2021年下半年幼兒教師資格證《保教知識與能力》活動設(shè)計題（4）

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2021年下半年幼兒教師資格證《保教知識與能力》活動設(shè)計題（4）

活動設(shè)計題

某幼兒園的院子里有幾種高大的樹，也有一些比較低矮的灌木。請你結(jié)合院子里的這些資源，設(shè)計一個題為“幼兒園的樹木”的中班主題活動方案(含3個子活動)，要求寫出總目標(biāo)，每個子活動的名稱、目的和主要環(huán)節(jié)。

【參考答案】

中班主題教育活動：幼兒園的樹木

活動總目標(biāo)：

1.愿意和樹木做朋友，對幼兒園里的樹木感興趣。

2.能夠主動提出有關(guān)樹的問題，并能與同伴積極討論，能積極與同伴一起探究問題，在探究中獲得經(jīng)驗，能夠簡單地記錄。

3.感知大樹的生長變化，簡單了解樹對人和環(huán)境的作用，以樹為主題進(jìn)行美工創(chuàng)造，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。

4.感受幼兒園的美，萌生愛樹、愛幼兒園的感情。

子活動一：

中班科學(xué)教育活動：樹木的秘密

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和比較認(rèn)識幼兒園中的樹木，了解樹與人類的關(guān)系。

2.行為技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)做簡單的記錄，發(fā)現(xiàn)樹木的不同特征。

3.情感目標(biāo)：積極參與有關(guān)樹木的探索活動，樂意與同伴交流分享有關(guān)樹木的知識和經(jīng)驗。

二、活動過程

(一)情境導(dǎo)入，引出主題

活動開始前，教師帶領(lǐng)幼兒到院子去散步，在散步的過程中讓幼兒觀察身邊高低不同、顏色各異的樹，教師向幼兒講解常綠樹和落葉樹，從而引出本次活動內(nèi)容。

(二)認(rèn)識常綠樹和落葉樹

1.教師通過多種角度教會幼兒區(qū)分兩種樹的特征，如大小、厚薄、形狀。

2.教師小結(jié)：常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的，表面有蠟質(zhì);落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分的。

(三)學(xué)習(xí)樹的年輪

在掌握常綠樹和落葉樹的知識后，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹的年輪，并教會數(shù)年輪的方法。幼兒學(xué)會后，將幼兒分組，分發(fā)記錄卡片，讓幼兒在園中找找書的年齡，并記錄下來。

(四)游戲結(jié)束

1.教師帶領(lǐng)幼兒玩“樹葉找家”的游戲。教師分發(fā)樹葉，讓幼兒把樹葉貼到相對應(yīng)的樹上，找找幼兒園中哪些是常綠樹哪些落葉樹。

2.教師讓幼兒交流大樹的秘密有哪些，通過本次活動學(xué)到了什么。教師總結(jié)樹與人的關(guān)系。

子活動二：

中班美術(shù)教育活動：樹的想象

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：能自主選擇各種材料，對不同的“樹”進(jìn)行裝飾。

2.行為技能目標(biāo)：大膽運用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹。

3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。

二、活動過程：

(一)談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣

活動開始，教師組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹。它們是什么樣子的。通過談話引發(fā)幼兒回憶，通過幼兒描述教師總結(jié)，引出本次活動內(nèi)容，運用自己的想象，描繪出我們身邊的樹木。

(二)講解示范，掌握繪畫方法

1.教師出示范畫，提問幼兒畫上都有什么，教師告訴幼兒畫上的樹是我們幼兒園里的樹。

2.教師示范作畫，在示范的過程中，依次說出描畫、吹畫、點畫的方法，引導(dǎo)幼兒注意畫面布局。并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材，進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的注意事項。

(三)幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)

1.教師交代要求，要畫出小朋友們在生活中看到過的樹，要畫的盡量大，布局合理，幼兒開始作畫，鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

2.教師巡回指導(dǎo)，對于繪畫能力軟弱的幼兒適時的予以幫助，對想象力豐富的幼兒，教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力，適時予以表揚。

(四)講評作品，結(jié)束活動

教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”。請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。

子活動三：

中班社會教育活動：和大樹做朋友

一、活動目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：通過“樹朋友”的活動，體驗合作的樂趣。

2.行為技能目標(biāo)：能用完整的語句表達(dá)對自然的喜愛之情。

3.認(rèn)知目標(biāo)：知道關(guān)心幼兒園里的樹木，關(guān)注周圍的環(huán)境。

二、活動過程

(一)視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.活動開始，教師播放和樹木有關(guān)的視頻，將幼兒的注意吸引到活動中來。并引導(dǎo)幼兒討論：為什么樹是人類的好朋友?樹木對人類有哪些幫助?

2.教師以談話的形式，引出本次活動的內(nèi)容。

(二)教師出示與環(huán)境相關(guān)的樹的圖片，讓幼兒認(rèn)識到樹的作用

通過觀察圖片，教師請幼兒講解樹的作用，如美化環(huán)境、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫等。通過這一形式，彌補幼兒直接經(jīng)驗的不足，通過真實、生動形象的畫面展示樹木與自然及人類的關(guān)系，從而讓幼兒感受到愛護(hù)樹木，植樹造林的重要性。

(三)幼兒表演植樹

教師告訴幼兒，每年的3月12日是植樹節(jié)。結(jié)合植樹節(jié)，幼兒自選材料，嘗試用自己喜歡的方式建構(gòu)“森林”，通過這一環(huán)節(jié)來表達(dá)自己的認(rèn)識和愛護(hù)。教師始終參與幼兒活動，及時地引導(dǎo)、幫助。

(四)活動結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的樹木，在幼兒園的大樹旁，讓幼兒把自己想象成小樹苗，教師帶領(lǐng)幼兒載歌載舞，讓幼兒愛護(hù)樹木、熱愛大自然的美好情感進(jìn)一步提高。

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