2016社會工作者中級《綜合能力》知識點：精神分析理論的應(yīng)用

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　　精神分析理論在社會工作中的應(yīng)用

　　考生除需要掌握理論的相關(guān)知識外，還需要特別注意精神分析理論在社會工作中的應(yīng)用的兩大特征：一是精神分析理論關(guān)注的焦點在于個人兒童時期的經(jīng)驗對現(xiàn)在生活的影響。二是精神分析治療過程包括治療情境、治療關(guān)系和治療性對話這三大元素。這是在實務(wù)中運用精神分析理論的顯著特征，也是考生分辨考題是否涉及精神分析理論的可辨識特點。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點：精神分析理論的應(yīng)用)

　　1.精神分析理論在實務(wù)中運用的原則

　　(1)在治療過程中堅持個別化原則。強調(diào)每個人的早期經(jīng)驗都是不同的。

　　(2)強調(diào)要與服務(wù)對象簽訂治療契約。

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　　(3)治療者要為服務(wù)對象提供一個安全與支持的環(huán)境。

　　(4)精神分析治療采用的基本方法是自由聯(lián)想。

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　　(5)在治療過程中治療者要傾聽和理解服務(wù)對象的想法與感受，要給予支持和接納。

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　　2.精神分析理論在社會工作實務(wù)過程中的應(yīng)用

　　一般來說，精神分析社會工作的治療過程可以分為三個部分：

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　　(1)治療情境。即在治療開始時，社會工作者要與服務(wù)對象簽訂合約，明確治療者與服務(wù)對象的角色分工、治療計劃和時間表。治療情境還包括治療者對服務(wù)對象的態(tài)度。

　　(2)治療關(guān)系。即在治療過程中，治療者要與服務(wù)對象建立良好的關(guān)系，使其感受到支持與安全，將自己痛苦的經(jīng)驗講述出來。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點：精神分析理論的應(yīng)用)

　　(3)治療性對話。包括自由聯(lián)想、治療性傾聽、詮釋過程。自由聯(lián)想是社會工作者鼓勵服務(wù)對象說出心中最原始的想法與感受。傾聽是一種廣泛的傾聽。詮釋是社會工作者向服務(wù)對象表達其對服務(wù)對象心靈世界的了解。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點：精神分析理論的應(yīng)用)

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