教師資格幼兒教育學歷年(選擇)真題回顧:課程內(nèi)容
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幼兒教育學歷年經(jīng)典真題(選擇題)回顧3
1.目前我國學校教育中的綜合課程本質(zhì)上還是屬于( )。
A.活動課程 B.學科課程 C.懸缺課程 D. 隱性課程
2.幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目標的( )。
A.計劃 B.內(nèi)容 C.手段 D.方法
3.項目活動實際展開時，主題網(wǎng)應(yīng)該( )。
A.由教師操縱 B.由幼兒決定 C.固定不變 D.適時調(diào)整
4.課程內(nèi)容難度水平處在幼兒的"最近發(fā)展區(qū)"之內(nèi)，說明課程內(nèi)容的選擇符合( )。
A.目的性原則 B.興趣性原則 C.發(fā)展適宜性原則 D.價值性原則
5.課程評價中評價兒童是為了( )。
A.鑒別兒童 B.檢核課程 C.評定教師 D.制定評價標準
6.蒙臺梭利認為兒童秩序感發(fā)展的高峰期大致在( )。
A.1歲左右 B.2歲左右 C.3歲左右 D.4歲左右
7.陳鶴琴的"活教育"理論中，活教育方法的核心是( )。
A."做" B."做和學" C."教和學" D."教和做"
8.在學前知識系統(tǒng)教學理論中，專門組織的集體教學形式被稱為( )。
A.上課 B.學習 C.作業(yè) D.練習
1.根據(jù)幼兒的特點，幼兒園課程的主要形式應(yīng)該是( )
A.活動課程 B.懸缺課程
C.隱性課程 D.學科課程
2.顯性課程常規(guī)存在的形式是( )
A.校園建筑 B.學校管理制度
C.學校各種課程 D.師生關(guān)系
3.下列各項中，不屬于幼兒園課程性質(zhì)的是( )
A.基礎(chǔ)性 B.系統(tǒng)性
C.非義務(wù)性 D.適宜發(fā)展性
4."以兒童為中心"來組織課程內(nèi)容，其典型的課程形式是( )
A.活動課程 B.核心課程
C.分科課程 D.廣域課程
5.在下列各項中，處于課程核心位置，既是課程設(shè)計的起點也是課程評價標準的是( )
A.課程目標 B.課程內(nèi)容
C.課程組織 D.課程模式
6.蒙臺梭利認為，幼兒感覺能力發(fā)展的關(guān)鍵期是( )
A.3~4歲 B.3~5歲
C.3~6歲 D.3~7歲
7.維果茨基認為，3~7歲兒童的教學屬于何種教學?( )
A."自發(fā)型" B."反應(yīng)型"
C."自發(fā)-反應(yīng)型" D."反應(yīng)-自發(fā)型"
8.瑞吉歐在教學方面的突出特點是( )
A.合作研究 B.檔案支持
C.圖像語言 D.集體工作
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