢(shì)視角是與問(wèn)題視角相對(duì)應(yīng)的理論視角。在矯正工作領(lǐng)域，傳統(tǒng)的觀念是將矯正對(duì)象看做是“有問(wèn)題”的一群人。從這一視角出發(fā)，工作的重點(diǎn)就放在對(duì)矯正對(duì)象的嚴(yán)格監(jiān)管和強(qiáng)制性的教育上，目的是防范問(wèn)題的再發(fā)生。而優(yōu)勢(shì)視角理論卻相信，每一個(gè)人都有“優(yōu)點(diǎn)”，都有向健康方向發(fā)展的潛能，即便是曾經(jīng)違法犯罪的矯正對(duì)象也如此。優(yōu)勢(shì)視角下的矯正社會(huì)工作是一種策略性地弱化服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題，是更多地關(guān)注服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和潛能的社會(huì)工作實(shí)踐的理論視角。從這一視角出發(fā)，社會(huì)工作者更多地將精力放在發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展矯正對(duì)象的“優(yōu)勢(shì)”方面。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是矯正社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)和價(jià)值觀念。社會(huì)工作者需要對(duì)矯正社會(huì)工作的哲學(xué)基礎(chǔ)和理論視角有所把握，這樣才能指導(dǎo)矯正社會(huì)工作的有效開(kāi)展。

　　32.【答案】C

　　【解析】在社會(huì)工作的個(gè)案過(guò)程中，接案面談的一個(gè)主要任務(wù)是尋找問(wèn)題出現(xiàn)的生理、心理、精神等各方面原因，然后通過(guò)這些因素幫助服務(wù)對(duì)象來(lái)解決問(wèn)題，而在面談過(guò)程中，比較重要的溝通技巧為主動(dòng)介紹自己、溝通、傾聽(tīng)。在題目中，作為一個(gè)社套工作者，應(yīng)該先與服務(wù)對(duì)象探討自身成癮的原因，進(jìn)而開(kāi)展接下來(lái)的介入活動(dòng)，故通過(guò)回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷并找出成癮原因是最合適的做法，選C。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作者在介入社會(huì)工作時(shí)，需要建立良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系。

　　33.【答案】A

　　【解析】在社區(qū)矯正中，往往會(huì)因?yàn)榉?wù)對(duì)象的特殊性而發(fā)生各種情況。社會(huì)工作者可根據(jù)事情的重要程度對(duì)服務(wù)對(duì)象指定有重點(diǎn)、分步驟的介入計(jì)劃。在題目中，接受社區(qū)矯正的王某現(xiàn)在遇到的最大問(wèn)題在于對(duì)社區(qū)矯正的監(jiān)管措施產(chǎn)生了抵觸情緒，其介入應(yīng)該首先從克制他的抵觸情緒開(kāi)始，故選A。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是針對(duì)刑滿(mǎn)釋放后的人員進(jìn)行的矯正社會(huì)工作的內(nèi)容。考生需要對(duì)四類(lèi)矯正社會(huì)工作的概念、內(nèi)容、服務(wù)對(duì)象等有明確地認(rèn)識(shí)。

　　34.【答案】C

　　【解析】撫恤一般是指國(guó)家對(duì)因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國(guó)優(yōu)撫工作中的撫恤是指對(duì)殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬，按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予的撫恤金優(yōu)待，分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類(lèi)。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是撫恤的定義?？忌枰獙?duì)各種優(yōu)撫安置社會(huì)工作的主要內(nèi)容有準(zhǔn)確地把握。

　　35【答案】D

　　【解析】在案例中，張某因?yàn)樽陨淼膫麣埉a(chǎn)生了自卑情緒，進(jìn)而導(dǎo)致了平時(shí)情緒激動(dòng)，在這一案例中，社會(huì)工作者需要做的是幫助張某去除自己心中的自卑情緒，他們需要通過(guò)采取調(diào)查立案、咨詢(xún)、會(huì)談和訪(fǎng)談等方式，在當(dāng)事人的配合下解決當(dāng)事人面臨的自身問(wèn)題，需要一對(duì)一的幫助，所以，個(gè)案輔導(dǎo)更適合社會(huì)工作者對(duì)張某的介入方法。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是針對(duì)某一群體，開(kāi)展的社會(huì)工作的方法?？忌枰獙?duì)掌握這些方法針對(duì)的對(duì)象、提供的服務(wù)內(nèi)容等等。

