2012年初級(jí)工作實(shí)務(wù)輔導(dǎo)：青少年社會(huì)工作(7)

　　三、青少年社會(huì)工作服務(wù)計(jì)劃設(shè)計(jì)$lesson$

　　一般來(lái)講，計(jì)劃設(shè)計(jì)包含：需求評(píng)估、理論分析、確定目的和目標(biāo)、制定方案、評(píng)估方法等要素。

　　青少年服務(wù)計(jì)劃是社會(huì)工作者為達(dá)到一定的服務(wù)目的而開(kāi)展的一系列活動(dòng)設(shè)計(jì)。包含兩個(gè)層面的內(nèi)容，計(jì)劃的而過(guò)程和計(jì)劃的結(jié)果。

　　在計(jì)劃的過(guò)程環(huán)節(jié)，社會(huì)工作者需要厘定服務(wù)需求、理論分析、確定服務(wù)的目的、形成服務(wù)方案的過(guò)程;計(jì)劃結(jié)果來(lái)看主要是形成一套完善的服務(wù)方案。

　　(二)計(jì)劃設(shè)計(jì)的類型轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　當(dāng)我們把計(jì)劃設(shè)計(jì)堪稱一種服務(wù)方案是，我們根據(jù)方案形成的不同依據(jù)，把計(jì)劃劃分成社會(huì)問(wèn)題取向和個(gè)人需求取向兩種類型。

　　社會(huì)問(wèn)題取向，主要是指按設(shè)計(jì)是通過(guò)問(wèn)題分析、診斷、方案設(shè)計(jì)的過(guò)程來(lái)完成的。在這個(gè)過(guò)程中，老師、權(quán)威人士、社會(huì)工作者的意見(jiàn)是起主導(dǎo)作用的。

　　個(gè)人需求趨向，主要是服務(wù)方案的設(shè)計(jì)是回應(yīng)服務(wù)對(duì)象的需要，因此在整個(gè)服務(wù)方案的策劃過(guò)程中，社會(huì)工作者是發(fā)起者和推動(dòng)者的作用，通過(guò)與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系，然后發(fā)動(dòng)服務(wù)對(duì)象挖掘自己的需求，社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象共同收集各類服務(wù)信息，并對(duì)其進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上形成服務(wù)方案。

　　(一) 影響計(jì)劃設(shè)計(jì)的主要因素

　　1、 機(jī)構(gòu)宗旨

　　2、 服務(wù)對(duì)象的需要

　　3、 資源條件

　　4、 計(jì)劃設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)

　　5、 服務(wù)對(duì)象的參與

　　(二) 計(jì)劃設(shè)計(jì)的主要步驟

　　1、 評(píng)估需要：確定服務(wù)對(duì)象和了解目標(biāo)對(duì)象的特性及問(wèn)題所在。

　　2、 確定目的和目標(biāo)：和服務(wù)對(duì)象一起探討和確定需要達(dá)到的目的和目標(biāo)。

　　3、 制定活動(dòng)方案轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　4、 評(píng)估

　　5、 撰寫計(jì)劃書(shū)。

　　視頻：2012年社會(huì)工作師考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　2012年社會(huì)工作者全科保過(guò)套餐熱招中

　　2012年社會(huì)工作者輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

　　2012年社會(huì)工作者考試報(bào)名指南

　　更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)： 社會(huì)工作者頻道        社會(huì)工作者考試論壇