幼兒教師資格證結構化問題：紅紅向張老師展示自己的畫，張老師卻不耐煩地說：坐回去
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紅紅興奮地向張老師展示自己的畫，張老師卻不耐煩地說：坐回去，等會兒我會叫你。對此，你怎么看?
【參考解析】
對于張老師不耐煩的讓幼兒坐回去的語言方式，我是堅決不贊同的。打擊了幼兒的自信心，不利于師幼關系的養(yǎng)成，也不符合教師的職業(yè)道德標準。
首先，幼兒是興奮的向張老師來展示的，說明她樂于與人分享，并且將老師當成分享喜悅和成就感的對象，而張老師的語言直接粗暴，會傷害打擊幼兒的自信心和主動分享的積極性。
其次，良好師幼關系的建立要求教師遵循正確的兒童觀來看待兒童，尊重兒童，與幼兒平等地交流，而張老師生硬的語句不利于師幼關系的培養(yǎng)，應蹲下來采取兒童化的語言來進行溝通。
最后，在教師的專業(yè)標準基本理念中，提出師德為先，教師需要熱愛學前教育事業(yè)，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛幼兒，尊重幼兒人格，對待幼兒應該富有愛心、責任心、耐心和細心，注重自身的語言規(guī)范性。
因此，張老師的做法不符合教師道德規(guī)范，沒有尊重幼兒，不應該以這種方式來與幼兒進行交流。
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