2019年初級社會工作者《社工實務》第十一章考點:學校社會工作與學校其他工作的關(guān)系
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考點二：學校社會工作與學校其他工作的關(guān)系
(1)與德育的關(guān)系：學校社會工作注重以學生為本，重點是所有學生的全人成長，方法由內(nèi)而外，重點促進身一心一社一靈改變和全人發(fā)展。對象包括學生、家長、教師和社區(qū)。學校德育以思想道德要求為本，路徑自上而下，重點是教育要求，方法主要依靠思想品德課程。對象主要是學生。
(2)與心理健康教育的關(guān)系：學校社會工作注重互動;運用專業(yè)工作方法;強調(diào)學生作為社會主體，關(guān)注社會關(guān)系與社會互動，從社會關(guān)系的角度挖掘資源：工作人員要具備專業(yè)素養(yǎng)，具有從業(yè)資格。心理健康教育更注重學生個體自身的作用，運用輔導、咨詢、治療等工作方法，強調(diào)學生作為精神主體，關(guān)注內(nèi)在心理活動。從內(nèi)心與環(huán)境關(guān)系的角度促進發(fā)展：工作人員要具備心理學專業(yè)相關(guān)的知識和技巧，具有職業(yè)資格。
(3)與班級管理的關(guān)系：班級管理的目的是保證班級秩序的良性運行，提高學習成績，促進學生的健康成長，而學校社會工作的重點是學生個人發(fā)展層面的。學校社工應與班主任密切合作。及時溝通，積極回應學生的需要，共同創(chuàng)造正面、關(guān)懷的環(huán)境。
(4)與生活管理的關(guān)系：學校生活管理的工作重點包括文明禮貌教育、健康教育、安全教育以及自主體驗活動等方面。社會工作中包含著生活管理的很多內(nèi)容，但二者之間有差異。學校社工需要與生活管理老師互相配合來完成。
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