青少年社會(huì)工作預(yù)習(xí)：工作的主要

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　　第一節(jié) 青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容

　　青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性，青少年社會(huì)工作的目的是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的潛能。由此，青少年社會(huì)工作的內(nèi)容可以分為三類：

　　一、針對(duì)青少年的生理、心理和社會(huì)發(fā)展需要，提供社會(huì)資源，協(xié)助正常發(fā)展而設(shè)計(jì)的發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù);

　　二、針對(duì)青少年個(gè)人及其家庭、學(xué)校、社區(qū)現(xiàn)狀而開(kāi)展的預(yù)防性青少年社會(huì)工作服務(wù);

　　三、針對(duì)已經(jīng)發(fā)生問(wèn)題的青少年的個(gè)人、家庭、社區(qū)環(huán)境的不良因素而提供的治療性青少年社會(huì)工作服務(wù)。

　　接下來(lái)我們對(duì)這三種類型的服務(wù)作進(jìn)一步的詳細(xì)闡述。

　　一、 發(fā)展性青少年社會(huì)工作

　　(一) 發(fā)展性青少年服務(wù)的定義

　　能夠發(fā)展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的生活能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)。

　　(二) 發(fā)展性青少年服務(wù)的主要內(nèi)容

　　(1) 提供青少年閑暇場(chǎng)所;

　　(2) 舉辦并設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)、做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力;

　　(3) 提供國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展的趨勢(shì)，并明確自己所應(yīng)扮演的角色;

　　(4) 提供青少年發(fā)展中的生理、心理、情緒、行為、人際交往、社會(huì)適應(yīng)等各方面的知識(shí)性輔導(dǎo)服務(wù)，增進(jìn)人際關(guān)系、法律常識(shí)、性教育、生理保健的知識(shí)與能力;

　　(5) 提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力等。

　　二、 預(yù)防性青少年社會(huì)工作

　　(一) 預(yù)防性青少年服務(wù)定義

　　是指通過(guò)社會(huì)工作的各類服務(wù)，對(duì)一些潛在的，阻礙社會(huì)功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和控制。

　　(二) 預(yù)防性青少年服務(wù)的主要內(nèi)容

　　(1) 改善青少年家庭生活環(huán)境，為青少年提供服務(wù)，提供青少年父母親職教育服務(wù)，以增進(jìn)父母教導(dǎo)青少年的技巧。

　　(2) 改善青少年學(xué)校生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)不適應(yīng)學(xué)業(yè)之學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、技藝訓(xùn)練、發(fā)展補(bǔ)充性課程及相應(yīng)活動(dòng)。

　　(3) 改善青少年社區(qū)生活環(huán)境，加強(qiáng)社區(qū)各組織在青少年社會(huì)工作中的合作，整合各類社區(qū)資源，為青少年發(fā)展提供良好的社會(huì)支持。

　　(4) 探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式。

　　(5) 倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策等。

　　三、 治療性的青少年社會(huì)工作

　　(一) 治療性青少年服務(wù)的定義

　　是指運(yùn)用各類專業(yè)方法，協(xié)助青少年恢復(fù)處于崩潰邊緣的社會(huì)功能。

　　(二) 主要內(nèi)容

　　(1) 提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助有困難家庭的青少年正常成長(zhǎng);

　　(2) 提供被忽略或虐待的青少年的保護(hù)服務(wù)

　　(3) 提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及不適合家庭居住的青少年安置服務(wù)。

　　(4) 提供在身體、情緒、精深等方面功能失調(diào)，以及社會(huì)人際適應(yīng)不良等方面的治療性服務(wù)。

　　(5) 提供犯罪青少年及過(guò)失青少年的矯正服務(wù)，尤其注重社區(qū)層面的服務(wù)提供。

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