2018初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作綜合能力》高頻考點(diǎn)習(xí)題四

最新資訊:2018年各省市社會(huì)工作者報(bào)名時(shí)間匯總

一、單項(xiàng)選擇題

意識(shí)與無意識(shí)之間的關(guān)系，指的是心理社會(huì)治療模式的()診斷的重要內(nèi)容。

A.心理動(dòng)態(tài)

B.緣由

C.分類

D.綜合

A【解析】心理動(dòng)態(tài)診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行評(píng)估。如意識(shí)與無意識(shí)之間的關(guān)系，就是心理動(dòng)態(tài)診斷的重要內(nèi)容。故選A。

大多數(shù)同齡的孩子上學(xué)時(shí)都很健康，一個(gè)孩子一到學(xué)校就犯病，這顯然是一種偏差行為。這是根據(jù)()進(jìn)行判斷的。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

C.個(gè)體主觀體驗(yàn)

D.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

A【解析】統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是劃分正常行為與偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)之一，是指與大多數(shù)人相似或一致的行為被認(rèn)為是正常的，如果不一致或嚴(yán)重偏離會(huì)被認(rèn)為是偏差或反常行為。故選A。

社會(huì)工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對(duì)象提供參考的會(huì)談技巧是()。

A.自我披露

B.澄清

C.摘要

D.提供信息

A【解析】社會(huì)工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對(duì)象提供參考的會(huì)談技巧是自我披露。故選A。

某一小組由15名剛進(jìn)入大學(xué)校門，但卻表現(xiàn)出對(duì)大學(xué)生活明顯適應(yīng)不良的學(xué)生組成，社會(huì)工作者將通過向他們傳授相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法，以協(xié)助組員盡快適應(yīng)并融入大學(xué)校園生活。該小組為()。

A.治療小組

B.成長(zhǎng)小組

C.支持小組

D.社交小組

B【解析】成長(zhǎng)小組的工作旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，從而最大限度地啟動(dòng)和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決所存在的問題并促進(jìn)個(gè)人正常健康地發(fā)展。題目中由對(duì)大學(xué)生活適應(yīng)不良的學(xué)生組成的小組正屬于成長(zhǎng)小組。故選B。

張?zhí)c丈夫結(jié)婚7年了，這幾年總是為一些事情爭(zhēng)吵。兩人來到家庭服務(wù)中心求助。張?zhí)硎菊煞蚩偸亲砭?，喝醉了她就?huì)和他吵，因?yàn)樗ε伦砭频哪腥耍J(rèn)為男人喝醉酒就會(huì)打人。而張先生則表示是妻子太噦唆，讓他覺得又多了一個(gè)母親，只有他打了她，她才會(huì)閉嘴。社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)張先生與張?zhí)坪醵际艿皆彝サ囊恍┯绊懀詭椭麄內(nèi)チ私庠谒麄兂砷L(zhǎng)過程中的重要影響事件。社會(huì)工作者的這種做法采用了()技巧。

A.心理動(dòng)力反思

B.探索——描述——宣泄

C.現(xiàn)實(shí)情況反思

D.人格發(fā)展反思

D【解析】人格發(fā)展反思是社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的以往經(jīng)歷、調(diào)整自己人格的技巧。此案例中，社會(huì)工作者幫助張?zhí)c張先生去了解在他們成長(zhǎng)過程中的重要影響事件，屬于人格發(fā)展反思技巧。故選D。

二、多項(xiàng)選擇題

小組工作準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者的任務(wù)是()。

A.確定工作目標(biāo)

B.協(xié)調(diào)小組內(nèi)部工作關(guān)系

C.招募及遴選組員

D.申報(bào)并協(xié)調(diào)資源

E.活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施的選擇和安排

ACDE【解析】小組工作準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)有：(1)組員的招募及遴選：(2)確定工作目標(biāo);(3)制訂工作計(jì)劃;(4)申報(bào)并協(xié)調(diào)資源;(5)小組的規(guī)模與工作時(shí)間;(6)活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施的選擇與安排。故選ACDE。

某職業(yè)高中一年級(jí)的學(xué)生小剛是社會(huì)工作者小李的社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象。在一次面談中，小剛說：“你問我為什么搶劫，其實(shí)，我以前一直是個(gè)好學(xué)生。小學(xué)四年級(jí)時(shí)我來到這里，我的爸爸媽媽忙著做生意養(yǎng)家，根本不管我，老師對(duì)我其實(shí)很好。我的朋友都愛去游戲廳，這兒的游戲廳只要給錢，什么都不管。家里不給錢，我才變成這樣的。”小剛的話表明，影響小剛實(shí)施搶劫的主要社會(huì)環(huán)境要素有()。

A.學(xué)校

B.大眾傳媒

C.家庭

D.同輩群體

E.社區(qū)

CD。

下列選項(xiàng)中，屬于擴(kuò)大的社會(huì)工作對(duì)象的是()。

A.出現(xiàn)問題的家庭

B.受到虐待的婦女

C.因失業(yè)而淪為生存困難者

D.出現(xiàn)精神障礙的人

E.因退休而陷入孤獨(dú)的老人

ABDE【解析】因失業(yè)而淪為生存困難者屬于基本的社會(huì)工作對(duì)象。

下列社會(huì)工作工作者面臨的倫理困境中，屬于“價(jià)值介入與客觀性的矛盾”類型的有()。

A.處理家庭父子間糾紛時(shí)的情理難題

B.對(duì)少年犯小張產(chǎn)生憐憫而不愿深究

C.服務(wù)對(duì)象老王已失去判斷和決定能力

D.懷疑妻子毆打丈夫的家庭暴力投訴的真實(shí)性

E.難以決斷應(yīng)該如何透露個(gè)人信息

BD【解析】社會(huì)工作是一個(gè)價(jià)值主導(dǎo)的專業(yè)和職業(yè)，有很強(qiáng)的價(jià)值關(guān)懷，社會(huì)工作者也主動(dòng)地將一系列價(jià)值觀運(yùn)用于助人的實(shí)踐中，從而幫助他們解決問題。然而，社會(huì)工作也是一種科學(xué)實(shí)踐，需要通過有效的方法與結(jié)合可信的證據(jù)。這就產(chǎn)生價(jià)值介入與客觀性的矛盾。B、D兩項(xiàng)即屬于“價(jià)值介入與客觀性的矛盾”的類型。