2018年中級社會工作者《社會工作實務》習題(4)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2018年中級社會工作者《社會工作實務》習題(4)”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關考試動態(tài)，希望大家認真學習和復習，預?？忌寄茼樌ㄟ^考試。2018年中級社會工作者《社會工作實務》習題(4)的具體內(nèi)容如下：

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　　問題：

　　1.根據(jù)上述案例，請界定吳多多面臨的主要困境是什么?

　　2.對于吳多多的家人，作為矯正社會工作者的你將會提供怎樣的服務?

　　參考解析：1.根據(jù)案例中吳多多的境況進行總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)，其面臨的主要困境體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(1)基本生存條件的保障需要。作為家中唯一的勞動力，支撐著家里所有的開銷，所以在一定程度上來說，吳多多艱難地維持著其家庭的基本生存需要。

　　(2)正常家庭生活的需要。從吳多多的角度分析，獨自撫養(yǎng)母親和孩子對其產(chǎn)生的壓力很大，與此同時，對于孩子的成長環(huán)境來說也不是最好的。孩子沒有生活在健全的家庭中，對其以后的身心發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響。

　　(3)再社會化的服務需要。吳多多選擇搶劫加油站的方式快速獲取錢財，是錯誤的認知和行為，需要專業(yè)的社會工作者通過矯正計劃，促進其恢復和重建社會功能，并在專業(yè)價值觀指引下，提供思想教育、心理輔導、行為糾正等服務，使其消除犯罪心理結(jié)構(gòu)、修正行為模式等。

　　2.吳多多被判入獄給他的家庭造成了很大的打擊，作為矯正社會工作者，針對其家人提供的服務主要包括以下幾個方面：

　　(1)家庭關系協(xié)調(diào)及家庭成員心理、情緒輔導。犯罪嫌疑人被拘押和等待審判會給其家庭和家庭成員的心理、情緒帶來嚴重影響，如夫妻關系失和、婚姻關系破裂、家庭成員心理自卑、情緒失控、在鄰里和親友面前抬不起頭等，嚴重者甚至影響家庭成員正常的學習、工作和生活。矯正社會工作者在此種情況下可以介入其中，為家庭成員提供心理、情緒方面的輔導服務和家庭關系的調(diào)適服務，目的是協(xié)助家庭成員將事件造成的負面影響降到最低限度。

　　(2)社區(qū)資源連接以應對生活困難。犯罪嫌疑人如果是家庭收入的主要甚至唯一提供者，其被收押和等待審判會使家庭經(jīng)濟陷入困難境地。矯正社會工作者此時的主要工作任務是依據(jù)當?shù)氐南嚓P法律法規(guī)，為犯罪嫌疑人的家人尋找社會資源以維持生計，如幫助申請社會救濟、幫助尋找暫時|生工作等。

　　(3)為失去依靠的家庭成員提供生活照料。因事件發(fā)生而失去依靠的家庭成員，如未成年的兒童少年，或年邁又無人照料的老人，也是矯正社會工作者需要關注的服務對象。社會工作者此時的工作任務是為這些因事件發(fā)生而失去依靠的家庭成員提供生活照料方面的服務，例如為失依兒童尋找替代家庭或收養(yǎng)機構(gòu)、與學校老師聯(lián)系以關注學齡兒童的學業(yè)、挖掘社區(qū)資源為老人提供志愿服務等。

　　第二題：今年38歲的阿芬與丈夫結(jié)婚已經(jīng)18年了，在與丈夫戀愛時，丈夫?qū)λб腊夙?，可婚后不久，她發(fā)現(xiàn)丈夫有賭博和嫖娼的嗜好，并且常常對她拳打腳踢，有時候，還連女兒一起打，因此這么多年女兒只要見到父親就害怕。阿芬偶爾抱怨丈夫，丈夫脾氣一上來就以離婚相威脅，阿芬害怕離婚，她覺得離過婚的女人是沒有未來的，會受旁人的指指點點，無法生活下去。同時，婆婆總是求阿芬原諒自己的兒子，還告訴阿芬兒子也可憐，小時候常遭父親的毒打，現(xiàn)在身上還有傷疤。另外，阿芬不愿意女兒在一個不完整的家庭中長大，害怕失去父愛會影響女兒的健康成長。正是這些信念讓阿芬一直維持著與丈夫的婚姻，她一直期待等丈夫年歲大些了脾氣會有所收斂，可是事與愿違。這18年來丈夫始終對她有家暴行為，甚至會把她打得鼻青臉腫，連班都上不了。

