2022年社工考試初級社會綜合能力章節(jié)知識點(十一)

2022年社工考試初級社會綜合能力章節(jié)知識點(十一)

知識點一:心理社會治療模式的內容和特點

始終圍繞個核心 :心理因素和社會因素

個人與環(huán)境的關系:人在情境中

既要深入個體內心，了解其感受、想法和需要，還要仔細觀察周圍環(huán)境對其施加的影響,分析其適應過程。

1.心理社會治療模式的理論假設

( 1 )對人的成長發(fā)展的假設:人生長在特定的社會環(huán)境，包括生理、心理、社會三個層面。三個層面交互作用影響著人的成長。

( 2 )對服務對象問題的假設:不良的現(xiàn)實生活環(huán)境、不成熟的自我超我功能(像個孩子)、過分嚴厲的自我防衛(wèi)機制和超我功能。

( 3 )對人際溝通的假設:人際溝通是個人健康人格的重要條件。

(4 )對人價值的假設 :認為每個 人都是有價值的,即使是暫時面臨困擾的服務對象,也具有自身有待開發(fā)的潛在能力。心理社會治療的目標就是幫助服務對象發(fā)掘自己的潛在能力,促進成長。

經典例題

1.心理社會治療模式注重"人在情境中”的理念.為了促進服務對象社會心理正常發(fā)展，社會工作者在服務過程中應重視服務對象(　　)。

A .與環(huán)境的適應

B .自我的發(fā)展

C .以往的生活經驗

D .人生理想的確定

答案:A

2.小文最近經常遲到、逃學。學校社會工作者小翁聯(lián)系了小文的父母，了解到他們正在鬧離婚,提醒他們注意可能對小文造成的負面影響，建議他們盡量多關心小文。這里小翁運用的是心理社會治療模式的() 技巧。

A.直接影響

B.人格發(fā)展反思

C.間接治療

D.資源鏈接

答案: C

3.服務對象小陸說自己在戀愛過程中總是患得患失,談過兩個女朋友都分手了， 經過幾次會談后，社會工作者了解到小陸幼年時父母離異,被送到鄉(xiāng)下奶奶家生活。于是，社會工作者幫助小陸起回顧其成長經歷 ,探討童年發(fā)生的重要事件對現(xiàn)在生活的影響。依據(jù)心理社會治療模式，這種治療技巧是( )

A.非反思性技巧

B.反思性技巧

C.非影響性技巧

D.影響性技巧

答案:B

4.某學校班主任向社會工作者小陳反映，學生小星最近變得沉默寡言,學習成績明顯下降。小陳了解到小星父母平時忙于工作，很少與孩子交流，擬運用心理社會治療模式對小星父母進行服務,下列談話中，體現(xiàn)非反思性技巧的有( ) 。

A. "你們平時都忙于工作，一定很辛苦吧。晚上般幾點回家?”

B .“你們平時工作都很忙，建議讓孩子來我們機構參加'四點半課堂’ ， 可能會有幫助。

C .“你們平時工作都很忙，我其實也很理解和同情你們的現(xiàn)狀。

D . "小星媽媽，您要是有什么情緒，就直接說出來吧，有時候壓力太大是需要宣泄一下的。

E .“你們平時都忙于工作，沒時間管孩子。是不是你們小時候也這樣?”

答案: BCD

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