福建教師資格考試中學心理學真題(2007年7月)

　　2007年7月中學教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試

　　教育心理學試卷

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1. 皮亞杰是依據(jù)以下的哪一個概念來劃分智慧發(fā)展階段的( )

　　A.思維

　　B.運算

　　C.守恒

　　D.推理

　　2. 將學習中習得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學習中去是( )

　　A.具體遷移

　　B.正遷移

　　C.一般遷移

　　D.負遷移

　　3. 學習者為了提高學習的效果和效率、有目的有意識地制定的有關(guān)學習過程的復雜的方案是( )

　　A.元認知策略

　　B.復述策略

　　C.精細加工策略

　　D.學習策略

　　4. 對所學過的材料用列提綱的方法進行歸納的是( )

　　A.元認知策略

　　B.復述策略

　　C.精細加工策略

　　D.組織策略

　　更多相關(guān)信息：教師資格頻道教師資格論壇

　　點擊查看：教師資格報名專題保過套餐八折優(yōu)惠

　　5. 面對問題情境，不墨守陳規(guī)，隨機應變，觸類旁通的是( )

　　A.流暢性

　　B.求異性

　　C.獨創(chuàng)性

　　D.變通性

　　6. 在操作技能形成過程中，視覺控制逐漸讓位于動覺控制的階段是( )

　　A.操作定向

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作熟練

　　7. 重視心理衛(wèi)生問題對教育心理學工作的影響，這個時間大約為20世紀( )

　　A.20年代

　　B.30年代

　　C.40年代

　　D.50年代

　　8. 主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的知識是( )

　　A.感性知識

　　B.命題知識

　　C.程序性知識

　　D.陳述性知識

　　9. 有人認為形狀知覺的形成存在著關(guān)鍵期問題，因此，學習漢字的最佳關(guān)鍵期是( )

　　A.2―3歲

　　B.3―4歲

　　C.4―5歲

　　D.6―7歲

　　更多相關(guān)信息：教師資格頻道教師資格論壇

　　點擊查看：教師資格報名專題保過套餐八折優(yōu)惠

　　10.斯坦福一比納量表編制于( )

　　A.1900年

　　B.1905年

　　C.1910年

　　D.1915年

　　11.保持時間在2分鐘之內(nèi)、容量為7+2個組塊的記憶是( )

　　A.短時記憶

　　B.瞬時記憶

　　C.長時記憶

　　D.感覺記憶

　　12.提出教學的最終目的是發(fā)展學生“最近發(fā)展區(qū)”的思想的是( )

　　A.皮亞杰

　　B.桑代克

　　C.斯金納

　　D.維果斯基

　　13.自我意識發(fā)展的第二個飛躍期是( )

　　A.幼年期

　　B.童年期

　　C.少年期

　　D.青年期

　　更多相關(guān)信息：教師資格頻道教師資格論壇

　　點擊查看：教師資格報名專題保過套餐八折優(yōu)惠

　　14.下面關(guān)于學習的論述。哪一項是不正確的( )

　　A.學習是外顯的行為

　　B.學習是人與動物共有的行為

　　C.學習引起的變化是相對持久的

　　D.學習是由經(jīng)驗引起的

　　15.一位教師最擔心的問題是“學生喜歡我嗎?”“領導是否覺得我干得不錯?”這位師處于( )

　　A.關(guān)注情景階段

　　B.關(guān)注生存階段

　　C.關(guān)注學生階段

　　D.關(guān)注自身階段

　　16.課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為( )

　　A.課堂氣氛

　　B.課堂紀律

　　C.群體規(guī)范

　　D.課堂人際關(guān)系

　　17.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣。這種強化是( )

　　A.自我強化

　　B.正強化

　　C.替代強化

　　D.間接強化

　　更多相關(guān)信息：教師資格頻道教師資格論壇

　　點擊查看：教師資格報名專題保過套餐八折優(yōu)惠

　　18.成就動機理論認為高成就動機者，最愿意從事的活動，成功率大約在( )

　　A.50%

　　B.60%

　　C.70%

　　D.80%

　　19.不改變原有的認知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為( )

　　A.一般遷移

　　B.同化遷移

　　C.順應遷移

　　D.重組遷移

　　20.ABC理論認為改變學生不良情緒的關(guān)鍵是( )

　　A.運用強化手段

　　B.疏導宣泄

　　C.建立良好的人際關(guān)系

　　D.樹立合理的觀念

　　二、填空題(本大題共20分，每小題l分，共20分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　21.奧蘇伯爾認為學校情境中的成就動機由__________、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個方面組成。

　　22.同個體的心理發(fā)展雖然具有一定的規(guī)律與順序，但各種心理機能達到的最佳水平、形成的速度和__________等因人而異。

　　23.學習達到剛好成誦以后的附加學習，稱為__________學習。

　　24.聯(lián)結(jié)理論認為，一切學習都是通過條件作用，在__________之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程。25.問題解決的過程分為__________、理解問題、提出假設、檢驗假設四個階段。

　　更多相關(guān)信息：教師資格頻道教師資格論壇

　　點擊查看：教師資格報名專題保過套餐八折優(yōu)惠

　　26.道德情感從表現(xiàn)形式上看有直覺道德情感、想象道德情感、__________三種。

　　27.布盧姆在其教育目標中將教學目標分為認知、情感和__________三大領域。

　　28.從評價實施的時機看，評價有形成性評價和__________。

　　29.學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的教學策略稱為__________。

　　30.態(tài)度結(jié)構(gòu)比較復雜，它包括有認知成分、情感成分和__________。

　　31.對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設定的外在標準，這種道德稱為――。

　　32.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生__________的能力或特性。

　　33.標準化成就測驗的優(yōu)越性是客觀性、計劃性和__________。

　　34.依從包括服從和__________兩種。

　　35.個體在知覺、思維、記憶與解決問題等認知活動中加工和組織信息時所表現(xiàn)出來的獨特而穩(wěn)定的風格，稱為__________。

　　36.品德是個體依據(jù)――的比較穩(wěn)定心理特征和傾向。

　　37.兒童不能遵守公認的行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和學習。這一類行為我們稱為__________。

　　38.心智技能的發(fā)展分為原型定向、原型操作和__________三個階段。

　　39.教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和__________。

　　40.用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性。這就是__________。

　　更多相關(guān)信息：教師資格頻道教師資格論壇

　　點擊查看：教師資格報名專題保過套餐八折優(yōu)惠

　　三、筒答題(本大題共6小題。每小題5分.共30分)

　　41.簡述耶克斯一多德森定律的主要內(nèi)容。

　　42.常用的組織策略有哪些?

　　43.什么是態(tài)度?態(tài)度的實質(zhì)是什么?

　　44.簡述指導教學的六個主要活動。

　　45.根據(jù)遺忘曲線的進程.我們要怎樣進行復習?

　　46.簡述學生心理發(fā)展有哪些基本特征?

　　四、論述題(本大題共l0分)

　　47.論述建構(gòu)主義學習理論的基本觀點。