2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類需要層次

　　【摘要】2016年社會(huì)工作者考試報(bào)名即將開始，你復(fù)習(xí)得怎么樣了呢？俗話說“精誠(chéng)所至，金石為開”，只要你堅(jiān)持下去，結(jié)果定不會(huì)讓你失望。為了方便大家復(fù)習(xí)備考，小編特整理出“2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類需要層次”，希望你早日尋到成功之門，開啟金石寶庫(kù)。

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　　人類需要的層次和類型

　　本考點(diǎn)是本章歷年考題相對(duì)集中的內(nèi)容。2010年、2011年、2012年、2013年連續(xù)4年都出過考題。從考法來看，既有直接考理論內(nèi)容的，也有考理論比較的，還有考理論應(yīng)用的。本考點(diǎn)要求考生把握人類需要的層次，區(qū)分人類需要的類型。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類需要層次)

　　1.人類需要的含義

　　人的需要是人腦對(duì)生理和社會(huì)需求的反映，是個(gè)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境和外部生活條件的穩(wěn)定要求，它通常以愿望、意向等形式表現(xiàn)出來。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類需要層次)

　　2.人類需要的層次

　　(1)馬斯洛的需要層次論

　　馬斯洛在20世紀(jì)50年代提出了需要層次論。馬斯洛認(rèn)為人有五種基本需要，依次構(gòu)成需要的層次。

　?、偕硇枰＿@是人類維持自身生存的最基本需要，包括衣、食、住、行等方面的需要。

　?、诎踩枰＿@是人類要求保障自身安全、擺脫失業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、解除嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類需要層次)

　　③歸屬與愛的需要。a.歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個(gè)群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧。b.友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠(chéng);人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類需要層次)

　?、茏鹬氐男枰?。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位，希望個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)。

　?、葑晕覍?shí)現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要，它是指實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、抱負(fù)，發(fā)揮個(gè)人的最大潛能，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要，也是一種創(chuàng)造和自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類需要層次)

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　　2008-2014中級(jí)社會(huì)工作者真題

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　　(2)阿爾德弗爾的ERG理論

　　ERG理論是阿爾德弗爾于1969年提出的一種與馬斯洛需要層次理論密切相關(guān)但又有些不同的理論。阿爾德弗爾把人的需要分為三類：(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類需要層次)

　?、偕嫘枰?E)。這類需要關(guān)系到人的機(jī)體的存在或生存。包括衣、食、住、行等基本的物質(zhì)需要。這實(shí)際上相當(dāng)于馬斯洛理論中的生理需要和安全需要。

　　②關(guān)系的需要(R)。這是指發(fā)展人際關(guān)系的需要。這種需要通過工作中的或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足。它相當(dāng)于馬斯洛理論中的感情上的需要和一部分尊重需要。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類需要層次)

　?、鄢砷L(zhǎng)的需要(G)。這是個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需要。這種需要通過發(fā)展個(gè)人的潛力和才能，使個(gè)人得到滿足。這相當(dāng)于馬斯洛理論中的自我實(shí)現(xiàn)的需要和尊重的需要。

　　(3)萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論萊恩·多亞爾和伊恩·高夫認(rèn)為人類存在共同的、客觀的需要，他們把人類的需要分為基本需要和中介需要。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類需要層次)

　　①基本需要。基本需要包括身體健康和自主兩個(gè)方面。

　　②中介需要。中介需要是指那些在所有文化中能夠促進(jìn)身體健康和人的自主的產(chǎn)品、服務(wù)、活動(dòng)和關(guān)系的特性。

　　3.人類需要的類型

　　(1)生理性需要和社會(huì)性需要

　　按起源來劃分。人類的需要可以分為生理性需要和社會(huì)性需要。

　　生理性需要反映了人們對(duì)延續(xù)和發(fā)展自己的生命所必需的客觀條件的需要。

　　社會(huì)性需要是人們?cè)谏硇孕枰幕A(chǔ)上形成的一種特有的需要。它是在維持人們的社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)交往的過程中形成的。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類需要層次)

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　　(2)物質(zhì)需要和精神需要

　　從內(nèi)容的角度來劃分。人的需要可分為物質(zhì)需要和精神需要。

　　物質(zhì)需要是指?jìng)€(gè)體對(duì)物質(zhì)的需要，如衣、食、住、行和日常用品。

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　　精神需要是指人對(duì)自己的智力、道德和審美等方面的發(fā)展條件的需要。

　　(3)生存性需要和發(fā)展性需要

　　按人們對(duì)需要的迫切程度來劃分，人的需要可分為生存性需要和發(fā)展性需要。

　　生存性需要是指維持人類生存所必需的條件，如陽光、空氣、水、食物等。

　　發(fā)展性需要是人們平等、自由地參與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展所需要的各種條件，如教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類需要層次)

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