2009年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試考前輔導(dǎo)一

　　第一章所要掌握的知識(shí)點(diǎn)

　　P1：社會(huì)工作是應(yīng)對(duì)社會(huì)問題的制度化的方法

　　P3：社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動(dòng)

　　P4：著重理解社會(huì)工作的三種理解(普通社會(huì)工作、行政社會(huì)工作、專業(yè)社會(huì)工作)

　　P4:：理解官方定義，本頁(yè)的后4行

　　P5：社會(huì)工作的目標(biāo)：

　　服務(wù)對(duì)象層面：1. 解救危難 2. 緩解困難 3. 促進(jìn)發(fā)展

　　社會(huì)層面的目標(biāo)：1. 解決社會(huì)問題 2. 促進(jìn)社會(huì)公正

　　P9：社會(huì)工作的功能:(注意用“最低生活保障制度”為例來進(jìn)行理解)

　　理解正功能(正，好的，積極的) 負(fù)功能(負(fù)，反向的，消極的)

　　顯功能(顯，明顯，可以直接認(rèn)識(shí)到的)潛功能(潛，潛在的，隱藏的)

　　P10：社會(huì)工作的功能

　　服務(wù)對(duì)象層面：1.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活 2.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

　　社會(huì)層面： 1.維護(hù)社會(huì)秩序 2. 促進(jìn)社會(huì)和諧

　　一目了然做總結(jié)：

　　社會(huì)工作構(gòu)成要素

　　1.服務(wù)對(duì)象(案主、受助者)，可以使個(gè)人，也可以是家庭或社區(qū)等組織。

　　2.社會(huì)工作者(用助人自助的專業(yè)理念提供服務(wù))

　　3.社會(huì)工作價(jià)值觀，核心是利他主義，愿意幫助他人

　　樂觀主義，人和社會(huì)是可以改變，而且會(huì)向好的方向

　　平等主義，尊重服務(wù)對(duì)象的人格和選擇 幫助人們獲得過正常生活權(quán)利的過程

　　4.助人活動(dòng)

　　5.專業(yè)方法 主要是個(gè)案、小組、社區(qū)工作三中重要方法

　　一句話總結(jié)：社會(huì)工作者在價(jià)值觀的支配下，采取專業(yè)方法來幫助服務(wù)對(duì)象的助人活動(dòng)

　　實(shí)質(zhì)上，也是對(duì)社會(huì)工作定義的另一句詮釋。

　　社會(huì)工作者的概念

　　定義：社會(huì)工作者是遵循社會(huì)工作的價(jià)值準(zhǔn)則，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)方法從事職業(yè)性社會(huì)服務(wù)的人員，包括一線的社會(huì)工作者和社會(huì)行政人員兩類。

　　由定義我們可以得到社會(huì)工作者的一般特征

　　遵循價(jià)值準(zhǔn)則、從事社會(huì)福利服務(wù)、運(yùn)用專業(yè)方法、在一定組織框架內(nèi)

　　注意區(qū)分社會(huì)工作者和志愿者的關(guān)系

實(shí)際社會(huì)工作者與專業(yè)社會(huì)工作者

社會(huì)工作者的角色

　　基本角色是顯角色，強(qiáng)調(diào)工作理念和內(nèi)容等概念內(nèi);間接服務(wù)角色是隱角色，強(qiáng)調(diào)概念之外。可以用具體事例來理解，而不要簡(jiǎn)單的背。

?09社會(huì)工作師網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
?09社會(huì)工作者考試時(shí)間及科目安排

更多信息請(qǐng)?jiān)L問： 社會(huì)工作者頻道 社會(huì)工作者考試論壇