2018年初級社會工作者《社會工作實務(wù)》考前10天模擬試題(1)
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一、單項選擇題(每題的備選答案中,只有一項最符合題意)
1.小麗從家鄉(xiāng)進城打工之后,一直擔心遇見壞人,害怕被騙被搶,不敢和其他人交往。社會工作者小王發(fā)現(xiàn)不少外出打工的女孩子都有類似的情況,于是策劃開辦打工妹互助小組幫助她們。小王的下列做法錯誤的是( )。
A.履行好自己作為小組長的角色
B.小組地點選擇在方便打工妹參加的地方
C.開辦小組的時間由打工妹自己討論決定
D.協(xié)助打工妹在小組中分享與他人相處的經(jīng)驗
2.貧困山村的阿芳今年快40歲了,由于小時候沒有條件上學(xué),她和周圍一些年齡相仿的姐妹既沒什么文化,也沒什么技術(shù)專長,加上村子交通不便,她們一直在貧困線上徘徊。社會工作者希望幫助她們鏈接資源,解決貧困,宜采取的方法是( )。
A.與她們一道分析貧困的原因
B.讓她們擠出晚上的時間學(xué)習(xí)致富技術(shù)
C.請農(nóng)技站技術(shù)員對她們進行種養(yǎng)技術(shù)現(xiàn)場指導(dǎo)
D.在全村宣傳學(xué)習(xí)文化的重要性,讓村里的女孩好好學(xué)習(xí)
3.某殘障人士服務(wù)機構(gòu)通過“愛心敲門”“電話問安熱線”等服務(wù),構(gòu)建殘障人士預(yù)防性社會工作介入模式,此服務(wù)所采用的方法屬于( )。
A.心理康復(fù)
B.職業(yè)康復(fù)
C.社區(qū)康復(fù)
D.教育康復(fù)
4.社會工作者小張將社區(qū)10位智障兒童組成一個互助支持小組,加強家長的支持體系建設(shè),使家長之間建立友誼、互助支持、充分發(fā)掘自身資源。為整合并充分利用這些資源,小張以下介入策略不恰當?shù)氖? )。
A.讓組員分擔彼此無助的心情,產(chǎn)生共鳴
B.帶領(lǐng)組員向政府請愿以爭取更多的資源
C.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力
D.協(xié)助調(diào)劑剩余物資建立互助平臺
5.老王腿部殘疾,行走不便,從日常生活開銷到照料都靠家人幫助,很少與外界接觸。在照顧老王的過程中,家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助。針對老王遇到的困難,社會工作者可提供的綜合性服務(wù)是( )。
A.贈送輪椅和支具
B.協(xié)助家庭改造起居環(huán)境
C.開展殘疾人文化娛樂活動
D.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
6.社會工作者小李為區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動,希望通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力,消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念,達到促進殘疾人就業(yè)的目標。上述案例中,小李運用的幫助殘疾人的措施屬于( )的范疇。
A.醫(yī)療康復(fù)
B.教育康復(fù)
C.職業(yè)康復(fù)
D.社會康復(fù)
7.為促進矯正對象恢復(fù)和重建其嚴重缺失的社會功能,矯正社會工作者通過介入行動,主要應(yīng)滿足矯正對象( )的需要。
A.基本生活保障
B.教育權(quán)益保障
C.就業(yè)培訓(xùn)
D.再社會化
8.戒毒康復(fù)人員大李回到社區(qū)后表現(xiàn)良好。近日,他偶遇昔日毒友,沒經(jīng)住誘惑,開始復(fù)吸,工作也因此丟了。大李為此感到很自責,覺得自己沒救了,開始自暴自棄。社會工作者擬采用優(yōu)勢視角理論為大李提供服務(wù),適宜的做法是( )。
A.動員大李參與同伴志愿者隊伍,在社區(qū)巡講解毒知識
B.與大李討論目前生活的積極因素,增強其戒毒信心
C.開展職業(yè)輔導(dǎo),鼓勵其自食其力
D.與大李討論毒品的危害,勸其盡快戒毒
9.社會工作者運用理陛情緒治療模式開展小組工作以回應(yīng)社區(qū)服刑人員不服判決的問題。在小組活動中,社會工作者正確運用非理性信念檢查技巧的做法是( )。
A.對有進步的組員進行獎勵
B.讓組員扮演特定的角色
C.讓組員大聲朗讀相關(guān)規(guī)定
D.讓組員模仿別人受到獎勵的行為
10.服刑人員小王的父母目前居住在一所狹小的房子里,靠微薄的退休金生活。小王服刑多年即將刑滿釋放,對外界不甚了解,對釋放后的生活沒有信心。社會工作者與小王一起商議其釋放后的生活計劃,其中最符合小王再社會化需求的是( )。
A.鼓勵小王每天堅持運動
B.幫助小王找到合適住厲
C.協(xié)助小王申請最低生活保障
D.幫助小王拓展人際交往
參考答案:ACCBD DDBBD
二、多項選擇題(每題的備選項中,有2個或2個以上符合題意,至少有1個錯項。錯選,不得分;少選,得部分分)
1.為培養(yǎng)和強化學(xué)生控制和表達情緒的能力,社會工作者可做的工作包括協(xié)助學(xué)生( )。
A.辨別自己和他人的情緒
B.拒絕接納自己的負面情緒
C.提高對他人負面情緒的同感能力
D.學(xué)會運用不同詞語和方法表達自己的感受
E.理解個人內(nèi)在情緒和外在表達的差異性
2.某社區(qū)管轄人口2000余人,各類殘障人士占總?cè)丝诮?0%。為大力推進社區(qū)無障礙環(huán)境建設(shè),社會工作者應(yīng)該開展的工作有( )。
A.在社區(qū)內(nèi)安置大型顯示屏
B.在社區(qū)公共廁所內(nèi)安裝扶手
C.為社區(qū)工作人員開設(shè)手語學(xué)習(xí)班
D.為社區(qū)殘障人士設(shè)立心理咨詢室
E.為社區(qū)殘障人士開設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)班
參考答案:ACDE ABCE
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