　　36.【答案】A

　　【解析】本題中，社區(qū)工作者的服務(wù)對(duì)象是退休老干部。在題目中，社會(huì)工作者利用退休干部自身的優(yōu)勢(shì)，安排他們到合適的崗位上發(fā)揮自己的才能，繼續(xù)參與社會(huì)生活，體現(xiàn)出了其功能，故選擇A。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是各種優(yōu)撫安置工作的服務(wù)內(nèi)容。考生需要對(duì)這幾類(lèi)優(yōu)撫安置工作的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行掌握。

　　37.【答案】C

　　【解析】所謂家庭社會(huì)工作，是指運(yùn)用社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)理論和方法幫助家庭解決面臨的困難，使其更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功能，以滿(mǎn)足所有家庭成員的發(fā)展和情感需要的專(zhuān)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。故正確答案為C。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是家庭社會(huì)工作的定義?？忌枰獙?duì)家庭社會(huì)工作的內(nèi)涵、特點(diǎn)、原則等內(nèi)容進(jìn)行掌握。

　　38【答案】B

　　【解析】案例中的家庭為核心家庭，家庭成員為夫妻倆和孩子，是一個(gè)三角結(jié)構(gòu)。但在案例中，三個(gè)人之間形成了互相糾纏的家庭暴力關(guān)系。故此，該家庭成為三角纏結(jié)構(gòu)。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型。

　　39.【答案】D

　　【解析】社區(qū)社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容十分全面，包括：社區(qū)服務(wù)、社區(qū)就業(yè)、社區(qū)教育、社區(qū)治安。每一項(xiàng)內(nèi)容都針對(duì)不同的群體采取不同的措施。題目中所提到的措施針對(duì)的對(duì)象是面向小區(qū)居民的便民利民服務(wù)，不屬于治安防范、事故防范、社會(huì)矯正的范疇。而是通過(guò)教化和管理達(dá)到秩序的維系。故選擇D。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)社會(huì)服務(wù)的主要內(nèi)容，考生需要對(duì)此進(jìn)行充分的把握。

　　40.【答案】B

　　【解析】推動(dòng)家庭生活教育的目的是預(yù)防家庭解體及其引發(fā)的相關(guān)社會(huì)問(wèn)題。通常是運(yùn)用講座、展覽、小組及宣傳活動(dòng)，灌輸給居民家庭溝通和人際相處的態(tài)度和方法。這些宣傳和教育活動(dòng)應(yīng)能夠有效地吸引那些面l臨家庭解體或正在經(jīng)歷各種困難的家庭參加。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)教育?？忌私馍鐓^(qū)教育的具體內(nèi)容。

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　　41.【答案】D

　　【解析】案例中的老楊由于工作上受到欺騙獲得社會(huì)工作者的幫助。在案例中，社會(huì)工作者應(yīng)該為老楊提供法律上的援助，并且可以通過(guò)一系列措施幫助老楊獲得自己的合法權(quán)益。故他可以按照老楊提供的線(xiàn)索，追尋包工頭討回工資。選D項(xiàng)。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作者的社區(qū)服務(wù)內(nèi)容。社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容。針對(duì)不同的群體，服務(wù)的內(nèi)容有所區(qū)別，考生一定要注意其中的差別。

　　42.【答案】D

　　【解析】社區(qū)社會(huì)工作是社會(huì)工作的一個(gè)實(shí)務(wù)領(lǐng)域，即社會(huì)工作者針對(duì)某一個(gè)目標(biāo)社區(qū)，一方面運(yùn)用各種專(zhuān)業(yè)方法，如個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作行政、社會(huì)工作研究等提供多元化服務(wù)，提高居民社會(huì)意識(shí)，協(xié)助居民運(yùn)用社區(qū)資源，解決社區(qū)問(wèn)題;另一方面，社會(huì)工作者還協(xié)助社區(qū)居民建立友善的鄰里關(guān)系，鼓勵(lì)互相照顧和關(guān)懷，滿(mǎn)足社區(qū)需求，實(shí)現(xiàn)社區(qū)和諧。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)社會(huì)工作的含義?？忌私馍鐓^(qū)社會(huì)工作的含義。

