2013社會工作者第二章知識詳解
2013社會工作者<中級實(shí)務(wù)>第二章知識詳解
第二章 社會工作實(shí)務(wù)通用過程
1、接案
(1)接案階段社工的主要任務(wù):
了解服務(wù)對象的來源:主動求助、他人轉(zhuǎn)介、社工主動接觸的
認(rèn)定服務(wù)對象的類型:自愿性和非自愿性
了解服務(wù)對象的求助過程:向社工求助是大多數(shù)人的最后選擇
使?jié)撛诜?wù)對象成為現(xiàn)有服務(wù)對象
(2)接案的步驟及核心技巧
第一、做好面談的準(zhǔn)備并擬定初次面談提綱
第二、面談:主動介紹自己、溝通、傾聽
第三、收集資料:個(gè)人資料
第四、初步預(yù)估
第五、建立專業(yè)關(guān)系:同感、誠懇、溫暖與尊重、積極主動
第六、決定工作進(jìn)程:結(jié)案、轉(zhuǎn)介、預(yù)估
第七、簽訂初步的服務(wù)協(xié)議:書面、口頭
(3)影響接案成功的因素
•社工與服務(wù)對象的期望不一致
•社工的能力不足以提供幫助
•臨時(shí)事件和外部障礙
•服務(wù)對象不愿接受幫助
•社會文化因素
•不同專業(yè)間的配合出現(xiàn)問題
(4)接案應(yīng)注意的事項(xiàng)
•決定是否需要緊急介入
•權(quán)衡是否有能力處理問題
•決定解決問題的先后次序
•保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合機(jī)構(gòu)的工作范圍
2、預(yù)估
•目的:識別服務(wù)對象問題的客觀因素、主觀因素、成因、使問題延續(xù)的因素、積極因素,決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容
•任務(wù):了解服務(wù)對象存在的問題;個(gè)人生活經(jīng)歷及行為特征;服務(wù)對象與環(huán)境的互動狀況及對自身問題的認(rèn)識和改變的動力與能力;服務(wù)對象所處的環(huán)境系統(tǒng)狀況
(1)預(yù)估的基本步驟
第一、收集資料:
內(nèi)容:個(gè)人資料、環(huán)境資料;
方法:詢問、咨詢、觀察、家訪、利用已有資料
第二、分析和解釋服務(wù)對象的資料和問題
方法:排列次序、發(fā)現(xiàn)、識別、對服務(wù)對象的問題與需要作出解釋
第三、認(rèn)定問題
內(nèi)容:問題是什么?問題發(fā)生的原因?問題所處的情境和系統(tǒng)?問題得不到解決的原因?服務(wù)對象系統(tǒng)的發(fā)展階段和資源狀況?
第四、撰寫預(yù)估報(bào)告
(2)預(yù)估的主要方法
•社會歷史報(bào)告方法
•家庭結(jié)構(gòu)圖
•社會生態(tài)系統(tǒng)圖
•社會網(wǎng)絡(luò)分析
相關(guān)信息:2009年社會工作者考試《初級社會工作綜合能力》真題
2013年社會工作者全科保過套餐熱招中 2013年社會工作者考試輔導(dǎo)免費(fèi)試聽
2013年社會工作者輔導(dǎo)招生簡章 2013年社會工作者考試輔導(dǎo)報(bào)名入口
2013年社會工作者考試報(bào)名指南 2013年社會工作者考試輔導(dǎo)多款優(yōu)惠套餐報(bào)名中
更多信息請?jiān)L問: 社會工作者頻道 社會工作者考試論壇
3、計(jì)劃
(1)服務(wù)計(jì)劃的構(gòu)成:
•目的與目標(biāo):
制定目標(biāo)的要求
(1) 明白易懂,促進(jìn)服務(wù)對象的成長(正向目標(biāo)陳述)
(2) 可測量
(3) 操作性和現(xiàn)實(shí)性
(4) 說明完成時(shí)間
(5) 與機(jī)構(gòu)的功能保持一致
•關(guān)注的問題與對象:個(gè)人、家庭、小組/群體、組織、社區(qū)
•介入策略:直接或間接;微觀、中觀或宏觀
•協(xié)同工作的合作者:家庭、朋友、鄰居、同輩、團(tuán)體、社區(qū)
•社會工作者與服務(wù)對象各自的角色:
社工的角色:
(1) 服務(wù)提供者
(2) 資源聯(lián)絡(luò)人
服務(wù)對象的角色:
(3) 合作者
(4) 信息提供者
•具體工作程序及工作時(shí)間表
(2)制定服務(wù)計(jì)劃的原則:
要有服務(wù)對象的參與
要尊重服務(wù)對象的意愿
計(jì)劃要盡可能詳細(xì)和具體
要與工作的總目的、宗旨相符合
要能夠總結(jié)與度量,為評估打好基礎(chǔ)
(3)制定服務(wù)計(jì)劃的方法:
設(shè)定目的和目標(biāo)
構(gòu)建行動計(jì)劃
簽訂服務(wù)協(xié)議
