教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題：觸網(wǎng)低齡化，超半數(shù)兒童5歲接觸網(wǎng)絡(luò)，你怎么看?
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觸網(wǎng)低齡化，超半數(shù)兒童5歲接觸網(wǎng)絡(luò)，對此，你怎么看?
【參考解析】
幼兒使用網(wǎng)絡(luò)，可以在網(wǎng)絡(luò)上汲取大量的知識、增加對于周圍世界的認識，但網(wǎng)絡(luò)對于幼兒的發(fā)展有利有弊，也會帶來一些不良影響，需要對幼兒接觸網(wǎng)絡(luò)給予正確地引導(dǎo)和規(guī)范。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)，會減少幼兒與同伴游戲的時間，使孩子缺少玩伴;減少家長與孩子之間的親子時間，使家長缺乏親子教育，無法形成良好的親子關(guān)系。除了對幼兒社會性發(fā)展的危害之外，還會影響幼兒的身心健康，如視力下降、頸椎、睡眠等身體方面的疾病，更會對心智發(fā)育造成影響，淡化現(xiàn)實人際交往能力。此外，網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜，不良信息也不利于兒童正確人生觀、價值觀的樹立。
為了解決觸網(wǎng)低齡化，我們可以通過如下幾個方面進行：
第一，家長層面，家長要多陪伴孩子，多帶孩子親近大自然，參加社交活動，并且合理安排幼兒的上網(wǎng)時間;第二，政府層面，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門要積極凈化網(wǎng)絡(luò)空間，嚴加篩選不利于幼兒發(fā)展的內(nèi)容;第三，教師層面。幼兒教師應(yīng)在教育教學(xué)中正確引導(dǎo)幼兒對待網(wǎng)絡(luò)，通過故事、繪本等活動告訴幼兒網(wǎng)絡(luò)的危害，家園合作，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習習慣。
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