　　43.【答案】A

　　【解析】社區(qū)社會(huì)工作的價(jià)值觀具有多個(gè)層次，包括個(gè)人、工作、社區(qū)、社會(huì)等。在關(guān)于個(gè)人的價(jià)值理念中，主要包括個(gè)人的權(quán)利、義務(wù)、價(jià)值等內(nèi)容，故選A。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)社會(huì)工作的價(jià)值觀。

　　44.【答案】D

　　【解析】由于社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富，所以人們對(duì)其內(nèi)容體系的概括也不盡一致，有的從內(nèi)容的結(jié)構(gòu)角度出發(fā)，分為核心內(nèi)容(重點(diǎn)內(nèi)容)――福利性服務(wù)、中間部分(一般內(nèi)容)――行政事業(yè)性服務(wù)、邊緣內(nèi)容(輔助內(nèi)容)――商業(yè)性服務(wù);有的從服務(wù)對(duì)象的角度出發(fā)，分為特殊對(duì)象的服務(wù)和一般居民的服務(wù);有的從社區(qū)服務(wù)的層次出發(fā)，分為以福利機(jī)制維持的正式層次服務(wù)、以市場(chǎng)機(jī)制作為驅(qū)動(dòng)力的準(zhǔn)正式層次服務(wù)和以互動(dòng)機(jī)制發(fā)揮作用的非正式層次服務(wù)。由此可知，D項(xiàng)為正確答案。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)服務(wù)，考生需了解社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域的大致內(nèi)容。

　　45.【答案】A

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)救助社會(huì)工作。

　　46.【答案】A

　　【解析】法律政策宣傳教育是社區(qū)治安的內(nèi)容之一，具體包括通過(guò)各種形式講解憲法、刑法、民法、交通法規(guī)、勞動(dòng)法、未成年人保護(hù)法等相關(guān)方面法律法規(guī)，以及現(xiàn)階段與治安有關(guān)的黨和政府的方針政策等，目的是幫助社區(qū)居民增強(qiáng)法制意識(shí)。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)治安的主要內(nèi)容。

　　47.【答案】D

　　【解析】在本題中，婦女將自己受到的家庭暴力的原因歸結(jié)于自己，這種認(rèn)知源自于傳統(tǒng)的觀念，故此，當(dāng)務(wù)之急是讓受虐婦女加強(qiáng)自我認(rèn)知，樹(shù)立合理的社會(huì)角色觀念。此題選D。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作者針對(duì)婦女暴力問(wèn)題的介入方法。

　　48.【答案】A

　　【解析】學(xué)生的行為問(wèn)題是指在其成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè)體健康成長(zhǎng)的外顯行為。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是學(xué)生的行為問(wèn)題的概念。

　　49.【答案】C

　　【解析】人際關(guān)系困境主要是指那些渴望與人溝通、得到別人理解卻因?yàn)榉N種原因難以實(shí)現(xiàn)的一種狀態(tài)。對(duì)那些遭遇嚴(yán)重人際關(guān)系困境的學(xué)生，社會(huì)工作者可以對(duì)他們采用個(gè)案工作的方法，通過(guò)多次咨詢(xún)和輔導(dǎo)，了解他們產(chǎn)生問(wèn)題的原因，并和他們一起制定出解決此問(wèn)題的方法。本題案例中，小瑩是因?yàn)椴粔蜃孕哦斐扇穗H關(guān)系困境，因此，社會(huì)工作者應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行自信心方面的訓(xùn)練和提高。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是針對(duì)學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容?？忌私忉槍?duì)不同需要的學(xué)生的學(xué)校社會(huì)工作的內(nèi)容。

　　50.【答案】D

　　【解析】在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程中，要實(shí)施幫助服務(wù)對(duì)象的愿望需要制定科學(xué)和周密的工作計(jì)劃，服務(wù)計(jì)劃是為社會(huì)工作介入做準(zhǔn)備的，所以，小林在開(kāi)始給大勇做輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該有一個(gè)包括目的與目標(biāo)、關(guān)注的問(wèn)題與對(duì)象以及介入的方法和介入行為等等在內(nèi)的服務(wù)計(jì)劃。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的過(guò)程，尤其是其在各種社會(huì)工作的運(yùn)用?？忌枰涀∩鐣?huì)工作實(shí)務(wù)的六個(gè)環(huán)節(jié)及每個(gè)環(huán)節(jié)的相應(yīng)內(nèi)容。

