2024上半年報考美術(shù)科目的考生快看：往年小學(xué)教師資格證面試真題“小記者”

24上半年教資面試還有兩周開考，考前大家要多練習(xí)往年面試真題，下面是小學(xué)美術(shù)教資面試真題及答案解析，希望對教資面試考生們有所幫助。

2024上半年教師資格面試時間是5月11日-12日，面試準考證打印時間是5月6日至12日。各位考生一定要在規(guī)定時間內(nèi)打印準考證、參加面試。若擔心錯過教師資格面試準考證打印時間可 免費預(yù)約短信提醒，屆時我們會短信提醒大家，請及時預(yù)約。

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小學(xué)美術(shù)教師資格證面試真題

1.題目: 《小記者》

2.內(nèi)容：

帶上相機、畫筆，小記者們上路了!回來做個小展示，看看誰的采訪棒!學(xué)習(xí)要求:說一說:你準備采訪什么活動?要求與程序是什么?試一試:用攝影、繪畫、文字等方式展示采訪的結(jié)果和感受?？匆豢?誰做的采訪更生動、真實?

3.基本要求：

(1)根據(jù)課題內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的提問環(huán)節(jié)與學(xué)生討論環(huán)節(jié);

(2)根據(jù)教學(xué)過程進行板書;

(3)試講時間10分鐘以內(nèi)。

教案參考

一、教學(xué)目標

1.掌握簡單的攝影知識，能夠拍出精彩的照片。

2.通過交流與討論，了解小記者的工作內(nèi)容，能夠合理安排記者的工作流程。

3.通過準備、采訪、整理和展示等一系 列活動，體會小記者工作的樂趣。

二、教學(xué)重難點

重點:學(xué)生能夠積極的參與到各個環(huán)節(jié)當中，樂于和別人合作。

難點:對采訪、整理和展示等工作產(chǎn)生興趣，能夠發(fā)揮自己的特長來完成記者工作。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

播放新聞中各種記者采訪的視頻，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)正是記者的辛勤付出，今天大家就懷著對記者的敬意，嘗試當一次小記者吧。帶上相機、畫筆，小記者們上路吧! (出示課題) (板書)《小記者》。

(二)探索新知

環(huán)節(jié)一：感知

教師引導(dǎo)學(xué)生思考:記者的主要工作就是采集信息和傳達信息，那么想要完成這樣的任務(wù)，應(yīng)該如何安排工作呢?

學(xué)生根據(jù)自己的認知，紛紛作答。

教師出示小記者的工作流程圖，并總結(jié):小記者需要首先進行準備工作，接著是采訪工作，繼而整理相關(guān)文件,最后還要做好展示作品。

環(huán)節(jié)二:理解

教師引導(dǎo)學(xué)生分步驟詳細看每一個環(huán)節(jié)中的工作內(nèi)容還有哪些。展示一組工具模型，學(xué)生進行挑選，最終確定相機、話筒是必備的器械。

教師播放記者工作的視頻片段，學(xué)生仔細觀察并思考:在采訪的過程中有哪些工作要做?

師生共同總結(jié):需要做好錄音和拍照工作，同時還要做好文字記錄，詳細的記錄采訪的內(nèi)容，這是記者工作的核心。文字記錄的內(nèi)容需要包含采訪的時間、地點、采訪對象、采訪內(nèi)容、采訪者。拍照的時候需要注意構(gòu)圖、拍照的時機、抓拍合適的表情等。

環(huán)節(jié)三:升華

教師利用多媒體播放多種形式的展示工作，學(xué)生通過觀察課件,可知展示的形式可以是照片、可以是文字、也可以利用繪畫作品來對自己的采訪結(jié)果進行匯報。同學(xué)們小組內(nèi)相互交流，談一談如何能夠讓展示的內(nèi)容更精彩。討論后分享結(jié)果，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖文結(jié)合的形式更加適合用來展示，能夠同時滿足美觀和信息量的要求，可以給小記者的工作做一個完美的總結(jié)。

(三)藝術(shù)實踐

以小組為單位進行小記者的工作。

PPT展示作業(yè)要求: 1 .按照工作流程展開細致的工作; 2.認真做好采訪過程中的圖片和文字記錄; 3. 展示用的圖片和文字要做到主題突出、具有美感。

教師巡視指導(dǎo)，對有疑問的學(xué)生進行指導(dǎo)。

(四)展示評價

學(xué)生完成作業(yè)后，請小組代表展示并講解自己組內(nèi)的作品。學(xué)生們互相欣賞，評選出“最佳小記者” 。通過學(xué)生自評，學(xué)生互評，教師總結(jié)評價的方式全面展示學(xué)生作品，對完成有欠缺的學(xué)生進行語言鼓勵。

(五)小結(jié)拓展

邀請個別同學(xué)談一談記者工作的體會與收獲，總結(jié)記者工作的流程。同學(xué)們深刻的認識了記者的工作，感受了其中的樂趣,希望大家能夠在以后的生活中，多多尊重他人的勞動成果。

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