　　問題：

　　1.請簡要闡述針對婚姻暴力的理論解釋。

　　2.如果你是社會工作者，你將如何遵循針對婦女受暴的干預原則和干預策略進行工作?

　　參考解析： 1.針對婚姻暴力的理論解釋：

　　(1)心理學的觀點：側(cè)重從個人因素來探討，認為施暴者個人的認知、行為和情感方面的缺陷導致了暴力行為，如自卑、不會表達思想和情緒、害怕與人建立親密關系、多疑等。案例中的丈夫施暴的個人因素主要是賭博、酗酒后喪失理智所為。

　　(2)社會學習理論：從個人與家庭等微觀系統(tǒng)分析暴力產(chǎn)生的原因，認為暴力是一個社會性習得行為，是通過直接體驗或者觀察而學到的，以此來解釋施暴者是如何在童年時代的經(jīng)驗中以及在社會化過程中學習到暴力行為的。本案中阿芬的丈夫幼年遭遇父親的家庭暴力，因而習得了應對壓力的暴力方式。根據(jù)此理論，既然暴力是習得的，那么干預中也可以通過再學習改正施暴行為。

　　(3)社會性別理論：認為家庭暴力是一種男性對女性行使的權(quán)力，是父權(quán)文化的產(chǎn)物。社會文化把家庭暴力當成是“家務事”或者“私事”，并且將婦女受虐歸為“個人”原因。在“清官難斷家務事”的文化中，針對婦女的家庭暴力行為得到某種程度的掩飾。這些社會文化因素促使婦女變成“習得無助”，而沮喪和無助感使得她們在暴力面前越來越難采取行動，只能留在受暴的婚姻中。案例中的阿芬即是如此，為了保全家庭和女兒的成長，寧可自己受委屈。

　　2.針對受到家庭暴力的婦女，社會工作者的干預原則和策略如下：

　　(1)干預原則：

　?、訇P注受害婦女的生命安全。

　?、诮邮苁芎D女描述的問題而不是責怪受害者。(環(huán)球網(wǎng)校提供中級社會工作者《社會工作實務》習題)

　?、圩鹬厥芎D女的人格獨立，提升她們的自信心。

　?、芘c受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關系。

　　(2)根據(jù)以上原則，采取如下策略：

　　①為受暴婦女提供各種形式的服務。在本案例中，對阿芬進行個案輔導，調(diào)整其認知、疏導情緒、修正行為，引導其重新認識暴力行為。

　?、诮⑹鼙D女支持小組。在社區(qū)將有類似遭遇的婦女組成小組，進行團體輔導，建立相互支持。引導小組成員發(fā)展出自己主動參與反暴工作和喚醒社會的理解和關注。

　?、劢κ┍┤说母深A機制，不僅從法律上更是從思想認識上使其認識到如何尊重婦女，制止其暴力行為。

　?、荛_展反對針對婦女暴力的綜合干預行動，建立多部門合作機制。從公檢法、司法、城市、農(nóng)村、醫(yī)院、婦聯(lián)等領域進行研究、行動、倡導立法等形式綜合干預，建立多機構(gòu)合作的反對針對婦女暴力的機制。鼓勵和支持建立為受害者服務的專業(yè)機構(gòu)。

　?、荽龠M相關立法及法律完善。向有關機構(gòu)及其領導者、決策者進行倡導、宣傳、培訓;開展政府和非政府組織間的合作;建立和完善對受暴婦女的社會救助機制;向大眾進行重視婦女****的宣傳和教育;倡導社會樹立尊重婦女的良好社會氛圍。

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