2016年社會工作者初級《實務(wù)》精講：優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象

　　【摘要】2016年社會工作者初級《實務(wù)》精講：優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象，2016年備考的學(xué)子們，你準備的怎么樣了？環(huán)球網(wǎng)校小編為方便大家備考復(fù)習(xí)，特將社會工作者初級《實務(wù)》精講考點進行了整理，希望大家認真學(xué)習(xí)與閱讀。你的成功是我們的期待，等你的。

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　　優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象的需要

　　1.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作對象的需要

　　(1)優(yōu)撫醫(yī)院社會工作對象：傷病殘軍人、帶病回鄉(xiāng)復(fù)員退伍軍人、患嚴重精神病的復(fù)員退伍軍人。

　　(2)優(yōu)撫醫(yī)院社會工作對象的需要：治療康復(fù)需要、基本生存需要、家庭生活需要、社會交往需要、社會尊重需要。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務(wù)》精講：優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象)

　　2.光榮院社會工作對象的需要

　　(1)光榮院社會工作對象：老年、殘疾或者未滿16周歲的烈士遺屬，因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬和進入老年的殘疾軍人、復(fù)員軍人、退伍軍人，無法定贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人、撫養(yǎng)人或者法定贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人、撫養(yǎng)人無贍養(yǎng)、扶養(yǎng)、撫養(yǎng)能力且享受國家定期撫恤補助待遇的孤老優(yōu)撫對象。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務(wù)》精講：優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象)

　　(2)光榮院社會工作對象的需要：婚姻家庭的需要、健康維護的需要、社會參與的需要、社會尊重的需要。

　　3.復(fù)員退伍軍人安置社會工作對象的需要

　　(1)復(fù)員退伍軍人安置社會工作對象。

　?、購?fù)員軍人是指1954年1o月31日開始試行義務(wù)兵役制以前參加中國工農(nóng)紅軍、東北抗日聯(lián)軍、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的脫產(chǎn)游擊隊、八路軍、新四軍、解放軍、中國人民志愿軍等，持有復(fù)員、退伍軍人證件或組織批準復(fù)員的人員。在鄉(xiāng)的紅軍失散人員也按復(fù)員軍人對待。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務(wù)》精講：優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象)

　?、谕宋檐娙耸侵?954年11月1日開始試行義務(wù)兵役制以后參加中國人民解放軍。持有退伍或復(fù)員軍人證件的人員。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務(wù)》精講：優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象)

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　　(2)復(fù)員退伍軍人安置社會工作對象的需要。

　?、倬蜆I(yè)權(quán)益的保障需要：需要主要集中在就業(yè)方面，待分配時間越來越長、在崗時間越來越短、安置后的上崗率越來越低、上崗后的福利待遇保障越來越難。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務(wù)》精講：優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象)

　?、谏鐣龠m應(yīng)的心理調(diào)適需要：社會再適應(yīng)壓力，存在諸如焦慮、憤怒、抑郁等不良情緒。

　　4.軍休社會工作對象的需要

　　(1)軍休社會工作對象。

　?、倏谷諔?zhàn)爭時期入伍的營職以下軍隊離休干部。

　?、诮夥艖?zhàn)爭時期入伍的團職以下軍隊離休干部。

　　③解放后入伍的師職以下軍隊退休干部。

　　④軍隊退休士官和退休志愿兵。

　　(2)軍休社會工作對象的需要。

　?、佘婈犌榻Y(jié)：留有革命大熔爐鍛煉的印記，“供給制”思維特點和“制式化”行為規(guī)范，具有鮮明的政治傾向性和特殊的榮謄自豪感，軍隊情結(jié)深。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務(wù)》精講：優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象)

　?、谏鐣鹬兀赫紊舷鄬妱荨⑸钌舷鄬?yōu)勢的群體，更渴望得到社會的尊重。

　?、劢】稻S護：多數(shù)軍休干部患有不同程度的疾病，對醫(yī)療保障需求高。

　　④多元養(yǎng)老：空巢老人、獨居老人多，對家庭養(yǎng)老、居家社區(qū)養(yǎng)老和機構(gòu)養(yǎng)老的需求不斷增強。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務(wù)》精講：優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象)

　?、萆鐣⑴c：社會參與意識強。

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