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　　51.【答案】C

　　【解析】從教育功能(教材中是社區(qū)教育的基本目標(biāo))看，社區(qū)教育包括控制式教育、補(bǔ)償式教育和發(fā)展式教育;而從社區(qū)教育的服務(wù)功能看，包括家庭生活教育、公民教育、成人教育和健康教育。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)教育的分類(lèi)?？忌私馍鐓^(qū)教育的具體分類(lèi)。

　　52.【答案】B

　　【解析】社區(qū)教育的服務(wù)功能看，包括家庭生活教育、公民教育、成人教育和健康教育。在社區(qū)活動(dòng)中，社區(qū)工作者舉辦的“愛(ài)護(hù)社區(qū)、愛(ài)護(hù)地球”主要通過(guò)繪畫(huà)比賽、標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作讓居民意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識(shí)，屬于科學(xué)文化教育。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)教育的分類(lèi)?？忌私馍鐓^(qū)教育的具體分類(lèi)。

　　53.【答案】C

　　【解析】社會(huì)工作者沒(méi)有權(quán)力幫助社區(qū)居民制定寵物糞便污染環(huán)境罰款制度，答案選C。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)社會(huì)工作的過(guò)程，制定相關(guān)規(guī)定的的權(quán)限。

　　54.【答案】B

　　【解析】B項(xiàng)的措施與鄰里糾紛并沒(méi)有直接聯(lián)系，與處理鄰里糾紛的關(guān)聯(lián)性很小。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容。

　　55.【答案】A

　　【解析】社區(qū)治安一般是指一定地域內(nèi)社會(huì)治安問(wèn)題的治理，是社區(qū)管理職能部門(mén)在自己所轄區(qū)域內(nèi)進(jìn)行的社會(huì)治安行政管理活動(dòng)。社區(qū)治安的概念強(qiáng)調(diào)的是要通過(guò)社區(qū)組織和犯罪預(yù)防計(jì)劃，經(jīng)警察和社區(qū)居民的共同努力，采取政治、經(jīng)濟(jì)、行政、法律等多種治理手段，防止和減少社區(qū)內(nèi)違法犯罪和一般治安問(wèn)題的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、群眾滿(mǎn)意”的區(qū)域性治安穩(wěn)定，為全社會(huì)治安穩(wěn)定奠定牢固的基礎(chǔ)。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)治安，考生要了解社區(qū)治安的定義，及其功能。

　　56.【答案】C

　　【解析】在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要為因疾病而面臨危機(jī)處境中的病人及其家屬進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。在危機(jī)干預(yù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)介入的及時(shí)性。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是危機(jī)干預(yù)的特征，對(duì)于面臨危機(jī)中的病人，要強(qiáng)調(diào)介入的及時(shí)性。

　　57.【答案】B

　　【解析】醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)中的一員，秉承社會(huì)工作的理念，在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中開(kāi)展社會(huì)工作服務(wù)，與醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的服務(wù)融為一體。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中連接各方資源，以服務(wù)對(duì)象為中心進(jìn)行專(zhuān)業(yè)服務(wù)。這一團(tuán)隊(duì)通常包括醫(yī)師、藥師、護(hù)理人員、社會(huì)工作者、物理治療師、語(yǔ)言治療師和營(yíng)養(yǎng)師等，通過(guò)不同專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技巧優(yōu)勢(shì)的綜合與發(fā)揮，最終達(dá)到為服務(wù)對(duì)象服務(wù)的目的。從以上分析可知，正確答案為B。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的團(tuán)隊(duì)合作。

　　58.【答案】D

　　【解析】醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者從不同的角度承擔(dān)著不同的社會(huì)角色。本題案例中的醫(yī)務(wù)工作者的任務(wù)是解決醫(yī)療糾紛，此時(shí)，他承擔(dān)的角色是從醫(yī)患關(guān)系角度來(lái)看是以調(diào)解者身份處理醫(yī)患關(guān)系的角色。所以，在此時(shí)，他應(yīng)該站在第三方的立場(chǎng)上，做好醫(yī)院與病人及病人家屬之間的調(diào)解者，協(xié)助處理醫(yī)務(wù)糾紛。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要角色及相關(guān)工作內(nèi)容?？忌枰獙?duì)不同角色的工作倫理及工作內(nèi)容有確切地了解。