要與工作的總目的、宗旨相符合
要能夠總結(jié)與度量,為評估打好基礎(chǔ)
相關(guān)信息:2009年社會工作者考試《初級社會工作綜合能力》真題
2013年社會工作者全科保過套餐熱招中 2013年社會工作者考試輔導(dǎo)免費(fèi)試聽
2013年社會工作者輔導(dǎo)招生簡章 2013年社會工作者考試輔導(dǎo)報(bào)名入口
2013年社會工作者考試報(bào)名指南 2013年社會工作者考試輔導(dǎo)多款優(yōu)惠套餐報(bào)名中
更多信息請?jiān)L問: 社會工作者頻道 社會工作者考試論壇
4、介入
•特點(diǎn):①有計(jì)劃、有目的;②干預(yù)是核心;③物質(zhì)幫助和精神支持并重;④有短期效果和長期效果
•分類:①直接介入;②間接介入
•原則:①以人為本;②個(gè)別化;③考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn);④與服務(wù)對象相互依賴;⑤瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo);⑥考慮經(jīng)濟(jì)效益
(1)直接介入行動及策略
•促使服務(wù)對象運(yùn)用現(xiàn)有資源
•進(jìn)行危機(jī)介入
•運(yùn)用活動作為介入的策略
•調(diào)解行動
•運(yùn)用影響力
(2)間接介入行動及策略
•運(yùn)用和發(fā)掘社區(qū)人力資源
協(xié)同和聯(lián)結(jié)各種服務(wù)資源與系統(tǒng)
制定計(jì)劃創(chuàng)新資源
改變環(huán)境
改變組織或機(jī)構(gòu)的政策、工作程序、工作方式
5、評估
•目的和作用
•類型:
?、龠^程評估:回答服務(wù)過程中發(fā)生了什么、為什么發(fā)生
?、诮Y(jié)果評估:檢視介入的結(jié)果、結(jié)果實(shí)現(xiàn)的程度及其影響
評估的方法和技巧
•基線測量
•任務(wù)完成情況的測量
•目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的測量
•介入影響的測量
6、結(jié)案
(1)結(jié)案的類型:
①目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的結(jié)案;
?、诜?wù)對象不愿繼續(xù)接受服務(wù)的結(jié)案;
?、鄞嬖诓荒軐?shí)現(xiàn)目標(biāo)的客觀和實(shí)際原因的結(jié)案;
④社會工作者或服務(wù)對象身份發(fā)生變化時(shí)的結(jié)案
(2)結(jié)案階段的主要任務(wù):
?、倏偨Y(jié)工作;
?、陟柟桃延懈淖?
回顧工作過程
強(qiáng)化服務(wù)對象已有的改變
表達(dá)積極支持的態(tài)度
?、劢獬ぷ麝P(guān)系;
?、茏龊媒Y(jié)案記錄
(3)結(jié)案時(shí)服務(wù)對象的負(fù)面反應(yīng):否認(rèn)、倒退、依賴、抱怨、憤怒、討價(jià)還價(jià)、憂郁
相關(guān)信息:2009年社會工作者考試《初級社會工作綜合能力》真題
2013年社會工作者全科保過套餐熱招中 2013年社會工作者考試輔導(dǎo)免費(fèi)試聽
2013年社會工作者輔導(dǎo)招生簡章 2013年社會工作者考試輔導(dǎo)報(bào)名入口
2013年社會工作者考試報(bào)名指南 2013年社會工作者考試輔導(dǎo)多款優(yōu)惠套餐報(bào)名中
更多信息請?jiān)L問: 社會工作者頻道 社會工作者考試論壇
最新資訊
- 社工接案的六個(gè)步驟2024-05-08
- 2024年社工考試重點(diǎn)匯總(各級別+各科目)2024-04-23
- 2024年社會工作者中級實(shí)務(wù)考試重點(diǎn)第十五章2024-03-20
- 2024年社會工作者中級實(shí)務(wù)考試重點(diǎn)第十四章2024-03-19
- 2024年社工中級政策與法規(guī)考試重點(diǎn)(第十四章)2024-03-19
- 2024年社工實(shí)務(wù)初級考點(diǎn)歸納第14章2024-03-19
- 2024年社工實(shí)務(wù)初級考點(diǎn)歸納第13章2024-03-18
- 2024年社會工作者中級實(shí)務(wù)考試重點(diǎn)第十三章2024-03-18
- 2024年社工中級政策與法規(guī)考試重點(diǎn)(第十三章)2024-03-18
- 2024年社工實(shí)務(wù)初級考點(diǎn)歸納第12章2024-03-15