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2014年初級社會工作者第八章單選題及答案2

更新時間:2013-07-10 20:55:44 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 某老年服務(wù)中心的社會工作者,為了解社區(qū)居民對工作的滿意度,他從該社區(qū)居民戶籍登記冊隨機抽取100名居民,逐個對他們進行問卷調(diào)查。你覺得最合理的做法是( )。

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  7.某老年服務(wù)中心的社會工作者,為了解社區(qū)居民對工作的滿意度,他從該社區(qū)居民戶籍登記冊隨機抽取100名居民,逐個對他們進行問卷調(diào)查。你覺得最合理的做法是( )。

  A.由居委會將問卷發(fā)給被抽中的人,由各人自行填答,居委會再將完成的問卷回收

  B.請經(jīng)過培訓(xùn)的志愿者幫助,到被抽中的人家中訪談,并記錄居民的回答,再將完成的問卷收回

  C.將被抽中的人集中起來,當場填答問卷

  D.將填好地址的問卷及附加郵票的信封等寄給被抽中的人,完成后寄回

  8.一般來說,問卷設(shè)計過程中正確的步驟是( )。

  A.認定研究問題、設(shè)計問題、試用和修改

  B.試用和修改、認定研究問題、設(shè)計問題

  C.認定研究問題、試用和修改、設(shè)計問題

  D.設(shè)計問題、認定研究問題、試用和修改

  9.在社會工作研究中,個案研究側(cè)重于( )。

  A.使用問卷調(diào)查收集資料

  B.關(guān)注研究對象的行為變化

  C.對研究發(fā)現(xiàn)進行推論

  D.對未來事件進行預(yù)測研究

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  10.社會工作者小王計劃對失學(xué)兒童群體進行研究并決定采取定性研究方法。此研究方法應(yīng)側(cè)重于( )。

  A.發(fā)現(xiàn)所研究的失學(xué)兒童群體的特殊

  B.推論失學(xué)兒童群體的總體特征

  C.驗證有關(guān)兒童失學(xué)的理論假設(shè)

  D.歸納提煉出有關(guān)失學(xué)兒童問題的理論

  11.在調(diào)查問卷的封面信中,必須包含的內(nèi)容是( )。

  A.問卷結(jié)構(gòu)

  B.調(diào)查者的身份

  C.編碼

  D.回答問題的指導(dǎo)語

  12.社會工作研究者將20位大學(xué)畢業(yè)生分配為A、B兩組,使用5分制的自信量表對兩組人員進行測量,兩組的平均得分分別是2.8分和2.7分,然后,安排A組參加就業(yè)培訓(xùn),B組不接受任何訓(xùn)練。兩個月后再測試發(fā)現(xiàn),A組和B組平均得分分別是4.2分和3.1分。這位研究者使用的研究設(shè)計是( )。

  A.前后測控制組設(shè)計

  B.評估設(shè)計

  C.對比設(shè)計

  D.方案設(shè)計

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  7.[答案]B問卷有自填問卷和訪問問卷兩種。自填問卷是由被調(diào)查者自己填寫答案的問卷,其提問和答案應(yīng)該用語準確、含義明確、通俗易懂、題型簡單、題量不大。訪問問卷是由訪問員向被調(diào)查者提問并記錄其回答的問卷。當被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問題較復(fù)雜時,使用訪問問卷特別合適。

  8.[答案]A問卷設(shè)計一般經(jīng)過步驟包括:①進行探索性工作,就是通過文獻回顧或?qū)嵉乜疾煺J識待研究的問題;②設(shè)計問卷初稿;③試用和修改;為慎重起見,要將問卷初稿發(fā)放給少數(shù)老師,請他們提出意見和建議;④定稿和印制。

  9.[答案]B個案研究是對單個對象(如家庭、團體、機構(gòu)、組織、社區(qū)、學(xué)?;蛉后w等)的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件,強調(diào)對事件的真相、原因等方面進行深入、周詳、歷史的考察,了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系,提出處理問題的方法。尋找原因、提出策略、建構(gòu)理論、協(xié)助發(fā)展和提升績效是個案研究的幾個目標。

  10.[答案]A定性研究注重具體獨特的現(xiàn)象,收集和分析非數(shù)字化資料,描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實,探索社會關(guān)系,從而對個體進行理解、闡釋和深度描述。本題中,要對失學(xué)兒童群體進行定性研究,就應(yīng)側(cè)重于發(fā)現(xiàn)失學(xué)兒童群體的特殊。

  11.[答案]B問卷調(diào)查中,問卷的封面信,旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則,并署明研究機構(gòu)。

  12.[答案]A前后測控制組設(shè)計,就是首先把對象隨機分配到實驗組和控制組,然后測量兩組在某指標上的水平,再對實驗組進行某種干預(yù),此后對兩組再測。實驗組的前后變化與控制組的前后變化之間的差異就視為干預(yù)效果。

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