　　59.【答案】B

　　【解析】公共衛(wèi)生面臨的一個(gè)重要問(wèn)題就是對(duì)傳染病的防控。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可以協(xié)助醫(yī)護(hù)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)、登記并且報(bào)告發(fā)現(xiàn)的傳染病病例和疑似病例，參與現(xiàn)場(chǎng)疫點(diǎn)處理。此外，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者還可以開(kāi)展傳染病防治知識(shí)的宣傳和咨詢(xún)服務(wù)，配合專(zhuān)業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，對(duì)非住院傳染病患者進(jìn)行治療管理。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容。

　　60.【答案】D

　　【解析】案例中，小丁的家庭不僅僅面臨著醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的介入，一還需要針對(duì)小丁父母的溝通以及關(guān)系進(jìn)行介入。故此，需要對(duì)小丁的家庭進(jìn)行一次全面的評(píng)估，這樣才能進(jìn)行有效地介入，進(jìn)行家庭治療，選D。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的內(nèi)容及其目標(biāo)。

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　　二、多項(xiàng)選擇題

　　61.【答案】ACDE

　　【解析】社會(huì)工作接案階段的主要工作和步驟包括：了解服務(wù)對(duì)象的求助原因和求助過(guò)程，初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題，決定是否接案，訂立初步協(xié)議。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是接案階段的工作內(nèi)容。

　　62.【答案】ABDE

　　【解析】社會(huì)工作的介入行動(dòng)，理論上說(shuō)應(yīng)根據(jù)預(yù)估階段對(duì)服務(wù)對(duì)象需要與問(wèn)題的認(rèn)定進(jìn)行事先的計(jì)劃，但很多時(shí)候也要根據(jù)變化了的情況隨時(shí)調(diào)整，應(yīng)遵循的原則之一是考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)。對(duì)于個(gè)人，介入行動(dòng)應(yīng)集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上;對(duì)于家庭或者群體，介入行動(dòng)則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相關(guān)聯(lián)的特殊任務(wù)。本題中，留守兒童最需要的是生活照顧，滿(mǎn)足他們營(yíng)養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會(huì)能力。參加勤工儉學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)自立能力不屬于留守兒童成長(zhǎng)階段的主要需要，所以C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是介入行動(dòng)的原則。考生需要掌握介入的含義、分類(lèi)、原則等。

　　63.【答案】ABD

　　【解析】社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的原則有：(1)要有服務(wù)對(duì)象的參與。(2)要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿。(3)詳細(xì)和具體。(4)計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作者制定服務(wù)計(jì)劃的原則?？忌枰莆辗?wù)計(jì)劃的構(gòu)成、制定原則和制定方法。

　　64.【答案】AE

　　【解析】?jī)和鐣?huì)工作的內(nèi)容很多，但是其功能歸結(jié)起來(lái)主要包括兩方面：一方面是對(duì)行為偏差兒童的矯治，另一方面則是促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。社會(huì)工作既包括宏觀層面的社會(huì)政策立法的不斷完善，也包括微觀層面的各項(xiàng)服務(wù)措施。答案選AE。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童社會(huì)工作的功能、內(nèi)容及目的。

　　65.【答案】ACE

　　【解析】在此案例中，針對(duì)輔導(dǎo)老師提出的小明的學(xué)習(xí)情況，社會(huì)工作者應(yīng)該首先需要了解小明產(chǎn)生各種偏差行為的原因，然后需要對(duì)此原因進(jìn)行干預(yù)，這就要求一方面應(yīng)該與小明的父母溝通，建立家庭的支持網(wǎng)絡(luò);此外，還可以通過(guò)各種制度促進(jìn)和激發(fā)小明的學(xué)習(xí)。

　　故答案選ACE。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是通過(guò)為兒童提供保護(hù)性服務(wù)對(duì)不良行為進(jìn)行矯正，此時(shí)需要考慮到服務(wù)對(duì)象的需求。

