當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 社會(huì)工作者 > 社會(huì)工作者模擬試題 > 2016年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》強(qiáng)化練習(xí)十二

2016年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》強(qiáng)化練習(xí)十二

更新時(shí)間:2015-07-09 13:38:19 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽138收藏69

社會(huì)工作者報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要   點(diǎn)擊查看:2016年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》強(qiáng)化練習(xí)匯總  1[單選題] 下列選項(xiàng)中,不屬于行為治療模式思想來(lái)源的是(  )?!  心理學(xué)家巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論  B 美國(guó)著名的心理學(xué)家斯金納

  點(diǎn)擊查看:2016年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》強(qiáng)化練習(xí)匯總

  1[單選題] 下列選項(xiàng)中,不屬于行為治療模式思想來(lái)源的是(  )。

  A.心理學(xué)家巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論

  B.美國(guó)著名的心理學(xué)家斯金納提出的操作性條件作用理論

  C.美國(guó)心理學(xué)家班杜拉創(chuàng)立的社會(huì)學(xué)習(xí)理論

  D.美國(guó)的漢金斯創(chuàng)立的心理社會(huì)理論

  參考答案:D

  參考解析:行為治療模式的理論基礎(chǔ)包括經(jīng)典條件作用理論、操作條件作用理論和社會(huì)學(xué)習(xí)理論不包括心理社會(huì),故選D。

  2[單選題] 張先生經(jīng)歷了工廠火災(zāi)事件后,常常從噩夢(mèng)中驚醒,身心極度緊張。依據(jù)危機(jī)介入理論,目前張先生面臨的是(  )。

  A.家庭危機(jī)B.社會(huì)危機(jī)C.成長(zhǎng)危機(jī)D.情境危機(jī)

  參考答案:D

  參考解析:危機(jī)通常分為兩類:一是成長(zhǎng)危機(jī),即每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機(jī);二是情境危機(jī),即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機(jī)。張先生因經(jīng)歷工廠火災(zāi)這一情境而引起的身心緊張,屬于情境危機(jī)。

  3[單選題] 社會(huì)工作者擬為某監(jiān)獄的服刑人員開(kāi)展一個(gè)小組。目標(biāo)是矯正他們的越獄行為。社會(huì)工作者最宜選擇的小組類型是(  )。

  A.互助小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組

  參考答案:D

  參考解析:治療小組的成員一般來(lái)自那些不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,或其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群。

  4[多選題]個(gè)案工作在方案策劃中應(yīng)掌握的具體技巧有(  )。

  A.目標(biāo)清晰而且現(xiàn)實(shí)

  B.服務(wù)對(duì)象的范圍明確

  C.策略合理

  D.對(duì)焦

  E.摘要

  參考答案:A,B,C

  參考解析:社會(huì)工作者應(yīng)掌握的方案策劃的技巧有目標(biāo)清晰而且現(xiàn)實(shí)、服務(wù)對(duì)象的范圍明確和策合理。故選ABC。

  5[多選題]小程最近失業(yè)了,根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》,小程領(lǐng)取失業(yè)保障金應(yīng)具備的條件包括( )。

  A.小程家庭經(jīng)濟(jì)困難,享受低保待遇

  B.小程家庭成員患有大病,享受醫(yī)療救助

  C.失業(yè)前小程及其所在單位已按規(guī)定繳納失業(yè)保障金滿l年

  D.非因小程本人意愿中斷就業(yè)E.小程已辦理失業(yè)登記,并有求職要求

  參考答案:C,D,E

  6[多選題] 為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,防止用人單位濫用解雇權(quán),《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定了禁止用人單位解除勞動(dòng)合同。請(qǐng)問(wèn)下列哪些情形下,用人單位不能解除勞動(dòng)合同?(  )

  A.小宋違反了公司“三年內(nèi)不準(zhǔn)懷孕”的規(guī)定

  B.小李受獵頭公司聘任,出賣了公司的商業(yè)利益

  C.小剛是某建筑公司的監(jiān)理,出車禍正住院治療,不能工作

  D.小王在與公司勞動(dòng)合同的期限屆滿之前,提出辭職

  E.小高因工致殘.并被認(rèn)定四級(jí)殘疾

  參考答案:A,C,E

  參考解析:禁止用人單位解除勞動(dòng)合同:一是患職業(yè)病或因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的;二是患病或者負(fù)傷,在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;三是女職工在孕期、哺乳期內(nèi)的;四是法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。故選ACE。

  7[單選題]社會(huì)工作者接到社區(qū)內(nèi)群眾的電話,根據(jù)對(duì)方的描述,社會(huì)工作者了解到,有一名男子坐在樓頂上準(zhǔn)備跳樓。社會(huì)工作者接到電話后,放下手頭全部工作,迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),了解情況,抓住了有利的、可以改變的時(shí)機(jī)。請(qǐng)問(wèn)社會(huì)工作者這一舉動(dòng)體現(xiàn)了危機(jī)介入( )的原則。

  A.輸入希望B.回復(fù)自尊C.及時(shí)處理D.提供支持

  參考答案:C

  8[單選題]小王是某醫(yī)院的社會(huì)工作者,他打算為一些患白血病兒童的家長(zhǎng)開(kāi)辦一個(gè)支持性小組。在小組開(kāi)始階段,小王的工作重點(diǎn)應(yīng)是( )。

  A.引導(dǎo)組員制定整體目標(biāo)

  B.幫助組員建立信任關(guān)系

  C.協(xié)助組員維持良性互動(dòng)

  D.協(xié)助組員解決相關(guān)問(wèn)題

  參考答案:B

  9[單選題]某老人能力建設(shè)小組的組員們正在討論怎樣開(kāi)展活動(dòng)。組員老張:“讓老王說(shuō)吧,他退休前是局長(zhǎng),知道的事情多。我們都是平民百姓,說(shuō)不出什么大道理來(lái)。”組員老王:“那我就不客氣了,對(duì)于這件事情,我覺(jué)得正確的做法是……”根據(jù)互動(dòng)模式,此時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的工作原則是( )。

  A.推進(jìn)老人的自我發(fā)展

  B.培養(yǎng)老人的責(zé)任意識(shí)

  C.促進(jìn)老人的平等交流

  D.培育小組的領(lǐng)袖人物

  參考答案:C

  10[單選題] 根據(jù)《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》,下列各項(xiàng)不屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織的是(  )。

  A.企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)

  B.基層人民調(diào)解組織

  C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的調(diào)解組織

  D.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)

  參考答案:D

  參考解析:《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》規(guī)定,我國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織包括:企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì):依法設(shè)立的基層人民調(diào)解組織;在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的具有勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解職能的組織。D項(xiàng)屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁組織。

  編輯推薦:

  社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|全程優(yōu)惠套餐

  2015年各省市社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢時(shí)間及入口

  考試時(shí)間

  2008-2014中級(jí)社會(huì)工作者真題

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

社會(huì)工作者資格查詢

社會(huì)工作者歷年真題下載 更多

社會(huì)工作者每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部