2018年初級社會工作者《社會工作實(shí)務(wù)》考前8天模擬試題(2)
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一、單項(xiàng)選擇題(每題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意)
1.女性常被認(rèn)為是“溫柔、賢淑、細(xì)心”的，這是由于( )。
A.女性生理特點(diǎn)所致
B.女性心理特點(diǎn)所致
C.女性社會角色所致
D.社會文化構(gòu)建所致
2.王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由劉女士負(fù)責(zé)。隨著兒子學(xué)習(xí)知識難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺得對兒子的功課輔導(dǎo)越來越力不從心;隨著兒子進(jìn)入青春期，劉女士與兒子的互動也越來越差。劉女士為此很苦惱，向社會工作者小麗求助。依據(jù)性別視角的婦女社會工作理念，小麗應(yīng)提供的幫助是( )。
A.提高劉女士的文化素養(yǎng)
B.教授劉女士與兒子溝通的技巧
C.促進(jìn)王先生與兒子的溝通互動
D.喚醒王先生對兒子的負(fù)疚感
3.某社區(qū)開展了一系列評選表彰活動。從婦女社會工作的角度來看，屬于打破傳統(tǒng)和定型的社會性別觀念的活動是( )。
A.評選表彰“好丈夫”
B.評選表彰“賢內(nèi)助”
C.評選表彰孝敬公婆的“好兒媳”
D.評選表彰尊老敬老的“十大孝子”
4.下列各項(xiàng)屬于婦女社會工作直接目標(biāo)的是( )。
A.重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系
B.解決婦女的實(shí)際困難和需要
C.提升性別意識，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同
D.建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨(dú)感
5.在目前的現(xiàn)實(shí)生活中，女性常以家庭為中心，男性則以工作和社會活動為中心，形成了“男主外女主內(nèi)”的分工模式。這主要是由( )造成的。
A.男女兩性的合理分工
B.男女兩性各取所長的分工
C.社會性別影響下的兩性分工
D.生理性別基礎(chǔ)上的兩性分工
6.運(yùn)用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標(biāo)。以上這句話是針對社區(qū)治安的( )內(nèi)容而言的。
A.法制教育
B.人民調(diào)解
C.社區(qū)矯正
D.維持秩序
7.從教育功能角度分類，社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育、發(fā)展式社區(qū)教育和( )。
A.文化式社區(qū)教育
B.環(huán)保式社區(qū)教育
C.補(bǔ)償式社區(qū)教育
D.倫理式社區(qū)教育
8.社會工作者在社區(qū)中舉辦了一項(xiàng)“愛護(hù)社區(qū)，愛護(hù)地球”的活動，鼓勵居民節(jié)約能源，減少生活垃圾，內(nèi)容包括繪畫比賽、標(biāo)語創(chuàng)作比賽等。這類活動屬于( )。
A.社會公德教育
B.文化科學(xué)教育
C.家庭生活教育
D.生命健康教育
9.近年來，生活小區(qū)內(nèi)養(yǎng)狗的居民越來越多，其中部分居民遛狗時(shí)不系繩子，草地上隨處可見狗糞，引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會工作者為幫助社區(qū)居民采取的介入行動中，不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A.進(jìn)行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問題
B.與居民溝通，疏導(dǎo)他們的不滿情緒
C.制定“寵物糞便污染環(huán)境罰款制度”
D.組織居民共同商討，制定“養(yǎng)狗行為準(zhǔn)則”
10.社會工作者小林服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。小林運(yùn)用社會工作專業(yè)方法加強(qiáng)社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中，與該目標(biāo)的達(dá)成無直接關(guān)聯(lián)的是( )。
A.組織居民間的互助交流活動，增進(jìn)相互了解
B.經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求
C.及時(shí)調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級
D.處理鄰里沖突以后，進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤服務(wù)
參考答案：ACDBC CCACD
二、多項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯項(xiàng)。錯選，不得分;少選，得部分分)
1.對于救助對象來講，小組工作可以使其通過小組過程分享他人的相關(guān)感受和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而達(dá)到( )等結(jié)果。
A.糾正自已的認(rèn)識、情感和行為方面的偏差
B.發(fā)展出新的人生價(jià)值觀、態(tài)度和行為模式
C.恢復(fù)自信并積極參與正常的社會生活
D.承擔(dān)家庭和社會中負(fù)責(zé)的積極角色
E.很快擺脫貧困的狀態(tài)
2.小柔，女，14歲，父親在她6歲的時(shí)候出國讀書，到她10歲時(shí)回國。這四年里，小柔一直與母親生活，母親將所有的精力都放在小柔身上，對她倍加呵護(hù)。父親回來后，小柔因與母親一起睡慣了，不肯單獨(dú)睡，母親也就依了小柔，每晚母女同睡。父親看不慣母親如此寵愛小柔，夫妻倆時(shí)常發(fā)生爭吵，小柔對此非常憂慮。前年，小柔被診斷為厭食癥，一家人非常著急，父母也不再爭吵了，父母帶小柔去過多家醫(yī)院，但小柔的病總不見好，醫(yī)生建議小柔父母在為小柔治病的同時(shí)求助社會工作者。經(jīng)過對小柔生病前的家庭情況的了解，社會工作者發(fā)現(xiàn)，小柔的病可能與( )有關(guān)。
A.父女關(guān)系疏離
B.家庭成員過度保護(hù)
C.家庭成員對小柔的病過于關(guān)注
D.家庭解決沖突的能力不足
E.父母與孩子的界線不清
參考答案：ABCD BDE
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