2011年初級(jí)社會(huì)工作者考試模擬題（一）

　　一、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分) $lesson$

　　請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

　　1.___________是第一本有關(guān)社會(huì)工作理論與方法的教科書，該書主要集中于個(gè)案工作。

　　2.___________是國際社會(huì)工作界普遍采用的觀點(diǎn)，社會(huì)工應(yīng)該掌握并運(yùn)用該觀點(diǎn)為案主服務(wù)。

　　3.___________指在特定的情況下，未經(jīng)案主本人的同意，不得向法庭披露案主與社工員之間所交流的信息，是法律賦予案主的權(quán)利。

　　4.尊重案主的尊嚴(yán)和個(gè)性化原則的理論基礎(chǔ)是___________的理論。

　　5.介入的過程既是___________的，也是治療性的，還可以收集到許多有價(jià)值的資料。

　　6.引出信息可以使用兩類基本問題：分別是___________和封閉式問題。

　　7.小組成員彼此之間的了解加深，對小組活動(dòng)的投入，對小組的責(zé)任心更強(qiáng)，小組內(nèi)部權(quán)力與控制出現(xiàn)問題。此時(shí)屬于小組發(fā)作的第___________個(gè)階段。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　8.在決定小組的規(guī)模時(shí)，要充分考慮小組的___________。

　　9.研究小組的學(xué)者認(rèn)為，一個(gè)小組必須完成兩項(xiàng)功能，分別是___________和維持功能。

　　10.在宏觀社會(huì)工作中，對工作進(jìn)行評估的方法為：___________和項(xiàng)目評估。

　　二、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.20世紀(jì)60年代社會(huì)工作方法中占主導(dǎo)地位的是()

　　A.社會(huì)學(xué)方法

　　B.心理學(xué)方法

　　C.醫(yī)學(xué)方法

　　D.倫理學(xué)方法

　　2.把那些需要接受服務(wù)而又不知到哪里去尋求資源的案主與其所需要的資源聯(lián)系起來，此時(shí)社會(huì)工扮演的角色是()

　　A.實(shí)現(xiàn)者

　　B.經(jīng)紀(jì)人

　　C.呼吁者

　　D.賦權(quán)者

　　3.目的是通過小組過程促進(jìn)個(gè)人的社會(huì)、行為和情感方面的調(diào)適。這種方法是()

　　A.小組工作

　　B.個(gè)案工作

　　C.小組治療

　　D.個(gè)案管理

　　4.下列關(guān)于“家庭治療”表述不正確的是()轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　A.是小組治療的一種

　　B.目的是幫助家庭處理互動(dòng)、行為和情感方面的問題

　　C.可以用于解決親子互動(dòng)問題、婚姻關(guān)系問題以及與(外)祖母的關(guān)系問題

　　D.目的不是為了治療

　　5.社會(huì)工作人員傾向于認(rèn)為社會(huì)福利和社會(huì)服務(wù)是()

　　A.制度取向的

　　B.救濟(jì)取向的

　　C.對不幸者慈善行為

　　D.送給案主的禮物

　　6.特許交流保護(hù)的是()

　　A.案主和社會(huì)工作人員

　　B.社會(huì)工作人員

　　C.案主

　　D.第三者

　　7.___________是與案主交流的主要方式，同時(shí)也是微觀社會(huì)工作的核心技能。()

　　A.介入

　　B.訪談

　　C.咨詢

　　D.分析

　　8.下列不是介入之前思想準(zhǔn)備要思考的問題是()

　　A.準(zhǔn)備信息

　　B.消除案主的顧慮

　　C.思考介入目的

　　D.思考介入的時(shí)間表

　　9.下列提問屬于間接提問的為()

　　A.你看起來心事重重

　　B.是媽媽讓你來見我的嗎

　　C.你認(rèn)為問題主要出現(xiàn)在哪里呢

　　D.你打算什么時(shí)候完成計(jì)劃

　　10.建立專業(yè)關(guān)系時(shí)身體語言應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面：①正式-非正式關(guān)系②緊張-放松關(guān)系③空間距離④座位安排()

　　A.①+②

　　B.②+③

　　C.①+②+③

　　D.①+②+③+④

　　11.“解釋”是指()

　　A.啟發(fā)案主，挖掘案主所說的話的深刻含義，幫助案主作出明確的結(jié)論

　　B.對案主的一種回應(yīng)，使案主的話清楚明白、易于理解

　　C.把你認(rèn)為是怎樣想的告訴案主，這也是表達(dá)理解的一種方式

　　D.以簡單的方式鼓勵(lì)案主繼續(xù)講述他(她)的問題

　　12.關(guān)于“強(qiáng)調(diào)案主力量”表述不正確的為()

　　A.有利于依靠社工員的力量尋找解決問題的方法

　　B.有利于加強(qiáng)案主的自尊感

　　C.有利于案主看到希望的曙光

　　D.有助于提高案主對自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)

　　13.一位案主說：“我真想留在這兒解決問題。我真想馬上就回家?！边@位案主的行為屬于()

　　A.案主言行不一致

　　B.語言行為與非語言行為不一致

　　C.同一位案主前后所說的話不一致

　　D.兩個(gè)或多個(gè)案主的言行不一致

　　14.下列對教育小組表述不正確的為()