　　66【答案】ACD

　　【解析】除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要視角。有學(xué)者將青少年文化分成四種類(lèi)型，也可以作為對(duì)青少年行為及其特點(diǎn)的一種分類(lèi)。第一，正直青年。指那些循規(guī)蹈矩的青少年，他們似乎不需要經(jīng)歷什么沖擊或反叛行為便可過(guò)渡至成年期。第二，問(wèn)題青年。指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不守紀(jì)律、愛(ài)游蕩、濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會(huì)問(wèn)題。第三，文化叛逆青年。這類(lèi)青少年不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異，追求獨(dú)特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。第四，政治偏激青年。他們好打抱不平，認(rèn)同并采取激進(jìn)的行動(dòng)，以追求某些理想或社會(huì)取向。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是文化叛逆青年的特點(diǎn)?？忌枰莆账姆N類(lèi)型青年的定義、范疇、可以提供的服務(wù)。

　　67.【答案】BC

　　【解析】案例中，小強(qiáng)的當(dāng)前境況為對(duì)人生的認(rèn)識(shí)比較悲觀，缺乏自我生活的動(dòng)力，對(duì)自己沒(méi)有信心。針對(duì)此狀況，當(dāng)務(wù)之急則是增加小強(qiáng)的自信，提升他對(duì)生活的興趣。通過(guò)培養(yǎng)個(gè)人興趣技能，發(fā)展其內(nèi)在潛力有利于小強(qiáng)增強(qiáng)自信，對(duì)自己的認(rèn)知會(huì)逐漸樂(lè)觀;通過(guò)進(jìn)行歷奇訓(xùn)練，可以使得對(duì)生活失去信心和動(dòng)力的小強(qiáng)重新找回生活動(dòng)力。故答案選BC。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童小組社會(huì)工作方法?？忌枰獙?duì)各種兒童社會(huì)工作方法進(jìn)行掌握。

　　68【答案】DE

　　【解析】老年人處于人生的最后一個(gè)階段，老化是其最顯著的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)生理的老化。一般認(rèn)為人的各種器官達(dá)到成熟期后，會(huì)逐漸喪失其功能，這種逐漸喪失功能的現(xiàn)象就是老化。從生物學(xué)意義上講，老年除了代表生理年齡的增加，也表示人體漸漸失去自我更新的能力。(2)心理的老化。心理學(xué)意義上的老化是指老年人個(gè)人的感官過(guò)程的變化。包括知覺(jué)、智力、解決問(wèn)題、理解過(guò)程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過(guò)程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。(3)社會(huì)的老化。社會(huì)學(xué)討論社會(huì)互動(dòng)過(guò)程與社會(huì)角色的變遷，因而認(rèn)為老年人有老年人的角色。老年人滿(mǎn)足了社會(huì)對(duì)老年人的期待與要求，如退出工作崗位做一個(gè)退休者，即被認(rèn)為與老年的社會(huì)角色相符合。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年人的特點(diǎn)。

　　69.【答案】ABCE

　　【解析】為老年人做預(yù)估時(shí)，不僅要考慮一般應(yīng)考慮的預(yù)估因素，如經(jīng)濟(jì)效益、保密問(wèn)題等，還要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況。老人的身心狀況常常是老人能否參與介入行動(dòng)的晴雨表。身體上的限制也是下一步制訂介入計(jì)劃時(shí)所要考慮的重要因素，因?yàn)樗鼤?huì)影響到老人自由的選擇。全面性的評(píng)估由于內(nèi)容較多，比較耗費(fèi)時(shí)間，在運(yùn)用于老人群體的時(shí)候要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。社會(huì)工作者可能要把預(yù)估分幾次來(lái)做，或者做一部分讓老人休息一下，然后再接著進(jìn)行。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是預(yù)估的內(nèi)容。

　　70【答案】ABE

　　【解析】婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面：解決婦女面臨的實(shí)際困難;維護(hù)婦女權(quán)益和關(guān)注婦女的發(fā)展;倡導(dǎo)和促進(jìn)性別平等和公正的機(jī)制建設(shè)。由此可見(jiàn)，只有ABE三項(xiàng)屬于針對(duì)全體女性人口的婦女社會(huì)工作。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是婦女社會(huì)工作的內(nèi)容，需要考生們掌握。

