2009年中級(jí)社會(huì)工作者考試--案例分析(一)
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怎樣及早發(fā)現(xiàn)青少年的精神分裂
⑴活潑好動(dòng)的青少年，逐漸變得孤僻離群、生活懶散，對(duì)外部事物不感興趣，注意力渙散，不專(zhuān)心聽(tīng)課、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或是常發(fā)呆發(fā)愣，或蒙頭睡覺(jué)，衣衫不整，污穢不堪，或?qū)︾R發(fā)笑，自言自語(yǔ)。
?、凭裎?，自訴頭痛頭昏，失眠心煩。談話時(shí)往往前言不搭后語(yǔ)，有頭無(wú)尾，支離破碎，或欲言不止，或百問(wèn)不答，或喜歡使用自己創(chuàng)造的新詞、新字、使人費(fèi)解。
⑶整日叫喊不停，獨(dú)自對(duì)空說(shuō)話，甚至語(yǔ)不成句，情緒與言語(yǔ)內(nèi)容常不相協(xié)調(diào)，如說(shuō)有人要傷害他，但面部表現(xiàn)卻很高興;或?yàn)榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)小事而勃然大怒。
?、认肴敕欠?，遐想終日。妄想內(nèi)容多離奇古怪、荒誕無(wú)稽，如無(wú)中生有地認(rèn)為飯菜內(nèi)有人放了毒藥，或放為別人咳嗽、吐痰、搔頭等都是要對(duì)他采取行動(dòng)的某種“特別信號(hào)”;有的認(rèn)為自己被別人愛(ài)上了，常與對(duì)方糾纏不休;有的感到自己的思想、行為、身體受到電波、儀器的控制等等。
?、汕榫w高昂、喜悅、話多、活動(dòng)多、好管閑事、手舞足蹈，興奮異常。
⑹情緒低沉，悲觀厭世，對(duì)任何事情都不感興趣，往往自我貶低、自我譴責(zé)、自卑、多疑、憂傷、焦慮、話少、反應(yīng)遲鈍。
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