　　A.目的是幫助小組成員學(xué)習(xí)和掌握必要的社會(huì)技能

　　B.并不認(rèn)為小組成員有什么問題

　　C.目的是向小組成員提供有關(guān)信息

　　D.社會(huì)工作人員通常是小組的負(fù)責(zé)人和小組老師

　　15.在小組工作中，向案主有系統(tǒng)、有條理地傳遞相關(guān)信息，運(yùn)用示范、角色扮演等方法向案主傳授新的技能，此時(shí)社工員扮演的角色是()

　　A.中間人

　　B.教育者

　　C.調(diào)解者

　　D.促進(jìn)者

　　16.致力于改善、加強(qiáng)和提高小組的功能。此時(shí)小組的角色為()

　　A.維持角色

　　B.個(gè)人角色

　　C.功能角色

　　D.非功能角色

　　17.可以使用社會(huì)工作人員直接與案主對抗和讓整個(gè)小組參與解決問題等兩種手段。這種方法是()

　　A.建立團(tuán)隊(duì)

　　B.協(xié)調(diào)

　　C.咨詢

　　D.處理分歧

　　18.重點(diǎn)是老師、顧問和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)一起共同解決特定的問題，生活于社區(qū)中的居民幾乎不參與解決問題的過程。這種方法是()

　　A.社會(huì)計(jì)劃

　　B.地方發(fā)展

　　C.社會(huì)發(fā)展

　　D.社會(huì)行動(dòng)

　　19.特點(diǎn)是鼓勵(lì)盡可能多的社區(qū)居民自愿參與社區(qū)活動(dòng)，自己確定活動(dòng)的目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)之。這種方法是()

　　A.社會(huì)計(jì)劃

　　B.地方發(fā)展

　　C.社會(huì)發(fā)展

　　D.社會(huì)行動(dòng)

　　20.在宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，兩個(gè)或兩個(gè)以上的人共同努力為某一位案主服務(wù)。此時(shí)所使用的技巧為()

　　A合作

　　B.調(diào)停

　　C.教育

　　D.勸說

　　三、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

　　1.小組治療與一對一的咨詢相比其優(yōu)點(diǎn)在于()

　　A.小組壓力有利于改變案主的不良行為

　　B.小組治療中助人者在感到他對他人有所幫助對助人者本身有治療作用

　　C.小組治療中治療師同時(shí)為幾位案主服務(wù)，能節(jié)省時(shí)間

　　D.小組治療能面對面提供服務(wù)

　　E.小組治療重在提供治療

　　2.關(guān)于“救治幻想”表述正確的有()

　　A.是社會(huì)工作實(shí)務(wù)中出現(xiàn)的最糟糕的情況

　　B.暗含著案主只要通過社工人員的幫助就能徹底地解決問題

　　C.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會(huì)拋開社會(huì)工作人員

　　D.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會(huì)變得更加絕望

　　E.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會(huì)變得更加獨(dú)立

　　3.關(guān)于“澄清”表述正確的有()

　　A.是對案主的一種回應(yīng)，使案主的話清楚明白、易于理解

　　B.也是對社工人員自己的幫助，即讓案主更清楚地表達(dá)案主想表達(dá)的意思

　　C.其方式可以是讓案主說的話對社工員來說更清楚明白、易于理解

　　D.既有利于案主也有利于社工員

　　E.是為了強(qiáng)調(diào)案主的力量

　　4.下列屬于在小組中作出決定的方法為()

　　A.平均意見

　　B.老師意見

　　C.少數(shù)人意見

　　D.妥協(xié)

　　E.一個(gè)人做決定

　　5.下列屬于宏觀社會(huì)工作中“改變?nèi)魏谓M織與社區(qū)”應(yīng)包括的內(nèi)容的為()

　　A.社會(huì)改革

　　B.談判

　　C.個(gè)案呼吁

　　D.目標(biāo)呼吁

　　E.社會(huì)行動(dòng)

　　四、判斷改錯(cuò)題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

　　判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”并改正。

　　1.行為動(dòng)力學(xué)評價(jià)模式同時(shí)注意個(gè)人內(nèi)部因素和外部環(huán)境因素，強(qiáng)調(diào)人和環(huán)境之間的機(jī)能失調(diào)，并把治療和變革結(jié)合起來。()

　　2.在社會(huì)工作價(jià)值序列中，排在首位的是提高生活質(zhì)量。()

　　3.特別行動(dòng)小組的目的是改變自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，為小組成員和非小組成員謀取利益。()

　　4.“關(guān)鍵信息法”假定某些人特別了解某一特定社區(qū)的需要，這些人包括在社區(qū)內(nèi)工作的各類人員、社區(qū)積極分子等等。在診斷需要時(shí)應(yīng)該向這些人咨詢有關(guān)社區(qū)需要的問題。()

　　五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　1.貫徹“案主自決”原則應(yīng)注意的問題。

　　2.如何結(jié)束“介入”。

　　3.在小組工作中“解決矛盾和沖突”的步驟。

　　4.簡述“有原則談判”的基本步驟。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

　　1.論述在“處理與案主的意見分歧”時(shí)的所使用的策略。

　　2.論述在宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，在“影響決策者”中所使用的技巧。

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