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　　71.【答案】ACE

　　【解析】在針對(duì)婦女暴力進(jìn)行介入時(shí)，其干預(yù)原則包括：接納受害婦女描述的問(wèn)題;尊重受害婦女的人格獨(dú)立，提升她的自信心;關(guān)注受害婦女的安全;與受害婦女建立信任、真誠(chéng)的專(zhuān)業(yè)關(guān)系。個(gè)人層面的干預(yù)策略主要是為受害婦女提供各種形式的服務(wù)。案例中的小紅受到了性侵犯，情緒十分差。此時(shí)的介入一方面需要安撫小紅的情緒，另一方面還要通過(guò)提供法律援助維護(hù)小紅的情緒，并且，針對(duì)小紅有過(guò)的幾次自尋短見(jiàn)的經(jīng)歷，應(yīng)該對(duì)小紅進(jìn)行全面評(píng)估并對(duì)現(xiàn)處的環(huán)境和心理狀態(tài)做出危險(xiǎn)性判斷。故答案選ACE。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是針對(duì)婦女暴力問(wèn)題進(jìn)行介入的社會(huì)工作內(nèi)容。

　　72.【答案】BE

　　【解析】題目指出，殘疾人社會(huì)工作者所了解的殘疾人群體的社會(huì)處境、生活經(jīng)歷這都屬于社會(huì)層面的視角，關(guān)注的主要是對(duì)殘疾人生活產(chǎn)生影響的各種社會(huì)因素和歷史文化因素，所以，這些內(nèi)容屬于社會(huì)因素視角和歷史文化視角。其它的三項(xiàng)視角都屬于個(gè)人層面。答案選BE。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是殘疾人社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)和視角?？忌枰盐者@一知識(shí)點(diǎn)。

　　73.【答案】ABCD

　　【解析】開(kāi)展社會(huì)康復(fù)工作，具體措施如下：(1)協(xié)助政府機(jī)構(gòu)制定法律、法規(guī)和各種政策來(lái)保護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，使其享有同健全人一樣的物質(zhì)生活條件和文化成果。(2)保障殘疾人生存的權(quán)利，使其在住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件。(3)為殘疾人自身的發(fā)展提供幫助，使其有接受教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參與社會(huì)的能力。(4)消除家庭中、社區(qū)里和社會(huì)上的物理性障礙，使殘疾人獲得生活起居的方便，并享受社會(huì)公共設(shè)施服務(wù)。(5)大力提倡和實(shí)現(xiàn)人道主義精神，消除社會(huì)上對(duì)殘疾人的歧視和偏見(jiàn)，激勵(lì)殘疾人的自強(qiáng)自立精神，營(yíng)造一種和諧的社會(huì)生活環(huán)境。 (6)組織殘疾人與健全人一起參加的社會(huì)文化、體育和娛樂(lè)活動(dòng)，支持殘疾人自己的社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)交往，形成全社會(huì)理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人的良好風(fēng)尚。(7)幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立，或提高其經(jīng)濟(jì)自立能力，保障其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視;對(duì)于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的重度殘疾人，幫助他得到社會(huì)給予的經(jīng)濟(jì)保障。(8)鼓勵(lì)和促進(jìn)殘疾人參與社會(huì)的政治生活，保障其政治權(quán)利。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)康復(fù)的內(nèi)涵。

　　74【答案】ACE

　　【解析】題目中，社區(qū)矯正工作者小曹發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，存在著多種不安全、不和諧因素，對(duì)此，應(yīng)該改善社區(qū)環(huán)境;而針對(duì)在社區(qū)中進(jìn)行矯正服務(wù)的對(duì)象，為了避免社會(huì)環(huán)境的不利影響，對(duì)他們應(yīng)該進(jìn)行抵制教育;社區(qū)矯正工作的開(kāi)展需要各種社會(huì)力量的加

　　入，尤其是社會(huì)志愿力量的參與。故答案選ACE。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)矯正中的社會(huì)工作?？忌枰⒁獾氖瞧浞?wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容。

　　75【答案】BCD

　　【解析】本題是一個(gè)比較復(fù)雜的案例，應(yīng)該秉持社會(huì)工作的價(jià)值觀以及人道主義精神對(duì)案例進(jìn)行分析。社會(huì)救助體系中一項(xiàng)重要內(nèi)容是基本生活救助，其主要解決貧困個(gè)人與家庭的吃穿溫飽等基本生存問(wèn)題。符合其標(biāo)準(zhǔn)即可享受這些權(quán)利。雖然，在案例中，老杜是一名吸毒人員，因此被取消獲得補(bǔ)助的資格，但是，本著社會(huì)工作者的助人價(jià)值觀、根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定，應(yīng)該保障老杜應(yīng)有的權(quán)利，并且基于老杜目前的潦倒現(xiàn)狀，應(yīng)該予以介入，故答案選BCD。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作者的價(jià)值觀。

　　76【答案】BCE

　　【解析】家庭生活教育是一種通過(guò)講座、宣傳、知識(shí)競(jìng)賽和娛樂(lè)活動(dòng)等方式增進(jìn)家庭成員的生活常識(shí)，改善家庭成員的溝通交流的服務(wù)活動(dòng)，其目的是促進(jìn)家庭成員之間的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)家庭的社會(huì)功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)中開(kāi)展家庭生活教育的服務(wù)內(nèi)容。

　　77.【答案】ABD

　　【解析】社會(huì)工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，而在微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，家庭的影響力無(wú)疑是最大的。令人擔(dān)憂(yōu)的是，不少青少年的家庭存在結(jié)構(gòu)不完整、關(guān)系不平衡、互動(dòng)不合理等問(wèn)題。他們的家庭關(guān)系或者邊界不清，父母過(guò)度保護(hù);或者家庭關(guān)系疏離，父母不聞不問(wèn);或者家庭結(jié)構(gòu)不完整。因此，家庭層面的社會(huì)工作服務(wù)，是青少年社會(huì)工作的重要組成部分。由此可知，正確答案為ABD。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是青少年社會(huì)工作的內(nèi)容。

　　78【答案】ABD

　　【解析】學(xué)生行為問(wèn)題是學(xué)校社會(huì)工作介入的重要方面。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，學(xué)生行為問(wèn)題可以歸結(jié)為“社會(huì)―情緒―文化”適應(yīng)有困難的學(xué)生。其中主要包括的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)適應(yīng)障礙、同學(xué)關(guān)系緊張、社會(huì)關(guān)系不和諧以及品德不良等。故題目中選ABD。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是學(xué)校社會(huì)工作中學(xué)生行為問(wèn)題的內(nèi)涵?？忌枰私鈱W(xué)校社會(huì)工作針對(duì)不同群體采取的介入方法和內(nèi)容。

　　79.【答案】ABE

　　【解析】在題目所描述的案例中，小琴產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因在于對(duì)學(xué)習(xí)的理解不正確，視高的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)為自己的目標(biāo)和動(dòng)力，歪曲了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。針對(duì)此種情況，應(yīng)該著手介入的是小琴正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、觀念和動(dòng)力的樹(shù)立，以及培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。此案例與親子關(guān)系、師生關(guān)系的關(guān)聯(lián)程度不高，不再需要介入的范圍之內(nèi)，故答案為ABE。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是學(xué)生行為的范圍?？忌鷳?yīng)該掌握學(xué)生行為的概念。

　　80【答案】ADE

　　【解析】醫(yī)務(wù)社會(huì)工作酶功能包括：(1)診斷與評(píng)估。對(duì)病人及其家庭的問(wèn)題與需要進(jìn)行診斷，制訂解決問(wèn)題的計(jì)劃，篩選高危群體，評(píng)估疾病對(duì)病人的職業(yè)、日常生活以及情緒的影響等。(2)咨詢(xún)與輔導(dǎo)。促進(jìn)病人及其家庭在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境等方面的改變，包括社會(huì)適應(yīng)方面的咨詢(xún)、危機(jī)干預(yù)、心理輔導(dǎo)和社會(huì)資源方面的咨詢(xún)。(3)尋求與整合資源。包括尋找病人所需要的資金、實(shí)物、服務(wù)資源等，協(xié)助病人完成申請(qǐng)的程序，并且利用媒體幫助病人獲得必要的資源。(4)倡導(dǎo)工作。促使醫(yī)院內(nèi)部在對(duì)病人服務(wù)的政策、措施、服務(wù)程序等方面能夠有所改善，也推動(dòng)醫(yī)院外相關(guān)組織的改善，包括組織架構(gòu)、工作流程的修正，以符合病人和家屬的最佳利益。(5)咨詢(xún)與協(xié)調(diào)。與醫(yī)院內(nèi)部或者社區(qū)機(jī)構(gòu)的工作人員聯(lián)系，討論病人及其家屬如何采用有效的方法獲得預(yù)防疾病、照顧病人等服務(wù)，也討論病人的社會(huì)心理功能，包括個(gè)案研討會(huì)等。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能，考生要了解醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的具體職能。

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